主題班會總結新聞稿

由 一網寶 分享時間：2022-07-24 19:15:00 加入收藏我要投稿點贊

針對學生中存在的不良現象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對自己、對社會的責任感。盲目認為他人為自己做的一切都是理所當然的。下面是小編帶來的三篇責任伴我成長主題班會,希望對大家有所幫助!

責任伴我成長主題班會1

【活動主題】

責任伴我成長

【活動目的】

針對學生中存在的不良現象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對自己、對社會的責任感。盲目認為他人為自己做的一切都是理所當然的。這次班會旨在幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這一信念永植心中，從而讓人生璀璨生光。

【活動目標】

1.讓學生懂得什么是責任，感受責任心的重要性。

2.教育學生增強責任意識，做一個對自己、對他人、對集體負責的人。

【活動準備】

1.搜集有關責任的故事。

2.一名主持人，準備組織活動。

3.一名學生，準備演講。

【活動過程】

1.主持人導入：

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

①車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;

②車門打開，讓乘客安全地下了車;

③發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。

最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓人們知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!人最寶貴的品質非責任心莫屬，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。那么，你是一個有責任心的人嗎?

2.測一測，你的責任感。(附問卷，大屏幕展示)

⑴與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎?是。否。

⑵當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎? 是。否。

⑶會把零用錢儲蓄起來嗎? 是。否。

⑷發(fā)現朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎? 是。否。

⑸當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎? 是。否。

⑹你會堅持運動以保持健康嗎? 是。否

⑺你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎? 是。否。

⑻你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎? 是。否。

⑼當在你玩得正興起時，媽媽請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

⑽到別人的信，你總會盡快回信嗎? 是。否。

⑾沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎? 是。否。

⑿你經常拖延交作業(yè)嗎? 是。否。

⒀你經常幫忙做家務嗎? 是。否。

⒁你會認真對待每一項作業(yè)嗎? 是。否。

⒂每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎? 是。否。

⒃你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎? 是。否。說明：回答是得1分

分數為13上：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。

分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。

分數為3分以下：你是個完全不負責任的人。

①對自己負責

主持人：做有責任感的人，是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，而在責任眾多的內涵之中，最基本的就是對自己負責，試想，一個對自己都不能負責的人，怎么可能對其他負責呢?

生活短劇

主持人歸結：責任就是分內應做的事。我們分內的事是什么?那就是認真學習，做個有用的人，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。而剛才這位同學上課睡覺，顯然是對自己不負責任。將來又怎能做一個對社會有用的人?

②對他人負責

先看一個生活短劇

師：在我們班級中，你覺得哪些言行是對他人、班級負責的，有哪些言行是對他人、班級不負責任的表現?

小組內交流，小組中一號同學代表發(fā)言，班內交流。

主持人明確：看來微不足道的小事，卻能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!讓我們從點滴做起，每個人都對班級負責，相信我們班定會成為一個團結勝利的集體。

③對家庭負責

生活短劇

同學們想一想，在家中你是個有責任心的人嗎?你如何做的?

學生交流。

主持人總結：在家中，我們滿眼是父母的微笑;走出門，我們滿耳是父母的叮嚀;我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜??也許你覺得這是你理所應得的，不!作為家庭的一員，做為父母的子女，我們在分享家庭歡樂，感受家庭溫暖的同時，也需要對家庭有所付出。不是干轟轟烈烈的大事，而是點點滴滴的小事，尊重父母、理解父母是對家庭的付出，學會自律、承擔力所能及的事就是對家庭的負責。

④對社會負責

甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，對班集體負責，還要對社會負責。那么，怎樣做一個有責任心的人呢?

3.怎樣做一個有責任心的人。

4.學生演講

現在讓我們同學的代表，發(fā)表演講傳達我們的心聲。

5.班主任總結：

俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。因此，責任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關重要的人格品質。作為有志的孩子首先要認清自己的責任，以行動證明自己是一個敢于擔當的人。在家做一個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民。現在，你們就是把握好機會，珍惜時間，好好學習，提高自己的能力和素質，做一個對社會有用的人。讓我們都記住：做一個有責任心的人!

同學們，為了明天，讓我們積極進取，做一個有責任心的人!

責任伴我成長主題班會2

責任伴我成長主題班會

1、引入開始

甲：該不該擱下重重的殼尋找到底哪里有藍天隨著輕輕的風輕輕的飄歷經的傷都不感覺疼乙：我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼掛著輕輕的仰望音樂響起《蝸?！?/p>

甲：蝸牛用軟弱的身軀托著笨重的殼在尋找著自己的前進方向。乙：而我們身上的重任就猶如蝸牛身上的殼，很沉重，卸不掉，即使這樣，我們也要肩負責任，去尋找夢想，去完成理想。甲：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

乙：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。甲、乙(合)：“一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人! 六年二班《責任伴我成長》主題班會現在開始!

2、責任故事

甲：責任，字典里的解釋就是“分內應做的事”。

乙：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著該做的事情。有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事。一個人要勇于擔當，做好這些事是每個人應盡的責任。甲：下面請聽故事《生命的最后一分鐘》節(jié)目：故事《生命的最后一分鐘》

甲：是的，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命! 乙：看來最寶貴的品質還非責任心莫屬啊，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。

甲：是的，責任心是我們最寶貴的品質。大家知道嗎?有一部名為《背起爸爸上學》的電影，電影說的是一個16歲的農村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學，但面對癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下他只好賣掉全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責任。這，就是偉大的責任! 望廬山瀑布的詩意三月三是什么節(jié)日鹿茸怎么吃效果最好

3、生活情景劇、討論 (1)生活情景劇

乙：正因為黃志全富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為農村少年富有責任心，于是他背起了父親走進校門。

甲：同學們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心? 下面請同學們欣賞生活情景?。?節(jié)目：生活情景劇

乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢? 同學談感受，主持人引導總結

乙：同學們講得都很好，我們應該承擔起自己的責任，讓別人因為我們的存在而感到幸福! (2)討論：

a、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例

甲：生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學習生活中，你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例呢? 學生自由發(fā)言，主持人引導總結

乙：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈! b、怎樣才能做一個有責任心的人：甲：我們該怎樣做一個有責任心的人呢? 學生自由發(fā)言，主持人總結甲：同學們說的都非常好，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。

乙：我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責!

4、演講

甲：下面請欣賞演講《有一種愛叫責任》

節(jié)目：演講《有一種愛叫責任》(配樂《秋日私語》)

5、責任心小調查：

乙：感謝張明媛的同學精彩演講。究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢? 甲：現在給大家發(fā)一組測試題，請同學們讀題選擇

乙：說明一下，回答是的就得1分?，F在請同學們計算一下自己得的分數。

甲：分數為13—16：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。乙：分數為9 —12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。

甲：分數為6—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。乙：分數為6以下：你是個完全不負責任的人。很少有人跟你來往，你一次又一次地逃避責任，將會造成你將來每個工作都干不長，沒有人會信任你。調查統計

甲：請分數最高的同學發(fā)表一下自己的責任感言。乙：你講的非常好，我們會向你學習的，(對分數高的同學) 恩很好，知錯就改，善莫大焉，相信你一定會實現自己的目標。(對分數低的同學)

6、《為了誰》

甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

甲：是誰保衛(wèi)著我們的國家民族的安全?當我們的國家遭遇災難，又是誰奮不顧身，抗災搶險? 乙：當代的軍人啊，你們，為了誰?為了家鄉(xiāng)、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的榜樣! 甲：下面讓我們在歌聲中感受民族脊梁的力量! 播放視頻《為了誰》

7、《少年中國說》

乙：大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責，對社會負責，為國家民族擔當責任。甲：“天下興亡，匹夫有責”。有國才有家，我們新世紀的少年要和祖國同呼吸共命運，我們要對自己的祖國負責

乙：祖國，我們偉大的祖國，正如一輪鮮紅的太陽，在新世紀的曙光中噴薄而出。

甲：我們，恰同學少年，風華正茂，意氣風發(fā)，祖國的未來將由我們去創(chuàng)造! 乙：下面請欣賞集體詩朗誦《少年中國說》節(jié)目《少年中國說》(配樂《英雄的黎明》

8、看屏幕，讀名言

甲：關于責任心，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!(屏幕出示名人名言，全班同學齊讀)

9、詩朗誦《有一種責任叫長大》

乙：從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水。

甲：現在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。合：路漫漫，我們長大了，有一種責任就叫長大! 乙：下面請欣賞詩朗誦《有一種責任叫長大》

節(jié)目：詩朗誦《有一種責任叫長大》(配樂《天空之城》鋼琴曲)

10、定目標，表決心

甲：同學們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢?請把你現在最想努力完成的事寫在心型紙上并貼在黑板上。(響音樂，學生寫并貼上黑板，齊唱《我聽見時光的聲音》)

11、班主任講話

12、宣布結束：

甲、乙(合)：六年二班《責任伴我成長》主題班會到此結束!

附 1. 故事《生命的最后一分鐘》

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要! 2. 情景劇(一)：

旁白：上課了，同學們都很認真聽講，但是教師某一個角落出現了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。(對學習負責) 情景劇(二)：

旁白：班干部陳戈剛做完數學作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時，恩熙捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎?”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個嘛……哎呀，真不好意思，我不會做耶?！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生?！标惛昴徽Z，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！?對工作、對他人、對班集體負責) 情景劇(三)：

旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。(對家庭、對自己的生活負責) 情景劇(四)：

旁白：某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了俊熙，搞到這么多吃的?！笨∥酰骸笆桥?，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶?！泵裘簦骸昂美?，這會兒，我可以過一個有趣的生日了?！庇谑侨顺鹆松崭?，一起吃起零食。過了一會兒，突然間恩熙叫著：“啊，肚子痛?！苯又∥?、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學，趕緊送醫(yī)院。(旁白)據檢查：因路邊小攤攤零食過期，導致食物中毒。(對校規(guī)、對自己身體健康負責) 情景劇(五)：

旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食?；斡圃诠珗@里：小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪(草坪邊標語：小草有生命，足下留情)，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾!”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍?！庇谑?，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了?”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦!”小君納悶無語——(對社會負責) 3. 演講

有一種愛叫做責任

同學們，今天我和大家談談責任。

責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。

愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。 4. 測試題

1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎?是。否。

2、當你發(fā)現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?是。否。

3、你會把零用錢儲蓄起來嗎?是。否。

4、發(fā)現朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎?是。否。

5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎?是。否。

6、你會堅持運動以保持健康嗎?是。否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎?是。否。

8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?是。否。

9、當在你玩得

正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。

10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎?是。否。

11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎?是。否。

12、你經常拖延交作業(yè)嗎?是。否。

13、你經常幫忙做家務嗎?是。否。

14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎?是。否。

15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎?是。否。

16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎?是。否。 5. 少年中國說(梁啟超) 制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼(sǔn筍)試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞(yù玉)皇皇;干將發(fā)硎(xíng刑)，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆! 6. 朗誦：有一種責任叫做長大

時光荏苒，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機;滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。

長大，是一種責任。長大，就意味著我們要獨自去面對、去承擔身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因為我們已經懂事，已不再是那個曾經賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

小時侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個痛快，然后轉身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強作笑顏，不露出丁點的蛛絲馬跡，因為怕他們知道后比我們還焦急，平添一份多余的擔心。

小時侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢;胡亂花錢的時候，總有一種負罪的感覺。何曾想過，我們手中的點滴要通過他們多少個面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取? 小時侯，從來不知天高地厚，從來不懂關心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進勸告的只字片語，我行我素。而今，當我們已身在異地他鄉(xiāng)，才發(fā)現嘮叨是一種關懷、一份愛，他們總是無厭，默然為我們驅趕了身邊的一切逆流。

小時候，總是在內心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種.種煩惱，也沒有錢權的勾心斗角。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。

從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數的擔心和淚水?，F在，我們已有責任和能力去獨自面對一切的挫折困境，不能再讓他們來為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。因為，他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，經不起更多的風雨。路漫漫，我們長大了，有一種責任就叫長大!

責任伴我成長主題班會3

活動目的：

1、通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為, 增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、在學生中選出主題班會的主持人;

2、拍攝校園短片

3、準備形狀各異的小卡片。

4、讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

5、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;

6、詩歌朗誦;

活動流程：

一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)

主持人：2012年5月29日，杭州司機吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無錫返回杭州，讓人沒想到的是高速路上飛來橫禍，從前方車道上，飛來一個大鐵塊，瞬間擊碎前擋風玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當時吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴重挫傷?？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車緩緩停下，然后拉上手剎，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告訴乘客注意安全，在生命最后的關頭，忍住疼痛，保證了車上乘客的安全，而他自己卻因搶救無效，與世長辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

責任，細細地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負責任的人，才能活得充實，活得有意義。

二、主題：責任伴我成長

1、大事小事顯責任(初步了解責任的范圍) (1)播放播放學生做事負責與不負責的短片及請學生交流自己搜集的有關責任的事例,引出何謂“責任”。

如: 不亂扔垃圾;值日生對值日事務十分盡責, 擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎;班干部做好職責內的工作;及時關教室電燈、門窗;把作業(yè)認真做好;講文明，幫助其他同學;維護班級和學校的榮譽等等。 (2)什么是責任?

主持人以講故事總結責任的內涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫責任?”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧!” 于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小 1 時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他?” 女教師微笑著說：“那是我的責任!” 彼得明白，原來鍥而不舍的教育學生就是責任。

接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢?” 園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責任?！?彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢?” 服務員輕聲地說：“因為那是我的責任?！? 彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎?” “唉，” 護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦熑巍?/p>

彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎?” 彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎?”

做好分內應做的事，并因沒有做好分內應做的事承擔過錯，這就是責任。

2、《名家名言》集錦(感受責任) 請學生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責任的理解。雷鋒說: 一個人的責任, 就是使別人獲得快樂。

高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對工作有責任心。培根說：責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。

羅曼羅蘭說：一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。

……

3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發(fā)言) (1) 對自己負責：

一個人既然來到這個世界，就應該在合理的范圍內，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當自己碰到任何困難的時候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。

如何才能對自己負責? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。第三是自愛, 即愛惜自己的名譽, 珍惜自己的生命, 愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我才必有用”。第五是自強, 以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標準、嚴要求。 (2)對家庭負責

要建設好一個家庭，需要這個家庭里的每個人的共同努力;而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。 ----黑格爾

2 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。

如何才能對家庭負責? 父母的愛是博大無私的, 長大后應該負起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務, 但現階段切實能做的就是做好自己該做的事, 無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心, 負起自己的責任, 對父母就是一種回報。 (3)對他人和集體負責: 北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明說: “我們全隊進場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！? 正是全體隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。

如何才能對他人和集體負責? —班級事務爭著做。

在一個班集體中，不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神, 每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務, 顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員), 讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛, 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學習和生活的環(huán)境。 (4)對社會與國家負責

“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責任感。捍衛(wèi)國家主權和領土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統一和民族團結的言論和行為是我們義不容辭的義務。

主持人：曾經有一位北京的中學生應聯合國兒童基金會的邀請，參加在荷蘭舉行的"世界兒童為和平為未來"活動。當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨沒有中國國旗時，便急切而有禮貌地對活動組織者說："我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗! 因為我在這。" 在她的要求下，幾經周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉(xiāng)，能時時不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護偉大社會主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”

——梁啟超《少年中國說》

如何才能對社會與國家負責? a.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

b.立足現在，努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養(yǎng)，為社會作出貢獻。 c.明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現代化素質, 做托起時代大廈的棟梁。合唱《跨世紀的新一代》

4、實際行動盡責任(中學生守則) 從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責任心。

(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨,努力學習,準備為社會主義現代化貢獻力量。 (2)遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

3 (3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。 (4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現象。 (5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

(6)尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。

(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。 ……

5、寫目標，表決心

主持人：通過這次班務對話活動，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責的精神呢?現在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!

三、總結：

詩歌朗誦

這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開;或是揮臂一呼眾生響應的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風詠月的詩人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風馳電掣般轉動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的進程測出時速呢?一個聲音告訴我：努力學習，做有責任感的人! 結束語：

水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。

責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種.種輝煌，無一不是高度責任感的凝聚，而社會的諸多悲劇大多是不負責產生的后果，所以，我們青少年應該培養(yǎng)高度責任感，讓責任與我們同行，在學生時代形成負責任的人生觀、價值觀、道德觀。

從現在開始扎扎實實地學習，以積極進取的精神和自我負責的態(tài)度，去拼搏未來的夢想，將來中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔子吧，讓青春在這三年燃燒起來吧!

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