難點(diǎn)4 三個(gè)“二次”及關(guān)系

　　三個(gè)“二次”即一元二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵和密切的聯(lián)系，同時(shí)也是研究包含二次曲線在內(nèi)的許多內(nèi)容的工具.高考試題中近一半的試題與這三個(gè)“二次”問題有關(guān).本節(jié)主要是幫助考生理解三者之間的區(qū)別及聯(lián)系，掌握函數(shù)、方程及不等式的思想和方法.

　　●難點(diǎn)磁場(chǎng)

　　已知對(duì)于x的所有實(shí)數(shù)值，二次函數(shù)f(x)=x2－4ax+2a+12(a∈R)的值都是非負(fù)的，求關(guān)于x的方程=|a－1|+2的根的取值范圍.

　　●案例探究

　?。劾?］已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c和一次函數(shù)g(x)=－bx，其中a、b、c滿足a>b>c,a+b+c=0,(a,b,c∈R).

　　(1)求證：兩函數(shù)的圖象交于不同的兩點(diǎn)A、B；

　　(2)求線段AB在x軸上的射影A1B1的長(zhǎng)的取值范圍.

　　命題意圖：本題主要考查考生對(duì)函數(shù)中函數(shù)與方程思想的運(yùn)用能力.屬于★★★★★題目.

　　知識(shí)依托：解答本題的閃光點(diǎn)是熟練應(yīng)用方程的知識(shí)來解決問題及數(shù)與形的完美結(jié)合.

　　錯(cuò)解分析：由于此題表面上重在“形”，因而本題難點(diǎn)就是一些考生可能走入誤區(qū)，老是想在“形”上找解問題的突破口，而忽略了“數(shù)”.

　　技巧與方法：利用方程思想巧妙轉(zhuǎn)化.

　　(1)證明：由消去y得ax2+2bx+c=0

　　Δ=4b2－4ac=4(－a－c)2－4ac=4(a2+ac+c2)=4［(a+c2］

　　∵a+b+c=0,a>b>c,∴a>0,c0,∴Δ>0,即兩函數(shù)的圖象交于不同的兩點(diǎn).

　　(2)解：設(shè)方程ax2+bx+c=0的兩根為x1和x2,則x1+x2=－,x1x2=.

　　|A1B1|2=(x1－x2)2=(x1+x2)2－4x1x2

　　∵a>b>c,a+b+c=0,a>0,c－a－c>c,解得∈(－2,－)

　　∵的對(duì)稱軸方程是.

　　∈(－2,－)時(shí)，為減函數(shù)

　　∴|A1B1|2∈(3,12),故|A1B1|∈().

　?。劾?］已知關(guān)于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0.

　　(1)若方程有兩根，其中一根在區(qū)間(－1，0)內(nèi)，另一根在區(qū)間(1，2)內(nèi)，求m的范圍.

　　(2)若方程兩根均在區(qū)間(0，1)內(nèi)，求m的范圍.

　　命題意圖：本題重點(diǎn)考查方程的根的分布問題，屬★★★★級(jí)題目.

　　知識(shí)依托：解答本題的閃光點(diǎn)是熟知方程的根對(duì)于二次函數(shù)性質(zhì)所具有的意義.

　　錯(cuò)解分析：用二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)方程的根進(jìn)行限制時(shí)，條件不嚴(yán)謹(jǐn)是解答本題的難點(diǎn).

　　技巧與方法：設(shè)出二次方程對(duì)應(yīng)的函數(shù)，可畫出相應(yīng)的示意圖，然后用函數(shù)性質(zhì)加以限制.

　　解：(1)條件說明拋物線f(x)=x2+2mx+2m+1與x軸的交點(diǎn)分別在區(qū)間(－1，0)和(1，2)內(nèi)，畫出示意圖，得

　　∴.

　　(2)據(jù)拋物線與x軸交點(diǎn)落在區(qū)間(0，1)內(nèi)，列不等式組