可以讓班干部或有能力的學(xué)生來組織召開。我們有些班主任采取了放羊式管理，讓學(xué)生自己組織、自己召開，自己只是旁聽罷了，下面是我為大家整理的關(guān)于班干部班會(huì),希望對(duì)大家起到作用，謝謝大家的月。
班干部班會(huì)1
大家好!今天，受班主任委托，榮幸的站在這里主持這次的競(jìng)選班長(zhǎng)的班會(huì)課。
初一10班正式組建已經(jīng)一月有余了，但是我們的正式班委還未全部產(chǎn)生，為了讓達(dá)到同學(xué)自律、自主管理的目的，我們今天就要進(jìn)行班長(zhǎng)選舉。班長(zhǎng)在一個(gè)班里，是老師不在的時(shí)候掌控大局的人。班長(zhǎng)是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊，一個(gè)班的班風(fēng)很多在于班長(zhǎng)的帶頭作用。
無論是學(xué)習(xí)方面，還是紀(jì)律方面，班長(zhǎng)都是要進(jìn)行管理和起榜樣的作用。在開展班級(jí)的日常中，班長(zhǎng)更要發(fā)揮巨大的作用去發(fā)動(dòng)和帶領(lǐng)同學(xué)。
例如：
1、班長(zhǎng)要有威信，還有鞠躬盡瘁的精神，可以幫助同學(xué)們，解決同學(xué)之間的矛盾。比如，兩個(gè)同學(xué)正在玩，因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì)而吵架，最后甚至打了起來，可是班長(zhǎng)一出面，馬上“化干戈為玉帛”了。在班級(jí)無論是干什么事情，班長(zhǎng)都應(yīng)該要沖鋒在前，給大家做好榜樣，有一種鞠躬盡瘁的精神。
2、班長(zhǎng)有一定的組織管理能力。比如說，在老師開會(huì)的時(shí)候，班長(zhǎng)就充分發(fā)揮了他的作用，組織同學(xué)看書、做題、寫作業(yè)，提醒同學(xué)們不要說話，擾亂班級(jí)風(fēng)氣，把班級(jí)紀(jì)律保持好。
在開展勞動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)要把勞動(dòng)工作或者其他任務(wù)分工，包干到個(gè)人，讓大家能夠干的又快又好，避免出現(xiàn)偷懶現(xiàn)象，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)認(rèn)真做事情的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、班長(zhǎng)應(yīng)努力成為全班的榜樣。一個(gè)團(tuán)體的高度取決于的高度，班長(zhǎng)應(yīng)該要努力在各個(gè)方面都要爭(zhēng)取做到最后，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，時(shí)刻想著要為著理想而奮斗，為集體發(fā)揮自己的熱量。
通過這幾方面，可見班長(zhǎng)是多么重要啊!但是，也要同學(xué)們良好的配合，是每個(gè)班長(zhǎng)都能減輕負(fù)擔(dān)，多為班級(jí)做事。
努力吧!
所以，請(qǐng)同學(xué)們帶著公正、公平的心態(tài)去選出你心目中的班長(zhǎng)。
好的，接下來，有請(qǐng)第一位競(jìng)選者....大家鼓掌歡迎..
班干部班會(huì)2
一、幫助學(xué)生確定主題
學(xué)生在開主題班會(huì)時(shí)，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。教師在主題班會(huì)中所做的最重要的工作，就是在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，給學(xué)生開班會(huì)定出一個(gè)主題。我們可以根據(jù)學(xué)生普遍關(guān)注的問題，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，和全班同學(xué)一起確立主題，設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，讓全班同學(xué)認(rèn)識(shí)每一次班會(huì)活動(dòng)的目的、意義，從而在思想上引發(fā)學(xué)生初步的思考，產(chǎn)生參與其中的積極性。
實(shí)踐中，我依據(jù)班會(huì)教育的內(nèi)容，分出以下幾個(gè)系列，并設(shè)計(jì)了主題：
一、思想政治教育類 。主要有：《我愛我國(guó)（家、校、班、父母）》、《不忘國(guó)恥，愛我中華》、《班榮我榮 班恥我辱》、《給我影響最大的一個(gè)人（一件事、一本書、一句格言）》、《可憐天下父母心》、《少年壯志當(dāng)凌云》、《誠(chéng)實(shí)守信》等。
二、學(xué)習(xí)方法類 。主要有《我的高招—學(xué)習(xí)方法談》、《我是這樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）的》、《課內(nèi)與課外》、《長(zhǎng)一技，露一手》等。
三、心理需求類 。主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班干部》、《我想對(duì)你（老師、父母、同學(xué)）說》、《我最想讀的大學(xué)（專業(yè)）》、《讀書是為什么》等主題。
四、日常生活類 。主要有：《學(xué)會(huì)做人（求知、辦事、健體、生活、審美）》、《學(xué)與玩》、《我的友誼觀》、《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》、《新學(xué)期的打算》、《我的開學(xué)十周》、《會(huì)考復(fù)習(xí)50天》、《過個(gè)有意義的假期》等。
二、幫助學(xué)生選擇材料
定下主題只是第一步，作為班主任還應(yīng)指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)確立的主題、設(shè)定的目標(biāo)、制定的計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全身心地篩選材料，積極投入到教育過程中。這是因?yàn)楦咧猩灾饕庾R(shí)還不成熟，知識(shí)水平還有限，觀察分析事象還不夠深刻，看待問題往往有所偏頗，有些問題因認(rèn)知能力限制尚力不能及，因此，班主任要看準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，高屋建瓴。而且，現(xiàn)在的高中學(xué)生正處于生理、心理劇變時(shí)期，心理矛盾日益增多。他們要求個(gè)性生動(dòng)活潑地發(fā)展與過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、考試壓力的矛盾；要求得到尊重、理解與學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)教育管理之間矛盾；青春期性心理的萌發(fā)、性角色的確立與性道德不成熟的矛盾；尋求友誼、渴望交往與個(gè)人色彩濃、分辯能力不強(qiáng)的矛盾等。因此，大部分高中學(xué)生都表現(xiàn)出“雙重性”人格。為此，班主任要以發(fā)展的整體的系統(tǒng)的觀點(diǎn)，辨證分析學(xué)生思想行為表現(xiàn)，既要看到他們身上的先進(jìn)性時(shí)代性，又要看到潛在的問題。在此基礎(chǔ)上，選擇的材料才能切中學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生樂意參與和接受。為使主題班會(huì)所選地材料有針對(duì)性，班主任務(wù)必要調(diào)查研究，掌握班情，清楚地了解學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，了解學(xué)生普遍對(duì)什么感興趣，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征，例如，學(xué)生關(guān)心的體育比賽、就業(yè)趨勢(shì)、全球性政治、經(jīng)濟(jì)事件，政治形勢(shì)、尖端科技、影視天地、體育明星等等。
三、幫助學(xué)生選擇方式
高中學(xué)生喜歡求新求異，生動(dòng)活潑。單調(diào)古板、一味灌輸、說教式的主題班會(huì)早已讓學(xué)生厭煩。班主任應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)出多種多樣新穎別致的班會(huì)形式。如模擬式——模擬某種具體生活情境，由學(xué)生扮演一組生活角色，讓學(xué)生身臨其境，從中受到感染和啟迪；咨詢式——請(qǐng)科任教師、學(xué)生代表、資深領(lǐng)導(dǎo)、心理專家為學(xué)生釋疑解難、排除心理障礙。其它還有演講式、辯論式、娛樂式、現(xiàn)身說法、作報(bào)告、講故事、即興演講、采訪等形式等，也可采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節(jié)目的形式。但是，在選擇形式時(shí)，我們務(wù)必要告訴學(xué)生所選形式一定要符合學(xué)生的年齡特征、興趣、愛好、知識(shí)體系、情感體驗(yàn)、心理特征，只有這樣才能切入學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生積極參與，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)入最優(yōu)境界。
四、幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)
主題活動(dòng)結(jié)束后，班主任要及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生通過對(duì)本次活動(dòng)的參與，依據(jù)親身實(shí)踐感受，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，監(jiān)控自己的言行。通過自己與別人的比較評(píng)價(jià)，通過自我反省，自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)來調(diào)整自己的行為、動(dòng)機(jī)，力求使自己的思想或行為符合所設(shè)定的目標(biāo)、計(jì)劃。并且要求學(xué)生在自我教育過程中，要根據(jù)反饋信息適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)和計(jì)劃，使之更適合自身的實(shí)際情況和客觀規(guī)律要求，從而實(shí)現(xiàn)自我教育的預(yù)定目標(biāo)。
一節(jié)成功的班會(huì)課，應(yīng)是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行頻繁交流、雙向互動(dòng)的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時(shí)期有不同的熱點(diǎn)問題。一個(gè)遠(yuǎn)離學(xué)生思想的話題，很難引起學(xué)生的關(guān)注，而一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題，則很容易讓他們產(chǎn)生共鳴。政治形勢(shì)、尖端科技、影視天地、體育明星……其中不乏教育教材。關(guān)鍵是教育者要了解學(xué)生在想什么，怎么想。只有知已知彼，才能力戒空談。因此，班主任課前進(jìn)行調(diào)查是必要的，也是必需的。只有選到他們共同關(guān)心的話題，讓他們每個(gè)人都有話可說，有情可觸，才能達(dá)到有所收益，有所教育的最佳效果
班干部班會(huì)3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好：我叫盼盼，今年6歲半，我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡唱歌、跳舞和畫畫。在我五歲生日的那一天，中央電視臺(tái)少兒節(jié)目主持人月亮姐姐和許多小朋友為我唱了生日歌，我畫的美人魚的畫榮獲了小畫家獎(jiǎng)。2008月6月在青春中國(guó)第三屆全國(guó)校園才藝選拔活動(dòng)中，我榮獲了湖北賽區(qū)決賽學(xué)前組舞蹈類一等獎(jiǎng)。爺爺、奶奶我的爸爸、媽媽的同事還有樓上樓下的鄰居們他們長(zhǎng)夸我，懂事有禮貌，我熱情大方，喜歡文體活動(dòng)：如溜冰、游泳、打反叉。
假如我當(dāng)上了班干部，我要嚴(yán)格要求自己，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)帶好頭，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好朋友。
假如我沒有當(dāng)上班干部，說明別人比我做得好，我要向他們學(xué)習(xí)，今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)當(dāng)班上的小主人。老師們同學(xué)們請(qǐng)相信我支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家。
班干部班會(huì)4
目標(biāo)：
1.通過學(xué)生推薦、自薦，有全班同學(xué)投票，民主選舉班干部。
2.通過班干部改選讓更多的學(xué)生能參與到班級(jí)的管理中來。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能大膽的表達(dá)自己。
準(zhǔn)備：學(xué)生自薦班干部
過程：
一、主持人宣布主題
班主任發(fā)言，希望能有更多的同學(xué)能參與到班級(jí)的管理中來。
主持人介紹班干部改選細(xì)則。
二、班干部改選
1.本次班干部改選我們采用自薦和同學(xué)推薦的方法產(chǎn)生候選人。
宣讀自薦班干部名單。
2.同學(xué)推薦班干部
同學(xué)推薦班干部人選，并簡(jiǎn)單的說明推薦的理由，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
對(duì)于同學(xué)的推薦采用鼓掌的方式確定是否成為推薦人。
確定推薦候選人名單。
3.學(xué)生對(duì)于候選人進(jìn)行民主投票
收齊選票。
4.推薦唱票員，計(jì)票員，班主任和全班同學(xué)擔(dān)任監(jiān)督員，以保證整個(gè)過程公正、公平、公開的完成
計(jì)算選票。
公布選舉結(jié)果。
5.確定班干部每人的職務(wù)
明確每位班干部的責(zé)任，和義務(wù)班干部的工作表現(xiàn)由全班同學(xué)共同監(jiān)督，評(píng)定。
三、小結(jié)
宣布活動(dòng)結(jié)束。
