一、四個最基本的要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、過程、結(jié)果) 優(yōu)秀的敘事作文好在哪里?也是四點(diǎn):

　　1.事情的起因/過程/結(jié)果清晰明確;鳳頭、豬肚、與豹尾。

　　2.描寫生動(多比喻、擬人、排比句;視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺多方面描寫);

　　3.優(yōu)秀的詞語、四字詞、歇后語的運(yùn)用;

　　4.深刻的感想或道理。

　　“鳳頭”：古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，吸引讀者閱讀的優(yōu)秀開頭。

　　(一)開頭要注意點(diǎn)題 要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

　　1、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)

　　2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”(《合作》)

　　3、時間老人牽著我的手帶著我走過了十個春夏秋冬，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長的腳印》)

　　4、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。(《品味語文》)

　　(二)開頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。

　　用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。

　　1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。

　　2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者;生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠(yuǎn)足者。

　　3、生活是什么?我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。

　　4、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

　　用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢。

　　1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，載著父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館，展出天真爛漫的作品;童年是一個故事，講述單純生動的片段。(《童年》)

　　用引用，增加開頭的情韻。

　　1、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草„„”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。(《小草》)

　　2、“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市——杭州。(《西湖覽勝》)

　　(三)開頭要巧設(shè)懸念

　　設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。

　　1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。 媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎?” “編了。”我漫不經(jīng)心地回答。 《“6號”的故事》

　　2、上課時，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你„„這一生只想和你在一起!信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕?！抖际歉柙~惹的禍》

　　二、豹 尾

　　人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力

　　(一)結(jié)尾要照應(yīng)開頭

　　1、小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對那藍(lán)天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因?yàn)?，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。(《快樂在我們的集體里》)

　　2、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了!”我驚詫不已，是嗎?我已長大了嗎?是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長的腳印》)

　　3、當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。

　　(二) 結(jié)尾要突出主旨

　　1、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地?zé)o語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人„„帶給身邊每一個人。(《把愛心帶給他人》)

　　2、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。(《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》)

　　(三) 結(jié)尾要以情(景)打動人

　　1、漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。(《賣蟹》)

　　2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢?爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎?

　　3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？?，她眼睛里流露出的是什么?是慈祥，哦，更是幸福!(《眼睛里的笑》)

　　(四) 結(jié)尾要解開謎團(tuán)