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小學(xué)生折紙課件

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  幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動手能力都不強(qiáng),我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。

  小學(xué)手工折紙課件1

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察圖譜折百合花,學(xué)習(xí)折菱形。

  2、能耐心地進(jìn)行折紙活動,將折痕抹平。

  活動準(zhǔn)備:

  折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。

  師:我們的花店開業(yè)了,最近百合花的生意特別好,有很多人都來買,現(xiàn)在店里的百合花正缺貨,花店里的人想請你們幫花店做一些百合花,你們愿意嗎?

  二、看步驟圖折“百合花”并組合。

  1、(出示步驟圖1-4步)師:老師給小朋友準(zhǔn)備了一張折“百合花”的圖譜,請小朋友仔細(xì)看每一步?你都能看明白嗎?

  2、請幼兒下去試著折一折。

  3、教師拿出幼兒的作品進(jìn)行對比。仔細(xì)看一看,這兩個折得一樣嗎?(雖然折得一樣,但是要看一看方向)

  4、(出示步驟圖5-6步)請你下去把5、6兩步折一折?

  5、剛才在折的過程中你有什么困難?(請幾名幼兒說出有困難的地方,其他幼兒幫助解決)

  6、教師示范5、6步的折法,再次讓幼兒操作。

  7、(出示步驟圖7-9步)比較7、8步,這兩步是一樣嗎?

  8、看我的百合花已經(jīng)做好了,還需要什么材料?

  三、評價活動。

  1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。

  2、評價作品。百合花都折好了,你最喜歡哪一朵,為什么?

  四、結(jié)束活動。

  我們一起把花送到花店里去吧!

  小學(xué)手工折紙課件2

  活動目標(biāo):

  1、掌握雙三角的折法。

  2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。

  活動過程:

  1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。

  師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

  幼:三角形。

  師:青蛙有幾條腿。

  幼:青蛙有四條腿。

  師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。

  師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。

  師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。

  3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。

  A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。

  B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

  C:背面同樣。

  D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。

  E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。

  鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗成功感。

  4、游戲《青蛙賽跑》

  A、 將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。

  B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

  5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。

  6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

  7、活動自然結(jié)束。

  活動結(jié)束:

  小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。

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