時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。這里給大家分享一些關(guān)于《珍惜時(shí)間》高中主題班會(huì)教案，希望對大家有所幫助。

《珍惜時(shí)間》高中主題班會(huì)教案1

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣

2、認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。 教學(xué)過程

開幕詞

節(jié)目一：

朗誦詩歌《時(shí)間》

乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。 節(jié)目二：

故事1講述《愛迪生的故事》

過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？ 節(jié)目三：小品《 遺憾 》

乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。 節(jié)目四：談感受

過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

節(jié)目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》節(jié)目六：歌曲《 隱形的翅膀 》

甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。

節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。

節(jié)目八：請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

節(jié)目九：集體朗誦<明日歌>：老師點(diǎn)評

結(jié)束語：

甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙： 同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。

《珍惜時(shí)間》高中主題班會(huì)教案2

班會(huì)主題】 學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間

【活動(dòng)對象】 高一年級（38）班

【活動(dòng)時(shí)間】 4月25日

【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀

（2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑

（3）在班級中你認(rèn)為誰做的比較好

（4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化

（5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑

【活動(dòng)過程】

1、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；

2、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）

3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。

請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問題，請大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個(gè)問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。

第四個(gè)問題：把高中三年的時(shí)間撕下來，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。

第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時(shí)（有人還不止呢?。┱剂?/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個(gè)問題：比比看。

1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大？

第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第八個(gè)問題：請問你現(xiàn)在有何感想？

第九個(gè)問題：請問你會(huì)如何看待你的未來？

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏?？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

5、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭取更高的成績。

注意事項(xiàng)或建議：

（1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。

（2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。

活動(dòng)效果及后記：

（1）學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

（2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

《珍惜時(shí)間》高中主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目的

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。

2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì)。

3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。

三、活動(dòng)設(shè)想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。

本班是二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想；有了解社會(huì)的興趣；有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。

四、活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

（時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。）

鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來參加。

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!

師、生：時(shí)光老爺爺好！鐘姑娘好！歡迎您們參加我們的比賽。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎？

時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。

（兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”）

時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么？（生說）

鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。（3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。）

創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。

（二）和時(shí)間賽跑、分享快樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎？（能）馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了？（生猜）

鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。

（學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。）

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝！

時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。

生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請您聽聽吧！

（生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。）

鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會(huì)賽過我們？

（生說）時(shí)光老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。

鐘姑娘：對！和我們較量較量！

生：好！較量較量。（班主任工作 ）

班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開始！

（生分組活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……）

時(shí)光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣？

（生匯報(bào)）時(shí)光老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了?。▽W(xué)生一片歡呼）

[評析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。

（三）展望未來，激勵(lì)前進(jìn)

時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧。

鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量！

生：好！

鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們再見！

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見！

班長：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

（全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”）

班長：請方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧？

師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。

[評析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。

五、教后反思

本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：

1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍；接下來觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴；詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們在享受喜悅的同時(shí)，也認(rèn)識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。