感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度、一種品德、一種責(zé)任。下面是由學(xué)習(xí)資料庫(kù)網(wǎng)小編整理的“初二感恩主題教育班會(huì)”。僅供參考，歡迎大家前來(lái)閱讀！
初二感恩主題教育班會(huì)第一篇
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘
問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>
提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話?，嵥槌Ｑ哉f(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?
1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)
②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好
4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
初二感恩主題教育班會(huì)第二篇
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞;熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。
活動(dòng)內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始
女：親愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，
男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，
男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。
合：--------班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、感恩故事
女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽------------同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 朗誦《擁有一顆感恩的心》
聽了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出最讓你感動(dòng)的一件事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
三、感恩父母
男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)------------同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請(qǐng)------------同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》
男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。 請(qǐng)聽------------同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》。
老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
女：世上除了母愛(ài)的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸鳎绯εc我們朝夕相處的老師：
四、感恩老師
男：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
請(qǐng)聽------------同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;
全班合唱 :《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》
女：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。多年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
五、感恩朋友
男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過(guò)程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。 友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)。現(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺(jué)得它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。
下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
七、全班齊唱
合：下面全班齊唱《感恩的心》
八、老師講話
女：請(qǐng)班主任--------老師總結(jié)講話
男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
女：我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 ,感恩的心，感謝有你
合：感恩的心，感謝命運(yùn),花開花落，我依然會(huì)珍惜
初二感恩主題教育班會(huì)第三篇
班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩
主講人：----×
學(xué)校：----×中學(xué)
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1、2)
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母?
2、怎樣感恩老師?
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說(shuō)：“三有三為。”
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是--------的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩?！ 案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記要感恩。下面由小編給大家?guī)?lái)中學(xué)生八年級(jí)感恩主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧!
初二感恩主題教育班會(huì)第四篇
【活動(dòng)目的】
1、 為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、 結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
5月21日第三節(jié)班會(huì)課
【參加人員】
班主任陳老師、見(jiàn)習(xí)班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
【辯論人員】
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
【活動(dòng)地點(diǎn)】
廣州第四七中學(xué)初二(11)班教室
【準(zhǔn)備工作】
1、 5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn);準(zhǔn)備辯論的話題。
2、 挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。
3、 5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
4、 5月18日見(jiàn)習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果;分別聽取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見(jiàn)。
5、 做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
【班會(huì)流程】
1、 主持人宣布主題班會(huì)開始;
2、 同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事;
3、 見(jiàn)習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言;
4、 正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù);
5、 自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;
6、 正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確;
7、 班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng);
8、 收取全班同學(xué)寫的別人的“亮點(diǎn)”;
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
【活動(dòng)過(guò)程】
桑學(xué)天：大家，下午好!又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛(ài)的主題班會(huì)課。
李靜敏：不錯(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。(桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑)雖然后來(lái)有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛(ài)的確無(wú)法達(dá)到母愛(ài)的高度。
李靜敏：對(duì)啊!由于我住得比較遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常?；丶遥悄赣H經(jīng)常抽空送湯送什么的過(guò)來(lái)，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛(ài)我的母親。
(場(chǎng)下又發(fā)出一片議論聲)
鄭昊：(突然冒出來(lái))倒是我父親經(jīng)常送湯的。
(場(chǎng)下一片哄笑)
鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過(guò)來(lái)啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒(méi)有了。
(說(shuō)到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來(lái))
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛(ài)的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛(ài)的偉大。那么除了父母的愛(ài)，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢?
潘麗嫻：我上一次坐公交車時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說(shuō)，“你從大學(xué)城出來(lái)市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說(shuō)這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機(jī)剛買了沒(méi)有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X包和手機(jī)都是放在書本的下面，所以小偷還沒(méi)有來(lái)得及下手。后面好幾個(gè)人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見(jiàn)義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。
(大家響起了雷鳴般的掌聲)
李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭?，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧?有沒(méi)有人要談一下這方面的故事?
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說(shuō)聲“謝謝”。(鞠了一個(gè)躬)上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過(guò)程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說(shuō)明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說(shuō)雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場(chǎng)的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說(shuō)明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說(shuō)沒(méi)關(guān)系。于是在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒(méi)有一個(gè)人缺勤。
在比賽當(dāng)天，班主任、班長(zhǎng)等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來(lái)為我們加油打氣;一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無(wú)緣，但是我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
(此時(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語(yǔ)，我們應(yīng)該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……)
桑學(xué)天：雖然我們班沒(méi)打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們初二(11)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
(大家紛紛鼓掌表示贊同)
李靜敏：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過(guò)程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢?
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績(jī)跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝?，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見(jiàn)習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎](méi)有住過(guò)宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來(lái)自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛(ài)是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無(wú)微不至的照顧;參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來(lái)我都盡的努力去回報(bào)所有幫助過(guò)我的人和幫助有需要的人。
(場(chǎng)下響起了掌聲)
李靜敏：是啊!生活中，我們會(huì)收到來(lái)自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來(lái)回報(bào)他們的付出呢?
桑學(xué)天：我們常說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢?是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢?是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。
李靜敏：我說(shuō)一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn);二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘;接下來(lái)是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開始。
馮釋嫻：大家下午好!從小到大，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長(zhǎng)的教育之恩，在將來(lái)成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩。可以說(shuō)在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來(lái)要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!
那么，如何回報(bào)呢?我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國(guó)有句古話：“說(shuō)得好不如做得好”，“說(shuō)”好比精神，“做”就是物質(zhì)?！白觥北取罢f(shuō)”重要，也就是說(shuō)物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說(shuō)呢?首先，從理論上，哲學(xué)上說(shuō)物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無(wú)論何種回報(bào)，都要通過(guò)一系列的物質(zhì)的表象來(lái)呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒(méi)有了物質(zhì)，精神也就無(wú)從談起;其次，從實(shí)際層面上來(lái)說(shuō)，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問(wèn)題，感恩回報(bào)又從何談起呢?
所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過(guò)自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
(掌聲響起)
李靜敏：正方一辯說(shuō)得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來(lái)源于美國(guó)，在英語(yǔ)中表述為The Thanks Giving Day，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說(shuō)過(guò)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但是不能沒(méi)有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào);其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒(méi)有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故用物質(zhì)來(lái)回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X或物質(zhì)來(lái)衡量的。
綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的，精神回報(bào)才是感恩的方式。
(掌聲響起)
桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩啊!事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過(guò)程各有五分鐘!還是先由正方同學(xué)開始發(fā)言。
馬悅：大家好!我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來(lái)承載的，沒(méi)有了物質(zhì)，精神從何談起?
宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要!
張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢?還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過(guò)你的人，他的溫飽問(wèn)題沒(méi)解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說(shuō)：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，(許多同學(xué)笑了起來(lái))這樣對(duì)他有意義嗎?
曾潤(rùn)珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒(méi)有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎?你會(huì)無(wú)緣無(wú)故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎?沒(méi)有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍!
王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒(méi)有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。
黃韻詩(shī)：對(duì)方一再?gòu)?qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要!我想請(qǐng)問(wèn)：假如有人救了你的命，如果你用幾萬(wàn)塊money來(lái)回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬(wàn)塊呢?(臺(tái)下同學(xué)竊竊私語(yǔ))相比這幾萬(wàn)塊money，一生的感激是否才是更重要的呢?
蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬(wàn)塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒(méi)有這幾萬(wàn)塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢?
羅俊：很高興對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說(shuō)精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎?
黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了!我們是說(shuō)沒(méi)有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢?如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說(shuō)：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說(shuō)：“我物質(zhì)上支持你”，你說(shuō)那一個(gè)重要?精神回報(bào)不是靠說(shuō)的，是要通過(guò)物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)的啊!
宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。(同學(xué)們大笑)
李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到!
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍啊!一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的!精神回報(bào)是其它回報(bào)無(wú)法替代的!在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào);有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。
古人說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國(guó)的宰相，對(duì)那位曾救過(guò)他的老人不曾忘記;韓信封為萬(wàn)戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡(jiǎn)單用物質(zhì)來(lái)衡量的，只有一生的感激與感恩才是的回報(bào)方式。
另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家!
(熱烈的掌聲響起)
李靜敏：總結(jié)得很好啊!我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說(shuō)無(wú)論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來(lái)傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂(lè)，精神是無(wú)法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺(jué)安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過(guò)一系列的物質(zhì)表象來(lái)呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以，對(duì)方辯友所說(shuō)的對(duì)別人付出的感情的回報(bào)是感情，其實(shí)是無(wú)法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來(lái)過(guò)渡，而這種好的回報(bào)方式無(wú)疑就是物質(zhì)回報(bào)。
通過(guò)上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家!
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。
(掌聲響起)
陳老師：同學(xué)們!這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們!
(掌聲響起)
辯論是語(yǔ)言的交流，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春!其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的!當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在!
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無(wú)情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比……
(掌聲再次響起)
李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫出他們的亮點(diǎn)，并寫上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處?，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
【活動(dòng)總結(jié)】
本次主題班會(huì)通過(guò)學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過(guò)程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過(guò)辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功!
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