以下是
浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究試題
課程代碼：03329
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。
1.《五經(jīng)》是古代各類學(xué)校教育的基本教材，它包括
A.《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《春秋》
B.《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孟子》
C.《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《書經(jīng)》
D.《易經(jīng)》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮經(jīng)》
2.前人為我們留下了許多語(yǔ)文教育的寶貴遺產(chǎn)，例如
A.孟子強(qiáng)調(diào)學(xué)必有師，虛心涵泳
B.孔子提倡啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教
C.韓愈主張專心有恒，文以載道
D.王夫子贊成熟讀精思，由博而約
3.課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“要從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！鄙鲜鲈u(píng)價(jià)建議是針對(duì)什么提出的
A.評(píng)價(jià)的價(jià)值取向 B.語(yǔ)文評(píng)價(jià)的目的
C.課程評(píng)價(jià)手段 D.課程評(píng)價(jià)主體
4.中國(guó)有文字記載的第一部啟蒙讀本是西周時(shí)代的
A.《凡將篇》 B.《倉(cāng)頡篇》
C.《史籀篇》 D.《急就篇》
5.先打好識(shí)字基礎(chǔ)，即抓好漢語(yǔ)拼音和漢字結(jié)構(gòu)的教學(xué)，然后邊識(shí)字邊閱讀。特別注重“字不離詞，詞不離句”的原則。采用多樣化的方法加強(qiáng)字詞練習(xí)，把閱讀與學(xué)習(xí)、鞏固漢字聯(lián)系起來(lái)。這種識(shí)字教學(xué)方法是
A.注音識(shí)字 B.集中識(shí)字
C.韻語(yǔ)識(shí)字 D.分散識(shí)字
6.古人要求把讀書和思考結(jié)合起來(lái)，提倡“精思”?！按蟮钟^書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼而精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！闭f(shuō)這句話是
A.朱熹 B.韓愈
C.蘇軾 D.陶淵明
7.作文訓(xùn)練的主線應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立的寫作能力。持這種觀點(diǎn)的小學(xué)作文訓(xùn)練序列是
A.“科際聯(lián)系型”訓(xùn)練序列 B.“寫作能力型”訓(xùn)練序列
C.“語(yǔ)言交際功能型”訓(xùn)練序列 D.“心理能力型”訓(xùn)練序列
8.在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的主線序列中，低段年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的
A.想象功能和交往功能 B.表現(xiàn)功能和啟發(fā)功能
C.表達(dá)功能和調(diào)節(jié)功能 D.表達(dá)功能和啟發(fā)功能
9.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分。將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為專項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)兩類，所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是
A.分?jǐn)?shù)解釋參照標(biāo)準(zhǔn) B.評(píng)價(jià)內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)用途 D.評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式
10.調(diào)查研究可分為問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和其他調(diào)查，如調(diào)研會(huì)等。劃分的依據(jù)是
A.調(diào)查對(duì)象 B.調(diào)查的功能
C.資料收集的方法 D.研究的范疇
二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。
11.我國(guó)長(zhǎng)期使用的是方塊漢字，而且古代文化典籍又都是用文言文寫成的。這是封建教育中長(zhǎng)期重視語(yǔ)言文字傳習(xí)的基本原因。
12.語(yǔ)文是最重要的思維工具。
13.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教學(xué)大綱名稱的變化，實(shí)質(zhì)上是研究范圍和研究視角的變化。
14.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，就是應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。
15.課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)是從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，“過(guò)程、方法”和“知識(shí)、能力”三個(gè)維度來(lái)闡明語(yǔ)文課程目標(biāo)的。
16.教材即教科書，語(yǔ)文教材就是語(yǔ)文教科書。
17.傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)包括熟讀成誦、學(xué)思結(jié)合、博覽群書等。
18.主要發(fā)展學(xué)生比較系統(tǒng)的概括信息、交流信息和自我表現(xiàn)的語(yǔ)言功能。這是小學(xué)五、六年級(jí)作文訓(xùn)練的要求。
19.制訂語(yǔ)文教學(xué)研究的行動(dòng)方案主要包括明確研究對(duì)象、選擇研究方法、確定研究?jī)?nèi)容、制訂工作規(guī)劃等方面。
20.調(diào)查研究雖然有著不同的分類，在研究程序上各有側(cè)重，但一般都要遵循一定的步驟：第一步，根據(jù)研究課題的性質(zhì)、目的和任務(wù)，確定調(diào)查對(duì)象、調(diào)查地點(diǎn)，選擇調(diào)查類型和方法。
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
21.語(yǔ)文教育最初的基本內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)和使用______。
22.唐宋以后，出現(xiàn)了《三字經(jīng)》、《______》、《千字文》和《千家詩(shī)》等流傳了1000多年的語(yǔ)文啟蒙教材。
23.積極倡導(dǎo)______、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一。
24.語(yǔ)文課程目標(biāo)，是從語(yǔ)文學(xué)科的角度規(guī)定人才培養(yǎng)的具體規(guī)格和______。
25.我國(guó)第一部正規(guī)化的國(guó)文教科書是《最新初小國(guó)文教科書》，由商務(wù)印書館出版，出版時(shí)間是______。
26.漢語(yǔ)拼音在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用應(yīng)該是兩個(gè)方面：第一，______的工具;第二，通過(guò)拼音幫助學(xué)習(xí)普通話。
27.在閱讀教學(xué)中，語(yǔ)文實(shí)踐主要是______，以及在此的基礎(chǔ)上的感悟、積累、運(yùn)用。
28.在______的教學(xué)中，“學(xué)徒制”是實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)策略的一個(gè)重要方法。
29.語(yǔ)文教學(xué)研究，按照研究使用的手段劃分，可分為定量研究和______兩種。
30.語(yǔ)文教學(xué)研究的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)理念問(wèn)題、______、教學(xué)組織形式問(wèn)題、教學(xué)方法問(wèn)題、教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題和師生的發(fā)展問(wèn)題。
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
31.教材
32.口語(yǔ)交際能力
33.個(gè)性化教學(xué)策略
34.語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35.簡(jiǎn)述語(yǔ)文課程資源的構(gòu)成。
36.閱讀教學(xué)的“質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究”階段應(yīng)該注意什么?
37.如何實(shí)施作文教學(xué)策略?
38.簡(jiǎn)述形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的區(qū)別。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
39.聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
40.論述制訂綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃的要求。
