良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”。下面是小編帶來的三篇好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會教案,希望對大家有所幫助!
好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會教案1
同學(xué)們，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，也許會鍛煉自己獨(dú)立能力…… 關(guān)于習(xí)慣的小故事: 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去做，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會成為支配人生的一種力量。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過程中重要的一個(gè)條件。葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！绷?xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。葉圣陶先生還說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要有一個(gè)過程，是循序漸進(jìn)的，要求得由底到高，逐步積累，逐漸定型。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在形成過程中常出現(xiàn)反復(fù)，他們的習(xí)慣起伏
1 變化，表現(xiàn)不穩(wěn)定。習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、學(xué)校的、孩子自身的，它們通過不同的方式綜合影響著孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)養(yǎng)成。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣，益終身;"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。 壞習(xí)慣，終會帶來危害
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢? 答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為別人剃發(fā)時(shí)心里想著這是人
2 不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔垃圾、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
一、學(xué)習(xí)好習(xí)慣
⒈提前預(yù)習(xí) 。 ⒉專心聽講。 ⒊愛提問題 。
⒋及時(shí)改錯(cuò) 。 5.仔細(xì)審題。 6.認(rèn)真書寫。
二、做人好習(xí)慣
⒈心態(tài)積極。 ⒉孝敬老人。 ⒊勤儉節(jié)約。
⒋持之以恒。 ⒌充滿自信。 ⒍守時(shí)惜時(shí)。
⒎誠實(shí)可信。 ⒏不給別人添麻煩。 ⒐善待他人 。
三、禮貌好習(xí)慣
⒈進(jìn)別人的房間要敲門 。⒉使用禮貌用語。 ⒊用雙手接遞長輩的東西。
⒋坐有坐相站有站相 。 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西。
⒎不隨便打斷別人的話 。⒏在公共場所要安靜。 ⒐見到熟人主動打招呼。
四、衛(wèi)生好習(xí)慣
⒈飯前便后洗手 。 ⒉早晚刷牙。 3.常換衣服常洗澡 。
4.不隨地吐痰 。 5.不亂扔垃圾。
五、飲食好習(xí)慣
⒈定時(shí)定量。 ⒉細(xì)嚼慢咽。 ⒊吃飯時(shí)不說話、不出聲 。
⒋愛惜糧食 。 ⒌不挑食、不偏食。 ⒍少吃零食。
⒎不邊走邊吃。 ⒏少喝飲料多喝白開水。 ⒐不吃不合格食品 。
六、閱讀好習(xí)慣
3 ⒈經(jīng)常去書店和圖書館。 ⒉手不釋卷。 ⒊專心致志 。
⒋做摘抄畫重點(diǎn)。 ⒌讀、寫、思相結(jié)合。 ⒍善于使用工具書。
⒎姿式正確 。 ⒏善于交流心得。 ⒐愛護(hù)書籍。
七、安全好習(xí)慣
⒈遵守交通規(guī)則。 ⒉不玩火。 ⒊不逞能 。
⒋遵守公共秩序。 ⒌不急追猛跑。 ⒍右行禮讓。
⒎有自護(hù)意識。 呼。
⒏不做危險(xiǎn)動作。⒐離家離校要向家長或老師打招
好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會教案2
一、切入主題，導(dǎo)入新課：
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎?(出示課件)
【在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎?！?/p>
這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢?”(是習(xí)慣!)
這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，所以說養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富。
這節(jié)課我們一起走進(jìn)活動課——好習(xí)慣，早養(yǎng)成。(課件出示標(biāo)題)
二、明確從小應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣
那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢? (1)：講衛(wèi)生、愛勞動 (2)：文明禮貌，微笑待人 (3)：學(xué)會尊重，耐心聽他人說話 (4)：別人的東西不亂動
??
師：是的，同學(xué)們都說得很對，習(xí)慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、道德習(xí)慣??好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們現(xiàn)階段正接受教育，我們的身份是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
三、認(rèn)識學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
1、自讀兒歌《我是小學(xué)生》
我是小學(xué)生，書包自己清;晚上按時(shí)睡，早上起得早;
每天看課表，用具都帶好; 上課有精神，身體棒學(xué)習(xí)好。 我是小學(xué)生，小手放得好;小腳并并攏，身子坐得正; 眼睛仔細(xì)看，耳朵專心聽;說話先舉手，我是好學(xué)生。 ①指名說說兒歌中提到了哪些好習(xí)慣? ②討論、交流
其實(shí)大家在一年多的學(xué)習(xí)生活中，大家已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請把你在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處? 小組交流，全班匯報(bào)
③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的? ④如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們會怎么樣? 全班交流
⑤同學(xué)們，通過大家的交流，老師歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看大屏幕：
學(xué)會傾聽的習(xí)慣。
善于思考的習(xí)慣。 敢于提問的習(xí)慣。
合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 書寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。
自查自改的習(xí)慣。 讀書的習(xí)慣。
查閱工具書和資料的習(xí)慣。 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
2、習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣需要長時(shí)間的堅(jiān)持，才能養(yǎng)成。 堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)!請聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家?guī)淼娜浒耄骸娥B(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣》
我們四人臺上站
一起來說三句半
同學(xué)，說什么?——談習(xí)慣
良好習(xí)慣益終身
從小逐漸來養(yǎng)成
今天就從我做起——修身
尊國旗，唱國歌
敬師長，助同學(xué)
養(yǎng)成禮貌好習(xí)慣——人和
課堂坐姿要端正
聽講答問不分神
養(yǎng)成聽課好習(xí)慣——凝神 每天練字十分鐘
間架結(jié)構(gòu)要會通
養(yǎng)成寫字好習(xí)慣——上緊下松
堅(jiān)持閱讀課外書
常背名言和警句
養(yǎng)成讀書好習(xí)慣——積累
各科作業(yè)按時(shí)做
認(rèn)真答題不拼湊
養(yǎng)成作業(yè)好習(xí)慣——全優(yōu)
個(gè)人衛(wèi)生要講究
果皮紙屑不亂丟
養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣——干凈 一課兩操要落實(shí)
每天鍛煉一小時(shí)
養(yǎng)成健身好習(xí)慣——堅(jiān)持 表演不好多包涵
希望大家多捧場
我們最后說半句——再見!
3、老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習(xí)慣》
4、著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！? 其實(shí)，這句話的含義就是：一個(gè)好習(xí)慣成就美好人生。
讓我們一起記?。翰ハ乱粋€(gè)行動，收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格; 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
5、你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)?？梢?，習(xí)慣有多么的重要。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。
請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓： 從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起， 養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣， 養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣， 養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣， 養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。 宣誓完畢
四、小結(jié)：
管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。同學(xué)們，今天的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要與好習(xí)慣為友，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長，讓習(xí)慣之花常開心中!
好習(xí)慣早養(yǎng)成主題班會教案3
一、導(dǎo)入：
(趙)是什么規(guī)范我們的行為? (王)是習(xí)慣
(張)是什么在漫長的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈。 (王)是習(xí)慣，是好習(xí)慣。
合：習(xí)慣無聲地引導(dǎo)著我們的行為，好習(xí)慣默默地影響著我們的一生。 (趙)好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個(gè)不好的習(xí)慣會給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。
(張)一個(gè)好習(xí)慣，會給別人帶來方便，給自己帶來成功! (王)踏入府西校園，爭做文明學(xué)生，良好習(xí)慣伴我成長 合：同學(xué)們下午好，“”163班主題班會現(xiàn)在開始。
二、(趙)學(xué)校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘早已經(jīng)在我們幼小的心靈中播下了知識的種子和道德信念。 (王)老師更教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在老師的教育下，我們一步步走向規(guī)范，一步步養(yǎng)成了好的習(xí)慣!：
(張)從一年級開始老師就要求我們站有站姿坐有坐姿，有請楊孟潔為大家示范。
楊孟潔：再練習(xí)正確的站姿和坐姿之前讓我們先來全班復(fù)習(xí)一遍站坐姿兒歌：坐如鐘，腰板挺，腿并攏，腳放平。站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。坐立走，有精神，講文明，利健康。
全體同學(xué)請聽口令：全體起立，稍息，立正!全體請坐! (王)法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力去追求好習(xí)慣”
(張)的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動。
(趙)可是在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總有一些人沒有自制力，讓壞習(xí)慣時(shí)不時(shí)的來到。請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事》 小品表演表演者：武書含、張廷泰、梁均禹
1、表演小品 《發(fā)生在我們身邊的事》
(旁白)早晨，同學(xué)們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。
(一)：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個(gè)勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。
(二)：唉，你又遲到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!
(一)：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎?(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數(shù)學(xué)作業(yè))。
(旁白)上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而小陳又在干什么呢?
(一)：專心聽講，不時(shí)地記著筆記。
(二)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。 (旁白)下課時(shí)間到。
(二)：喂，喂，下課了，你怎么啦?
(一)：啊!昨晚看電視真過癮!太困了。 (旁白)(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起)
值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃!
(一)：我有急事??(甩頭就跑)
(二)：唉!我又要一個(gè)人掃地了。
(趙)看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣? (遲到、作業(yè)沒有及時(shí)完成，抄作業(yè)、亂丟垃圾、上課不能專心聽講、上課做小動作、說話、打擾別人、晚上看電視上課打瞌睡、逃避值日、) (張)這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常發(fā)展，是我們成人成才的大敵。
(王)那究竟壞的習(xí)慣對我們學(xué)生來說危害有多大呢?請聽快板表演“壞習(xí)慣危害大”
快板表演：《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑啦，全跑啦。壞習(xí)慣，危害大，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。 (趙)確實(shí)壞習(xí)慣的危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。 (張)所以我們要努力養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光。 (王)有一首歌的歌詞是這樣的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，就讓《小學(xué)生行為規(guī)范歌》來幫助我們把!
(張)我們常聽長輩說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣!”可見好習(xí)慣的是比金錢更值錢的財(cái)富! (趙)下面有請__同學(xué)代表163班向大家發(fā)出倡議：
青青校園，學(xué)子圣地，靠我們共同呵護(hù)才有其欣欣向榮;莘莘學(xué)子，良好校風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其累累碩果;師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)!爭做文明學(xué)生，現(xiàn)向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議: 1.養(yǎng)成勤于動手的習(xí)慣——早晨上學(xué)時(shí)，要佩戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，帶齊學(xué)習(xí)用品。我們要記住自己的事情盡量能自己做，以提高自理能力。
2.養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣——到校后同學(xué)們要自覺進(jìn)行早讀，聽從領(lǐng)讀同學(xué)的指揮。每天的作業(yè)要及時(shí)完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。
3.養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣——言行得當(dāng)，使用文明禮貌用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲。 4. 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣——要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，儀表整潔，勤洗澡勤洗手;要積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾;不到小攤販上買零食。
5.養(yǎng)成自覺遵守規(guī)范的習(xí)慣——上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍;不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。
6.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣——從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧開始，樹立勤儉節(jié)約的美德。要做到愛惜糧食，節(jié)約用水，每次洗手后，要隨手?jǐn)Q緊水龍頭;離開教室時(shí)，隨手關(guān)掉教室的所有電器;草稿紙要裝訂成本子而不要用一張扔一張，避免浪費(fèi)。
(趙)播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格，便收獲一份尊重。
(張)讓我們行動起來，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，時(shí)刻檢查自己的言行。
(王)養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。
(趙)我們長大了，自己的事情能自己做，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾我們早已能正確佩戴!請看!
楊孟潔：同學(xué)們關(guān)于紅領(lǐng)巾，作為少先隊(duì)員的你了解多少呢? (1)紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。(2)紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角。(3)我國標(biāo)志性紅旗：中國共產(chǎn)黨旗、中華人民共和國旗、中國人民解放軍旗、中國共青團(tuán)旗、中國少先隊(duì)旗。因此，少先隊(duì)員佩帶著紅旗的一角，是“領(lǐng)巾飄胸前，五旗在心間”(4)紅領(lǐng)巾的紅色表示革命先烈的鮮血染成。
看來大家了解的還真不少!接下來我們來共同復(fù)習(xí)在一年級入隊(duì)時(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員教會我們的佩戴紅領(lǐng)巾的方法：左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖底尖穿過圈，
接下來請出我們的規(guī)范之星來為我們的輔導(dǎo)員老師帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾!
最后讓我們把胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾來正確佩戴!首先請各位少先隊(duì)員將紅領(lǐng)巾披在肩上，兩小角捋于胸前，左、右手各捏一角，兩尖對齊。然后將紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角在胸前交叉，左角壓在右角上面;交叉點(diǎn)靠近領(lǐng)口，再將被壓在底下的右角經(jīng)前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直，然后從左右兩角交叉點(diǎn)的上方拉出右角，右角此時(shí)形成圈最后將右角從圈中向下穿出，抽緊。
(趙)相信在這些禮儀之星的帶領(lǐng)下，好習(xí)慣會永遠(yuǎn)陪伴著大家， (張)最后讓一首歡快的行為習(xí)慣拍手歌告訴大家在以后的學(xué)習(xí)生活中該怎樣做!
你拍一，我拍一，良好習(xí)慣別忘記。
你拍二，我拍二，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴。
你拍三，我拍三，保持安靜記心間。
你拍四，我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五，我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六，我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七，我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八，我拍八，愛護(hù)桌椅要常擦。
你拍九，我拍九，節(jié)約用水齊動手。
你拍十，我拍十，環(huán)境大家來保持。
(王)接下來有請班主任李老師作總結(jié)發(fā)言：
班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。這節(jié)班會我們不能講好習(xí)慣展示的面面俱到，在以后的班會中我們還要堅(jiān)持開展此項(xiàng)活動。我希望通過這次班會，大家能夠取長補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭取做一名百分百合格的小學(xué)生!老師期待著!
(趙)從我做起，(王)從現(xiàn)在做起(張)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
合：做一個(gè)文明的小學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明先進(jìn)的163，共建一個(gè)文明進(jìn)步的府西校!
：“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”163班主題班會到此結(jié)束!感謝各位老師的參觀指導(dǎo)!
