用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲等等，在我們同學(xué)當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，我們的主題班會(huì)就是要讓同學(xué)們正確看待手機(jī)，把手機(jī)作為通訊工具而不是一種玩具! 下面是小編帶來(lái)的三篇手機(jī)的危害主題班會(huì)主持稿,希望對(duì)大家有所幫助!
手機(jī)的危害主題班會(huì)主持稿1
《遠(yuǎn)離手機(jī),勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)主持稿
甲：尊敬的老師們! 乙：親愛的同學(xué)們! 甲、乙：大家下午好!
甲：我是支持人： 乙：我是支持人：
甲：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來(lái)到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。
乙：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來(lái)到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。 甲、乙：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光!
甲：誰(shuí)若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
乙：誰(shuí)若用你開出智慧的大道，就能達(dá)到理想的彼岸。 甲：古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。 乙：現(xiàn)代人說(shuō)“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
甲：由此可見，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的重要啊!
乙：可是，作為學(xué)生的我們，并沒有完全領(lǐng)悟到珍惜時(shí)光的重要性。 甲：許多寶貴的時(shí)間，都被我們浪費(fèi)在手機(jī)娛樂中，消磨時(shí)光，玩物喪志。 下面，請(qǐng)?jiān)试S我宣布四年三班《遠(yuǎn)離手機(jī) 勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 首先給大家?guī)?lái)一個(gè)小品表演：《手機(jī)綜合癥》。
乙：大家看了幾位同學(xué)的精彩演出，除了歡笑，有沒有一絲的感觸呢?誰(shuí)能談兩句(找兩三個(gè)同學(xué)回答體會(huì))
甲：用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲等等，在我們同學(xué)當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，我們的主題班會(huì)就是要讓同學(xué)們正確看待手機(jī)，把手機(jī)作為通訊工具而不是一種玩具! 乙：你們不知道嗎?隨著社會(huì)的發(fā)展，使用手機(jī)儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。下面我們進(jìn)行小組間的辯論會(huì)，說(shuō)一說(shuō)手機(jī)的利與弊。 甲: 兩組選手可謂針尖對(duì)麥芒，說(shuō)的都是言之有理。那就讓我們的老師來(lái)給他們?cè)u(píng)評(píng)理吧!(老師從利與弊的幾個(gè)方面，國(guó)內(nèi)外其他學(xué)校的做法，告誡同學(xué)們要正確使用手機(jī))(可能有家長(zhǎng)來(lái)通過案例分析，來(lái)告誡大家遠(yuǎn)離手機(jī))
乙:謝謝老師(__家長(zhǎng))。同學(xué)們，雖然我們不能欲知明天，但我們能把握
1 今天
甲:我們的責(zé)任是遠(yuǎn)離手機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒。多參加課外實(shí)踐活動(dòng)，而不要沉迷與手機(jī)與游戲。
乙：對(duì)于珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，它會(huì)給予無(wú)窮的智慧和財(cái)富。
甲：同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。
乙：我宣布本次“遠(yuǎn)離手機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師的聆聽，感謝同學(xué)們的支持!謝謝大家。
2 4.手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也不利。倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細(xì)胞的蓋爾教授撰文指出，讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時(shí)頻率范圍與手機(jī)輻射近似的無(wú)線電波輻射后，白鼠的腦細(xì)胞DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象。有研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。蘭州中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的梁宣梅說(shuō)，現(xiàn)在有很多青少年都在使用手機(jī)，以為這對(duì)身體沒多大影響。其實(shí)，青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，達(dá)到85分貝就有可能損害聽力。
5.許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。手機(jī)越好，對(duì)人體的輻射越大。在2001年1月，德國(guó)就有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，因?yàn)樗麄儗?000個(gè)患眼癌的人和3000個(gè)正常人進(jìn)行對(duì)比研究，常用手機(jī)的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出3倍。在信號(hào)越弱的地方，手機(jī)就越要提高發(fā)射功率，導(dǎo)致手機(jī)輻射越大。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。 6.手機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種奢侈品，擁有手機(jī)總會(huì)給學(xué)生一種滿足感，多少顯示了一個(gè)人的身份地位。于是一部分學(xué)生為了趕時(shí)髦，產(chǎn)生攀比心理，想方設(shè)法去擁有手機(jī)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生來(lái)說(shuō)倒也罷了;對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的家庭就是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。許多學(xué)生擁有手機(jī)后，又沒有專門的手機(jī)費(fèi)，只好節(jié)衣縮食，以減少學(xué)習(xí)、生活費(fèi)去交手機(jī)費(fèi)。有的學(xué)生東借西討，想盡各種方法去交手機(jī)費(fèi)，甚至去偷竊，從而走上犯罪道路。
3 案例分析
? 馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評(píng)為了三好學(xué)生。新學(xué)期開始后，讀高二的馬風(fēng)像變了個(gè)人似的，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來(lái)到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機(jī)玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機(jī)，等下課后一問，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。
? 實(shí)例分析：
馬風(fēng)的行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生中也存在著，成績(jī)不太好、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。
? 去年12月，一位韓國(guó)母親因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而厭世，親手殺死了自己三歲大的兒子。
?
在此之前，韓國(guó)還有一個(gè)15歲大的男孩因無(wú)法忍受母親斥責(zé)自己過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，所以殺死母親并最終自殺。 ?
2010年5月，一名41歲的韓國(guó)男子與他的妻子因?yàn)樵诰W(wǎng)上“撫養(yǎng)”了一個(gè)虛擬孩童，疏于照顧自己的親生女兒導(dǎo)致她活活餓死，因此被判處了有期徒刑2年。
?
據(jù)首爾政府估計(jì)，在這個(gè)擁有5000萬(wàn)人口的國(guó)家里，至少有200萬(wàn)用戶沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
手機(jī)的危害主題班會(huì)主持稿2
《遠(yuǎn)離手機(jī),勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)主持稿
支持人：(甲、乙)開場(chǎng)白(1分鐘)
(播放PPT：珍惜時(shí)間的圖片)
甲：尊敬的老師們! 乙：親愛的同學(xué)們! 甲、乙：大家下午好!
甲：我是支持人： 乙：我是支持人： (鞠躬)
甲：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來(lái)到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。
乙：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來(lái)到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。
甲、乙：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光!
甲：誰(shuí)若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
乙：誰(shuí)若用你開出智慧的大道，就能達(dá)到理想的彼岸。
甲：古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
乙：現(xiàn)代人說(shuō)“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
甲：由此可見，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的重要啊!
乙：可是，作為學(xué)生的我們，并沒有完全領(lǐng)悟到珍惜時(shí)光的重要性。 甲：許多寶貴的時(shí)間，都被我們浪費(fèi)在手機(jī)娛樂中，消磨時(shí)光，玩物喪志。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我宣布10汽修班《遠(yuǎn)離手機(jī) 勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(播放PPT：《遠(yuǎn)離手機(jī) 勤奮學(xué)習(xí)》主題班會(huì))
1 首先給大家?guī)?lái)什么節(jié)目呢?有請(qǐng)三位同學(xué)給大家演唱本節(jié)班會(huì)的主題曲??? (三個(gè)___ 上來(lái)把主持人甲推開，“我們等的迫不及待了(各自介紹)我們演唱的是班會(huì)主題曲《手機(jī)的危害》 三人合 MUSIC )
(播放歌曲：《手機(jī)的危害》、顯示歌詞和歌名)
1. 歌曲：《手機(jī)的危害》(4分鐘)
(演唱者：武楊楊、章澤
一、毛湘男)
甲：大家覺得他們唱的怎么樣? (下面同學(xué)：“好，手機(jī)的短信，危害是最大，不良的、詐騙的，會(huì)損稚嫩的心靈”) 我覺得不好，知道為什么嗎?(下面同學(xué)：“不知道”，搖搖頭)因?yàn)樗麄儞屛业娘埻?下面同學(xué)：笑)。
好!欣賞完主題曲，接下來(lái)給大家?guī)?lái)的是小品：形形色色的手機(jī)誘惑。
(工作人員(任竹、胡振宇)：準(zhǔn)備桌子、桌布、“手機(jī)專賣店”張貼好、10個(gè)手機(jī)、3個(gè)手機(jī)盒子)
(播放圖片：顯示”小品:形形色色的手機(jī)誘惑”、滾動(dòng)手機(jī)圖片) 2.小品：形形色色的手機(jī)誘惑(4分鐘)
(表演者：王磊、王可、李剛、黃立、周旭欣、章正杰、唐凱、閆軍強(qiáng))
乙：哇!手機(jī)專賣店里有形形色色的最新款手機(jī)唉，有些同學(xué)禁不住誘惑掉入陷阱啦。
甲：用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲等等，在我們同學(xué)當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。
乙：你不知道嗎?隨著社會(huì)的發(fā)展，校園里學(xué)生使用手機(jī)儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
甲：下面請(qǐng)大家關(guān)注“校園里獨(dú)特的風(fēng)景“。
2 (播放視頻：“校園里獨(dú)特的風(fēng)景(先PPT，再點(diǎn)擊播放)(加背景音樂) 3.視頻：校園里獨(dú)特的風(fēng)景(2分鐘)
乙：大家看了這一個(gè)個(gè)的畫面場(chǎng)景，讓我們從中了解到什么呢?是不是在校園的每個(gè)角落里，同學(xué)們使用手機(jī)發(fā)短信、打電話、玩游戲、上網(wǎng)的現(xiàn)象啊?
甲：這不僅影響了校園，也影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。
乙：所以啊，我們的主題班會(huì)就是要讓同學(xué)們正確看待手機(jī)，把手機(jī)作為通訊工具而不是一種玩具!
甲：否則，給你的生活會(huì)帶來(lái)煩惱。下面這個(gè)小品絕對(duì)給力。 乙：既然這個(gè)小品這么給力，那還不有請(qǐng)?
甲：掌聲有情王凱、閆凱凱、李岳陽(yáng)、吳文帥給大家?guī)?lái)小品《都是手機(jī)惹的禍》
(播放PPT：顯示：小品《都是手機(jī)惹的禍》) 4. 小品：《都是手機(jī)惹得禍》(10分鐘)
(表演者：王凱、閆凱凱、李岳陽(yáng)、吳文帥)
甲：這個(gè)小品真是給力 可以去評(píng)小品大獎(jiǎng)了 乙：有這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)么，是不是你去創(chuàng)個(gè)啊! 甲：以后有機(jī)會(huì)一定!
乙：唉!真不要說(shuō)它了…那你有什么節(jié)目與大家一起欣賞啊? 甲：這個(gè)節(jié)目啊，是我翻閱千萬(wàn)手機(jī)，歷盡千辛萬(wàn)苦才找到的，有請(qǐng)大家關(guān)注形形色色的手機(jī)短信詐騙。
(播放視頻：《形形色色的手機(jī)詐騙短信》)
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5. 視頻：形形色色的手機(jī)詐騙短信(3分鐘)
乙：哇!真是形形色色的手機(jī)短信詐騙，好可怕哦!不知道大家受到過此類短信沒有?(下面同學(xué)：收到過)
甲：這樣的詐騙短信收到多類，其實(shí)騙子的騙術(shù)并不高明，只要我們不輕信來(lái)歷不明的手機(jī)短信，遇事多問幾個(gè)為什么，就不會(huì)鉆入騙子設(shè)好的圈套中。
乙：對(duì)于形形色色的手機(jī)短信詐騙，我們10汽修班最新自創(chuàng)了一套防范詐騙攻略，下面有請(qǐng)防范詐騙攻略小組。
(播放視頻：《防范詐騙攻略》)，同時(shí)表演相聲：(6人組合：王磊、王可、黃立、陳帥磊、楊有星、陳治豪)(1分鐘)
甲:大家聽了這套防范詐騙攻略怎么樣啊?(下面同學(xué)：好!)
行啊!不錯(cuò)嘛!
乙：謝謝!大家的贊同。接下來(lái)給大家?guī)?lái)的是小品《手機(jī)的利弊》，有請(qǐng)桂杰瑜、楊有星、陳澤、李祖軍等。 (播放PPT：小品《手機(jī)的利弊》題目) 6.小品：手機(jī)的利弊(正確使用手機(jī))(4分鐘)
甲: 看了小品你們有什么感受?通過這個(gè)小品，我們可以知道手機(jī)已被越來(lái)越多的學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。 乙:對(duì)于自控能力差的同學(xué)，無(wú)法擺脫手機(jī)的誘惑，上課玩游戲，發(fā)信息，嚴(yán)重影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí); 甲:寶貴的時(shí)間就這樣因玩手機(jī)而被浪費(fèi)啦。
4 乙:雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天
甲:我們的責(zé)任是遠(yuǎn)離手機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒。 乙：對(duì)于珍惜時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，它會(huì)給予無(wú)窮的智慧和財(cái)富。
甲：同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。
乙：??我看我們班主任老師也禁不住要談下感受了?? (播放PPT：“班主任總結(jié)”題目)
7. 班主任總結(jié)(1分鐘)
甲：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和生活，想想勞碌的父母，再想想自己在課堂上玩手機(jī)不學(xué)習(xí)，你對(duì)得起父母和老師嗎?
乙：請(qǐng)全體同學(xué)起立，為了感謝父母和老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)，我們一起來(lái)唱《感恩的心》
(播放歌曲：《感恩的心》)
8. 合唱：感恩的心(2分鐘)
甲、乙：隨著時(shí)間的消逝，本次“遠(yuǎn)離手機(jī)，勤奮學(xué)習(xí)”主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。同學(xué)們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)，讓我們共同攜起手來(lái)，珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。
我們的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的支持!!!
手機(jī)的危害主題班會(huì)主持稿3
《拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂》主題班會(huì)主持稿
小品：《都是手機(jī)惹的禍》
主持人：(甲、乙)開場(chǎng)白
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的同學(xué)們!
甲、乙：大家下午好!(鞠躬)
甲:欣賞完小品，你們有什么感受呢? 你們是否有過同樣的經(jīng)歷呢?(學(xué)生回答 互動(dòng))乙：在手機(jī)娛樂中，我們浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，而在這期間，它更讓我們玩物喪志。 甲：在我們手中，手機(jī)不再是純粹的通訊工具，而是淪為一種只為消磨時(shí)光而存在的玩具。 乙： 這恰好是目前我們中學(xué)生所存在的一種普遍現(xiàn)象。那作為中學(xué)生的我們應(yīng)如何對(duì)待手機(jī)呢，我們到底和手機(jī)應(yīng)該保持怎樣的距離呢?
合：我想今天的主題班會(huì)會(huì)給大家一個(gè)明確的答案。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我們宣布高一年五班《拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 (播放PPT：主題班會(huì))
乙：現(xiàn)在，隨著人們生活條件的提高，各種新型的電子產(chǎn)品幾乎人人都有，通過各種原因，大部分同學(xué)更是早已經(jīng)配備了手機(jī)，那我們現(xiàn)在做個(gè)調(diào)查。沒手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
甲：哇，幾乎全班同學(xué)都有手機(jī)，那同學(xué)們有沒有考慮到手機(jī)會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么影響?你拿手機(jī)主要用來(lái)干嗎。
乙：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。同學(xué)稍微討論下，等會(huì)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)回答(個(gè)別學(xué)生回答)3分鐘
乙：聽完同學(xué)們的回答，我們可以知道手機(jī)給我們帶來(lái)的影響有利有弊。
但是作為一名學(xué)生，我們到底和手機(jī)該保持怎樣的距離呢?
首先請(qǐng)薛倫倫同學(xué)給大家?guī)?lái)一首歌曲《手機(jī)》
(播放歌曲：《手機(jī)》、顯示歌詞和歌名)
1. 歌曲：《手機(jī)》(4分鐘)
甲：大家覺得他唱得怎么樣?
(下面同學(xué)：“好”)
我覺得不好，知道為什么嗎?(下面同學(xué)：“不知道”，搖搖頭)因?yàn)檫@首歌所唱的內(nèi)容我覺得不應(yīng)該發(fā)生在我們身上。你們覺得呢?這個(gè)問題我們先不回答。帶著你心里的答案來(lái)欣賞接下來(lái)的圖片。
乙：隨著社會(huì)的發(fā)展，校園里學(xué)生使用手機(jī)儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。下面請(qǐng)大家關(guān)注“校園里獨(dú)特的風(fēng)景“。
2.PPT：校園里獨(dú)特的風(fēng)景(主持人邊介紹圖片)
乙：以上現(xiàn)象你熟悉嗎?手機(jī)，我們生活中已經(jīng)離不開了?大家看了這一個(gè)個(gè)的畫面場(chǎng)景，
讓我們從中了解到什么呢?是不是在校園的每個(gè)角落里，同學(xué)們使用手機(jī)發(fā)短信、打電話、玩游戲、上網(wǎng)的現(xiàn)象啊?這些現(xiàn)象是否在我們身邊或我們本身也存在呢?同學(xué)們想想如果我們繼續(xù)這樣下去的話會(huì)產(chǎn)生什么影響(學(xué)生互動(dòng))
甲：這不僅影響了校園，也影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。甚至有的同學(xué)會(huì)說(shuō)你剪一個(gè)這樣發(fā)
型吧，這樣我們上課上網(wǎng)就快了，我們的學(xué)生是這么的沉迷于手機(jī)。你是否想過，作為學(xué)生，手機(jī)對(duì)我們的作用有多大,手機(jī)對(duì)我們又有多少危害?
乙：所以啊，我們的主題班會(huì)就是要讓同學(xué)們正確看待手機(jī)，把手機(jī)作為通訊工具而不是
一種玩具!
甲：否則，給你的生活會(huì)帶來(lái)煩惱。
乙：是啊，如果我們沒正確使用手機(jī)的話，就會(huì)受到不好的影響。除此之外，同學(xué)們有沒有想過手機(jī)還給我們帶來(lái)的其他影響。
甲：各位同學(xué),走進(jìn)中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說(shuō)，手機(jī)已 1
經(jīng)成為他們生活的極為重要的部分。在校園，有手機(jī)引發(fā)的種.種問題也同樣的引起了學(xué)校的關(guān)注和思考。高中生在校園使用手機(jī)，會(huì)給同學(xué)們之間帶來(lái)聯(lián)絡(luò)之便，但也可能影響學(xué)習(xí)，此事究竟利大還是弊大已是現(xiàn)在校園的熱門話題。接下來(lái)我們就以關(guān)于《高中生使用手機(jī)的利弊》為主題展開辯論：
正方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)弊大于利
反方所持觀點(diǎn)是：高中生使用手機(jī)利大于弊
等會(huì)雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。
在辯論正式開始之前，先請(qǐng)各組稍微討論下，整理下各自的思路。(一會(huì)兒后，討論完畢)下面我宣布辯論正式開始。
先請(qǐng)正方代表陳述正方的觀點(diǎn)。
接下來(lái)請(qǐng)反方代表陳述下反方的觀點(diǎn)。
3、小組辯論《高中生使用手機(jī)的利弊》
甲：看完同學(xué)們的辯論，你們覺得精彩嗎?(學(xué)生回答)
乙：是啊，我們可以看出兩組同學(xué)辯論都很精彩，各自提的觀點(diǎn)也很多。那么通過辯論你們認(rèn)為中學(xué)生使用手機(jī)是弊大于利還是利大于弊呢?(同學(xué)回答觀點(diǎn))
甲：總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于中學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，手機(jī)給我們帶來(lái)的影響還是弊大于利。
乙:對(duì)于自控能力差的同學(xué)，無(wú)法擺脫手機(jī)的誘惑，上課玩游戲，發(fā)信息，嚴(yán)重影響了自己和同學(xué)的學(xué)習(xí);接下來(lái)請(qǐng)全班同學(xué)來(lái)齊讀手機(jī)給我們帶來(lái)的不良影響。請(qǐng)看大屏幕。
甲:寶貴的時(shí)間就這樣因玩手機(jī)而被浪費(fèi)啦。
乙:雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天
甲: 拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和生活，想想勞碌的父母，趁我們的小時(shí)代里朝氣蓬勃，積極向上，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在萬(wàn)分努力的你。
乙：隨著時(shí)間的消逝，本次《拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂》的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勍ㄟ^這節(jié)班會(huì)課收獲了多少?(請(qǐng)同學(xué)們稍微思考后回答)
甲、乙：同學(xué)們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)，讓我們共同攜起手來(lái)，珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離手機(jī)，拒做“手機(jī)黨”，莫為手機(jī)狂，努力學(xué)習(xí)，讓理想之舟一帆風(fēng)順地到達(dá)成功的彼岸。最后讓我們來(lái)齊讀下本班的班級(jí)規(guī)定。
我們的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的支持!!!
下面請(qǐng)我們的班主任為我們這次班會(huì)課做下總結(jié)。
4. 班主任總結(jié)
