春季科學(xué)備考研討會(huì)是由寧夏銀川一中老師龍華主講的。她在講之前首先花了大量時(shí)間介紹他們家鄉(xiāng)和學(xué)校的情況。后來(lái)我問(wèn)了其他科目的老師，他們也都這么說(shuō)，可見(jiàn)他們把宣傳自己家鄉(xiāng)和學(xué)?？吹枚嗝粗匾暋＿@一點(diǎn)我覺(jué)得值得我們學(xué)習(xí)。
為什么選他們講，我覺(jué)得有三個(gè)原因：一是寧夏是率先開(kāi)始新課程實(shí)驗(yàn)的省份之一（廣東，山東，海南）；二是他們也確實(shí)在新課程中作出了點(diǎn)實(shí)績(jī)，有他們獨(dú)到的地方；三是寧夏銀川一中在歷年高考中取得成績(jī)非常好。保送，考上清華，北大的在寧夏地區(qū)居于首位。
山西、河南、江西、新疆是在2011年加入的。從河南老師問(wèn)的問(wèn)題我也可以知道河南比我們還要迷茫。他們甚至不知道高考必考的64篇古文是什么，他們竟然還是按照的以前題型去練習(xí)，他們甚至不清楚字音字形不考。
龍華老師說(shuō)了許多，我只把一下有用的信息提取出來(lái)。
1.注意必考內(nèi)容和選考內(nèi)容的作答，必考內(nèi)容也會(huì)有部分選修內(nèi)容。比如《史記》。這應(yīng)該是選修里面的重點(diǎn)應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
2.文言文復(fù)習(xí)。她認(rèn)為一定要立足于課本，讓學(xué)生對(duì)課本很熟悉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本的遷移。他們?cè)谡n本上花了大量的時(shí)間。她舉了“與”（不要以為不考字音就不注意字音）和“克”（注意一些很特別的意思）的意思。她還認(rèn)為在文言文中必要的文化常識(shí)一定要記住，不能認(rèn)為不考就不記，比如年齡稱謂，科舉制度，人的稱謂，古代地理，風(fēng)俗禮儀，古代官職，表時(shí)間的詞語(yǔ)。（例子見(jiàn)筆記）。文言文訓(xùn)練主要訓(xùn)練傳記，她們基本不訓(xùn)練散文。應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的是里面的實(shí)詞。他們認(rèn)為實(shí)詞是文言文訓(xùn)練的重中之重，一定不要局限于總結(jié)的120個(gè)實(shí)詞，她還專門(mén)打出了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表顯示，真正在120個(gè)實(shí)詞里的大概只有4、5個(gè)考到。他們不找專門(mén)的時(shí)間訓(xùn)練虛詞。(例子見(jiàn)筆記)句子翻譯他們是這樣做的，一個(gè)句子首先讓學(xué)生對(duì)應(yīng)翻譯每一個(gè)字，運(yùn)用拆分法+留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)。不遺漏一個(gè)關(guān)鍵詞，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)重要句式。他們還強(qiáng)調(diào)要注意定語(yǔ)后置句，這個(gè)句式在大綱上沒(méi)有要求，但考的時(shí)候往往要考到，今年很可能要考到。斷句需要練，但不需要太長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)她就是只花了一個(gè)課時(shí)。
3.《氓》，《逍遙游》全篇必須得背，不能存在僥幸心理。考試的時(shí)候應(yīng)該是四道初中的，二道高中的，并且都可能在長(zhǎng)篇里出題。《勸學(xué)》，《阿房宮賦》、《赤壁賦》、《師說(shuō)》、《詩(shī)經(jīng)》、《琵琶行》、《離騷》為重點(diǎn)篇目。嚴(yán)格要求學(xué)生，一定要背下來(lái)，這是送分題，千萬(wàn)不要在這兒落了分?jǐn)?shù)。他們也是采取了默寫(xiě)的形式，篇篇必判，默寫(xiě)不下來(lái)的要罰抄，最原始但最有效。（百遍老師）名句名篇調(diào)到了古代詩(shī)文閱讀里，可見(jiàn)不會(huì)默寫(xiě)現(xiàn)代文。
4.不要忽略了小專題的復(fù)習(xí)，反而應(yīng)加大力度。圖文轉(zhuǎn)換，擴(kuò)展壓縮語(yǔ)段，句式變換，病句，成語(yǔ)等。其中病句，成語(yǔ)是提分題，千萬(wàn)不敢忽視。
5.他們主攻實(shí)用類文本。他們主要練習(xí)實(shí)用類文本中的傳記，新聞很少涉及，或者干脆不涉及，他們六次考試都是傳記。這方面相對(duì)也不要投入太多時(shí)間，他們認(rèn)為投入和產(chǎn)出不能成正比，適當(dāng)即可。寧夏統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明2011年實(shí)用類文本平均得分比文學(xué)類高2分多，2011年竟然要高5分。（資料上）所以他們堅(jiān)持選實(shí)用類文本。她還說(shuō)到了實(shí)用類文本中探究題的答題方法四步：提出觀點(diǎn)（論點(diǎn)），聯(lián)系文本（論證），結(jié)合現(xiàn)實(shí)（發(fā)散），得出結(jié)論（做法），尊重文本。要有得分意識(shí)，這個(gè)題取消了字?jǐn)?shù)的限制，但是一定要多答一些，答滿橫線。這相當(dāng)于小作文，每步兩分，在探究題上不用用時(shí)間太多，因?yàn)槟憬K歸大不了八分。
6.她們?cè)谧稣撌鲱愇恼聲r(shí)，基本上不訓(xùn)練自然科學(xué)類的，都集中在文化藝術(shù)類的。樹(shù)立一種觀點(diǎn)“著眼于原文”，兩種心理狀態(tài)“耐心”“仔細(xì)”。（見(jiàn)筆記）
7.古典詩(shī)歌閱讀。他們認(rèn)為唐宋詩(shī)詞依然占主體，并且詞的比重有所增加，詞人的詩(shī)歌受到重視。高考題中基本不會(huì)考閨怨，男女感情。很可能考到進(jìn)行對(duì)比的兩首詩(shī)。
8.作文。作文講的較為倉(cāng)促。圍繞“中心思想“去寫(xiě)，避免走題。在立意上不要求新，求異，求奇。關(guān)鍵要在文章本身下功夫，求穩(wěn)。寫(xiě)議論文得分：高分少，保守分?jǐn)?shù)多。記敘文分?jǐn)?shù)：偏高。記敘要注意事件的完整性，有個(gè)來(lái)龍去脈，適當(dāng)?shù)氖闱?，議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。議論要明確主張，力證觀點(diǎn)，不要忘記聯(lián)系生活實(shí)際。文體一定要明，不要不倫不類。另外，寫(xiě)作去掉了“書(shū)寫(xiě)規(guī)范”的要求。
9.現(xiàn)在的字詞檢測(cè)不是不考，而是放入了作文中。錯(cuò)別字每個(gè)扣一分。在修辭手法中增加了“反復(fù)”的修辭。
10.對(duì)“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”這一個(gè)考點(diǎn)，考察頻率較高，尤其是“簡(jiǎn)明，連貫、得體”為每年必考，對(duì)“連貫”的考察更是重中之重。
銀川一中2011年新課程高考備考反思：立足考綱，精心備考，重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，精誠(chéng)合作，挖掘潛能。
印象最深的地方（心理）
1.只要做，就有可能。不管自信不自信，不做，就永遠(yuǎn)不可能。（土豆和吸管的例子）2.你做錯(cuò)選擇題，不是因?yàn)槟愦中?，也不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是因?yàn)槟銓?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好，還不牢靠。（在美國(guó)遇到媽媽的例子）。
以上就是我對(duì)春季科學(xué)備考研討會(huì)情況匯報(bào)。
（2）
