我們都應(yīng)該知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會責(zé)任感。下面是小編帶來的三篇分享快樂主題班會教案,希望對大家有所幫助!

分享快樂主題班會教案1

“分享快樂”主題班會

班會時間：20__年3月23日 班會地點：教室 班會目的：

1、通過主題班會活動，使學(xué)生懂得快樂無處不在，快樂天天伴隨著我們。要積極向上快樂成長。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生知道給予是快樂。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要善待周圍的人。初步樹立社會責(zé)任感。 班會活動過程：

一、與朋友分享快樂

問題：如果你有5個蘋果，你會怎么做呢? 事例：一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什么?”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢?”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。

分享是一種快樂、分享是一種幸福。生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享、分擔(dān)。沒有人分享的人生，無論面對的是快樂還是痛苦，都是一種懲罰?？鞓啡绻軌蚍窒?，快樂會加倍，痛苦如果能夠分擔(dān)，痛苦會減少。分享是互利的，分享是雙贏的，聰明的人懂得分享。

二、有時，分享也是一種快樂

(準(zhǔn)備的小片段，請同學(xué)朗讀，感受快樂)

分享，是一種充滿快樂的感覺，有時還帶有一絲感動。 畫面一：

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。 叮鈴鈴···· ，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家啊!”走出教室，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分. “咦，顏你還沒有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦啊!”原來是同班同學(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說道。“嗯，謝謝”?！安挥?，我們是朋友嘛?！?/p>

(畫外音，有時，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)

畫面 二

1 那天風(fēng)和日麗，萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會兒，母女倆再次走了出來.這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會像他那樣?！闭f完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時變得通紅。

(畫外音，有時，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識的人)

畫 面 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了?！吧酱逍W(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊每天都有定時定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點水了。

(畫外音：其實，有時分享也是一種快樂，不論你最終是否有收獲到什么，但過程是十分快樂的)

那么，你打算與大家分享什么呢? 分享幸福，快樂，還是???

1、講述學(xué)校中的快樂

學(xué)習(xí)中的快樂，互相幫助所得到的快樂，助人為樂所得到的快樂??

小結(jié)：每天學(xué)習(xí)到了新的知識我們快樂，學(xué)會了寬容我們快樂，助人為樂我們快樂，學(xué)會了戰(zhàn)勝困難我們快樂?..同學(xué)們快樂，老師也快樂。我們在快樂中成長。

2、游戲環(huán)節(jié);

1、擊鼓傳花。游戲中輸?shù)娜艘胺窒砜鞓贰闭f出自己覺得快樂的事情或者故事。讓大家覺得快樂。

2、每人寫3張紙,分別是-"你的名字","你在哪里","你在干什么" 例如 王五 在房間 看書

然后讓組長把所有紙收起來,按類別把紙洗亂

抽出一張名字,一張哪里,一張干什么

可能是 某某 在廁所 打火鍋

同學(xué)們快樂嗎? 是啊!快樂無處不在，快樂伴著你，我，他。

2

三、說說怎樣做最快樂

要求用一句話概括，最好不重復(fù)。 活動總結(jié);

今天的班會“分享快樂”開的很成功，請問大家，今天的班會你快樂嗎?是啊!老師和同學(xué)們一樣快樂。這節(jié)班會，同學(xué)們不僅說出了自己的快樂，還共同分享了快樂。共重要的是我們知道怎樣做才是最快樂的。 培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個朋友，你將會得到兩個快樂??”是啊。獨(dú)自一個人即使享用美味佳肴，也索然無味;取得一次成功，如果無人知曉，無人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個人獲得成功與快樂的時候，能有人和他一起分享這份喜悅!相信同學(xué)們會天天進(jìn)步，在快樂中成長。真誠祝福同學(xué)們天天快樂，永遠(yuǎn)快樂!

3 片段一

教室里靜悄悄的一片，只能聽見外面雨打著玻璃的聲音，窗外黑漆漆的，只是偶爾聽到幾聲悶雷，看到幾處閃電閃過而已，教室里依然只有那奮筆疾書的聲音，其他一切似無。 叮鈴鈴···· ，下課的鈴聲終于響起，大家都高高興興地準(zhǔn)備回家。不過同樣是幾家歡幾家愁，小顏一邊慢吞吞的收拾著東西，一邊想著：下這么打的雨，我該怎么回家啊!”走出教室，看著周圍的人已經(jīng)走得差不多了，幾乎沒有人存在，她的愁緒又增加了幾分. “咦，顏你還沒有走嗎?是不是忘記拿傘了呀!”正在愁海中游蕩的小顏突然聽到一個聲音，回頭一看：“是啊，琳兒，傘忘帶了，雨還下得這么打，你說我該怎么辦啊!”原來是同班同學(xué)琳兒

“沒關(guān)系啊。反正我們倆同路，一起走吧，我有帶傘哦!”琳兒笑瞇瞇的說道。“嗯，謝謝”?！安挥茫覀兪桥笥崖?。”

(畫外音，有時，分享也是一種快樂，能夠讓人與人之間的友誼變得更加深厚，讓大家的心連在一起)

片段 二

那天風(fēng)和日麗，萬里無云，一位衣著華麗的婦女牽著她嬌小可愛的女兒一起走進(jìn)了一家面包店.不一會兒，母女倆再次走了出來.這時街邊盡頭出現(xiàn)了一位衣衫破舊不堪的老人，在不斷地尋找著什么，那為婦女一看見那人臉色一變，十分惡劣的態(tài)度對女兒說到：“看不，如果你不努力，以后也會像他那樣?！闭f完，拉著女兒就走.當(dāng)他們快要離開時，女兒卻突然掙脫了母親的手向老人跑去，將自己最愛的面包分成兩份，拿給老人.緊接著.又回到母親的身邊，“干嘛要給那糟老頭啊”，婦女十分憤怒的問道，“媽媽，老爺爺一定是餓了，我只是把我所有的分給他一半，反正我還有啊!”，小女孩用稚氣卻又滿含正直的聲音向母親說到，婦女的臉頓時變得通紅。

(畫外音，有時，分享也是一種快樂，與你共同分享的不一定是認(rèn)識的人)

片段 三

這里依然是山青水秀，依然是天府之國，而那遠(yuǎn)有盛名的四季如春的地方—云南卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了。“山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚，即使送水車隊每天都有定時定量的送水來，但孩子們依然還是十分節(jié)約的使用著僅有的一丁點水，聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心。盡管我們現(xiàn)在沒有足夠的錢力來捐給他們，不過，只要在生在生活中節(jié)約用水，不浪費(fèi)，那么就可以為那些山區(qū)人民多存到一點水了。

分享快樂主題班會教案2

活動背景：現(xiàn)在每一個學(xué)生在家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng)。每一個個體在學(xué)校的集體生活中所表現(xiàn)出的個人主義較強(qiáng)。怎樣讓學(xué)生在活動中體會到與他人分享是一種快樂，讓學(xué)生認(rèn)識到人與人之間不是孤立的，要學(xué)會與他人交流溝通，要能主動幫助別人，分享快樂。 班會目的：

1、通過主題班會使學(xué)生感到快樂無處不在，快樂天天伴著我們，要積極快樂向上成長。

2、通過主題班會活動使學(xué)生知道給予能獲得快樂，快樂是需要和別人分享的。 活動過程：

一、魔術(shù)表演

我最近學(xué)了一個魔術(shù)，想和你們分享一下，想不想看?小小的一個盒子，輕輕打開它，一個小小的紅球，看好，我把它拿出來，裝到布兜里，你們說現(xiàn)在里面還有球嗎?怎么可能?有沒有?……我有魔法嗎?魔術(shù)關(guān)鍵是看道具，誰有興趣來破一下里面的小秘密?解密成功有獎勵。知道了這個小魔術(shù)開心嗎?你們開心我也高興。我們37張笑臉只是源于共同分享了一個小魔術(shù)，原來分享是可以帶來快樂的。(手指屏幕的課題)

來這是你的獎勵，打開看看：告訴大家是什么?你打算怎樣處理這些糖果?她的回答讓我想起了這樣一個故事： 一位老者問一位前來拜師學(xué)藝的年輕人一個奇怪的題目，年輕人不假思索地回答道：“我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友。”老者來了興致，似乎對這答案很滿意，問道：“為什么?”年輕人是這樣說的： “我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢?”就這樣，這位年輕人被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

謝謝，故事講得有聲有色。

五個蘋果變成了一份味道和4份快樂，就如同這位同學(xué)把一包糖果變成了一份味道和很多快樂。生活就是這樣，人與人之間不是孤立的，需要朋友，需要交流，很多東西、很多事情需要和別人分享，在分享中找到快樂。

分享了魔術(shù)，分享了糖果，而此時你們想和大家分享什么呢?誰來說說?

(歌曲、冷笑話、圖畫、教學(xué)生一種鍛煉身體的方法，讓學(xué)生評價。) 你們把音樂、笑聲、美麗、健康與大家分享，分享之后此時此刻你們的感受是什么?為什么?那你們大家呢?原來快樂是這樣的簡單，走出自我，與同伴朋友交流分享就能得到它。就如同我們都共同分享陽光一樣，得到的快樂如此溫暖與甜蜜。

可是生活中我們不僅僅能分享陽光，還要能分擔(dān)風(fēng)雨，得到的快樂中會帶著溫暖與感動。請看視頻 請說說你們的感受

看到視頻中人們的表情了嗎?你說

共同分享一把雨傘，就分擔(dān)了風(fēng)雨的寒冷;共同分享一盞電燈，就分擔(dān)了黑夜的恐懼。這種分享同樣能帶來快樂，而這種快樂又是如此打動我們的心靈。 由此我又想到了另外一個故事，而故事的結(jié)局……還是你們自己來聽吧.有請

寒冷的冬天，一個賣包子的和一個賣被子的同到一座破屋子中躲避風(fēng)雪。天晚了，賣包子的很冷，賣被子的很餓。但他們都相信對方會有求于自己，所以誰也不先開口。又過了一會兒，賣包子的又說：“再吃個包子?！辟u被子的也說：“再蓋上條被子。”就這樣，賣包子的一個一個吃包子，賣被子的一條一條蓋被子，誰也不愿向?qū)Ψ角笾５阶詈蟆?/p>

再次謝謝你。她給我們留了一個懸念，誰來把故事的結(jié)尾講完。 賣包子的和賣被子的不像我們同學(xué)一樣知道分享的真諦：只有懂得分享，才會得到更多的快樂和幸福。

來，我們一起動手制作“快樂寶盒”，用來收藏分享的快樂。 每個小組一個盒子，請你發(fā)下去，制作要求如下，請看大屏幕：

1、請沿花邊將“快樂寶盒”四個字分別剪下來。

2、給這四個字涂上自己喜歡的顏色或畫上小圖案。

3、將這四個字用雙面膠粘貼在寶盒上。 清楚了吧，那還等什么?時間為5分鐘，開始! 說說在制作“寶盒”時，最讓你快樂的是什么?

和同伴一起分享制作的過程讓你覺得快樂;圖案很美讓你覺得很快樂;互相幫助帶來的快樂。共用一把剪刀，一盒彩筆，這種給予、幫助式的分享會讓雙方得到快樂，這份快樂是雙倍的。

我們的寶盒要收藏的就是這種最令人難忘的快樂。

拿出你的快樂卡，把你曾通過給予分享得來的快樂和同伴交流分享。讓快樂在我們手中傳遞，得到快樂卡之后，大聲讀出來，然后繼續(xù)傳遞，傳遞的越多，你分享到的快樂也就越多。誰愿意和我們?nèi)嗤瑢W(xué)分享你的快樂。 這樣的快樂我們應(yīng)該好好珍藏，請放進(jìn)各自小組的“快樂寶盒”里。隨著時間的流逝，當(dāng)你們長大以后，這就變成了無數(shù)份回憶，到時候我們再相聚，再一起打開，一起分享，那又會是怎樣的快樂時光?

與你分享快樂的人，有時候是你的朋友，也有的時候是你不認(rèn)識的人。我們發(fā)現(xiàn)替別人分擔(dān)痛苦是分享快樂的另一種形式，替他們分擔(dān)，痛苦會越變越小，最后不見了，取而代之的是快樂。

課件顯示：

那遠(yuǎn)負(fù)盛名的四季如春的地方—云南，在2010年時卻已經(jīng)完全變了樣，原本一切可以流動的水都不復(fù)存在了。山村小學(xué)里的那些孩子們每天都要忍受無水的苦楚。聽說了這件事后，許多的人都希望能夠獻(xiàn)出一份愛心，替他們分擔(dān)一點。

我們同學(xué)把壓歲錢、平日積攢的零花錢捐給他們，同時我們在生活中節(jié)約用水，不再浪費(fèi)，為那些山區(qū)孩子多存到一點水，和我們分享水的清甜甘冽。當(dāng)我們捐出的礦泉水送到那里的時候，你們快樂嗎?為什么?那些山區(qū)的孩子快樂嗎?所以說奉獻(xiàn)一片愛心，替別人分擔(dān)一點痛苦，就是在分享快樂。

還記得汶川地震嗎?時至今日那些畫面依然會讓我們揪心地痛，時間快過去兩年了，此時的汶川又會出現(xiàn)什么樣的景象呢?那里的人們呢?是什么力量讓汶川在不到兩年的時間里發(fā)生這樣的變化呢?你說

一方有難八方支援，每人都分擔(dān)一點，再大的困難都會過去。誰都不可能孤立地存在于這個世界，個人的幸福與大家的幸福都緊密地聯(lián)系在一起，與人分享陽光，更要與人分擔(dān)風(fēng)雨，這樣才能獲得真正的快樂。

一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦! 分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會得到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友! 分享與奉獻(xiàn)是一對雙胞胎，你奉獻(xiàn)了一份愛，便等于多了一個人與你分享愛。你奉獻(xiàn)了一份快樂，便等于多了一個人與你分享快樂。

在生活中，你可以奉獻(xiàn)之后再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識?；蛘咴诳拐鹁葹?zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么，在這之后，你都會感受到快樂。

四、快樂小調(diào)查：

那么你們的快樂指數(shù)是多少呢?咱們來個小調(diào)查，拿出調(diào)查卡，自己填寫。

1、當(dāng)你得到了你最想吃的一樣?xùn)|西，你是否愿意和朋友分享?

2、你是否經(jīng)常主動和父母交流或為他們做一些事?

3、你是否經(jīng)常和同學(xué)交流聊天，分享成長中的趣事?

4、你是否愿意和同伴合作完成某項任務(wù)?

5、當(dāng)你在學(xué)習(xí)中找到了好的方法是否愿意和同學(xué)分享?

6、你的同學(xué)學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績或者有較大進(jìn)步，你是否為他感到高興?

7、當(dāng)與同學(xué)有了矛盾時，你是否能主動和解?

8、你是否愿意和別人分享你的圖書?

9、你是否經(jīng)常主動幫助同學(xué)?

10、看到路人有困難時，你是否幫助過他們?

11、你是否曾自愿為災(zāi)區(qū)人民捐款或物?

當(dāng)你選擇肯定的答案越多，你的快樂指數(shù)就越高，這張卡片請同學(xué)們自己保管。我相信明白了分享的真諦，我們同學(xué)會越來越快樂，到時候你自己再來填寫這張卡片。

五、快樂小游戲 最后我們一起來分享個小游戲吧，先請大家讀讀這三個盒子上的話，里面裝的什么呢?你們的名字、在什么地方、做的什么事

怎么玩呢?你來，每個箱子抽取一張紙條，來，大聲念出來。 誰還想玩?(找5人)

學(xué)生從三個箱子里分別抽取一張紙條，然后串聯(lián)成一句話讀出來。

六、班主任總結(jié)(課件出示畫面) 今天這節(jié)班會你快樂嗎?我也很快樂。

班會結(jié)束了，但快樂不會止步，因為我們學(xué)會了分享，快樂就會繼續(xù)蔓延……

分享快樂主題班會教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會合作, 懂得集體智慧的力量, 從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活, 為高中生活留下美好的回憶。

2.培養(yǎng)學(xué)生分享的美德, 讓每個學(xué)生都能從被動發(fā)展走向主動發(fā)展, 從被動分享走向主動分享。

3.通過現(xiàn)場對食物、故事與成功經(jīng)驗的分享, 讓學(xué)生萌生平等、博愛精神, 使學(xué)生體會到分享的快樂, 在班級中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系, 增強(qiáng)班級凝聚力. 活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、分組排練節(jié)目(講故事) 教學(xué)過程

(一)感悟篇

主持人：對分享做簡單的診釋。

主持人A:分享是一種本能, 一種幸福與滿足的相會。

主持人B:一種建立在美好事物上純真的友誼。分享美的一切, 便是對生活的信仰。

主持人A:下面我們現(xiàn)場和同學(xué)們分享一些美好的感人故事, 同學(xué)們可以暢所欲言。 故事一

一個偶然的機(jī)會, 有一位農(nóng)民從外地?fù)Q回一種小麥良種, 種植后產(chǎn)量大增。面對豐收的糧食, 他喜出望外, 但馬上又變得憂心忡忡。因為他害怕別人知道后也種上這種良種, 那么他的那份驕傲和優(yōu)勢就將蕩然無存。于是, 他開始想方設(shè)法保密, 哪怕是對自己的鄰居也是如此。然而好景不長, 到了第三年他就發(fā)現(xiàn), 他的良種不“ 良” 了, 到后來甚至連原來的種子也不如了, 產(chǎn)童銳減, 病蟲害增加,他因此蒙受了很大的損失。而他的鄰居也對這個現(xiàn)象莫名其妙, 想不出什么辦法來幫忙。這個農(nóng)民捧著自己的良種百思不得其解, 趕到省城去請教農(nóng)科院的專 家。專家聽他講完自己的經(jīng)歷, 告訴他良種田周圍都是普通的麥田, 通過花粉的相互傳播, 良種發(fā)生了變異, 品質(zhì)必然下降。

同學(xué)們：有感而發(fā)，進(jìn)行自由發(fā)表自己的感想和看法。

主持人B:分享了故事, 分享了心緒, 那么分享到底是什么讓我們用游戲的方式來

設(shè)釋它。

主持人拿出事先準(zhǔn)備好的四個大餅, 每組一個, 從前往后傳, 現(xiàn)場分享食物?，F(xiàn)場氣氛相當(dāng)熱烈, 大家嘗著平時吃過的大餅, 卻有著別樣的心情。 主持人A:看著大家那么興奮, 讓我們一起談?wù)劤源箫炦^程中的想法。 同學(xué)們的發(fā)言摘錄如下: 主持人做總結(jié): 一朵鮮花打扮不出美麗的春天, 一個人先進(jìn)總是單槍匹馬, 眾人先進(jìn)才能移山填海。下面就讓我們一起, 伴隨著這感人的故事, 點亮我們這小小的世界。 故事二

今年, 美國孟菲斯中學(xué)的一群中學(xué)生做了一件很了不起的事。他們用自己的勞動幕捐了美元13000, 為中國云南貧困山區(qū)的孩子們捐助了《中國少年報》和《中國兒童報》、精美圖書和文具。

美籍華人黃丹玲的女兒國聰在美國孟菲斯中學(xué)讀書, 她看了《中國少年報》的小記者赴云南、湖北等貧困地區(qū)采訪撰寫的貧困地區(qū)孩子渴望讀書的故事, 很想幫助他們。于是她發(fā)起了一個幫助貧困學(xué)生的項目, 動員美國人每人少喝一杯咖啡, 幫助一個中國貧困孩子閱讀。為了讓更多中國貧困兒童受到良好的教育, 他們走上街頭, 走進(jìn)餐館, 開展募捐活動。這些在家很少勞動的富裕家庭的孩子, 走進(jìn)餐館當(dāng)服務(wù)員, 為的是籌集到更多的資金。他們心中最強(qiáng)烈的愿望是, 讓藍(lán)天下的孩子都能共同分享陽光, 分享快樂國聰和她的伙伴們真是了不起, 他們克服種.種困難, 憑著愛心和勇氣, 感動了自己的父母、親友和社會上許許多多有愛心的人, 點燃了愛的火種。終于超計劃完成了寡捐任務(wù), 在去年五月底就募集到了美元13000. “ 六一” 兒童節(jié), 國聰和另外幾位美國中學(xué)生及家長、老師來到中國, 帶來了美國人民對中國西部教育的關(guān)心。也就在那天, 國聰成了孩子們追逐的名星, 她被要求簽名的孩子們圍得水泄不通。每位美國孩子的臉上都掛著微笑, 那一雙雙大眼睛美麗動人?？吹贸? 他們生活的環(huán)境都很優(yōu)越, 他們是一群幸福、快樂、無憂無慮的孩子。但他們說, 他們被云南大山里的孩子們深深感動。因為, 他們常把一雙好好的名牌鞋拋棄, 而云南大山里的孩子卻光著小腳丫去上學(xué)他們花起錢來眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好幾個月都沒有幾元錢, 每天自己煮飯吃。當(dāng)他們把書報文具送給云南的孩子時, 云南的孩子回饋他們親手做的項鏈, 親手種的芒果。最讓他們難忘的是中國山里孩子臉上的微笑, 雖然生活那樣貧困, 但他們卻是那樣樂觀, 那樣熱愛生活, 而自己卻常常為一點點小事而煩惱。農(nóng)村孩子雖然物質(zhì)貧窮, 但精神卻是富有的, 而這一切卻是自己所缺少的他們在叩問自己:“如果他們有我這樣的機(jī)會該是怎樣”。

同學(xué)們：有感而發(fā)，進(jìn)行自由發(fā)表自己的感想和看法。

(二)回顧篇

主持人讓每一位同學(xué)回想過去，不管是對親人、朋友還是陌生人，自己是否錯過了很多，將自己想到的，或感悟到的都寫下來。然后，讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說說自己的故事。

(三)行動篇

(1)親情——回去和父母分享在學(xué)校親身體驗或看到的趣聞，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等

(2)友情——和同學(xué)分享心中的快樂，分享好的學(xué)習(xí)資料，分享好的學(xué)習(xí)方法，分享……

(3)陌生人——當(dāng)你眼看一位挨餓的老人在街邊乞討，而你卻明明飽了而又捧著可口的蛋糕從他身邊走過時，不要忘了你可以把手中的蛋糕分給他一些。 七.回顧總結(jié)

班主任總結(jié)：當(dāng)你沉浸在親情的溫暖里，友情的快樂中，你是否會忘記那些無親無故、舉目無親的孩子?你是否會將自己的愛分給他一些?是否會與他分享你所有的親情與友情?每個人都離不開分享。因為我們每一個人都需要被呵護(hù)，被關(guān)注，被保護(hù);每一個人都需要呼吸清新的空氣，喝純清的水;每一個人都需要經(jīng)歷愛和被愛……

讓我們學(xué)會分享，懂得分享，讓我們同身邊的人手牽手，肩并肩去分享一個值得等待的未來!