教學完這課的第一課時，我有兩個環(huán)節(jié)落實得較為滿意。

　　一、課文第2自然段寫了肖邦告別老師和同學，告別自己的祖國，告別華沙城。

　　綜觀全段，肖邦只言未發(fā)。老師埃斯內(nèi)爾緊握他的手深情囑托時，他感動地點了點頭；埃斯內(nèi)爾送他祖國的泥土時，他激動的淚水溢滿了眼眶；出發(fā)前，他回首望了往遠處的華沙城，然后疾馳而去。其實，肖邦并不是沒有話講，只是他強忍住內(nèi)心的感受，如何讓學生體會得到，我便設計了這樣的練習：他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，在心里默默地說“ ”然后登上馬車，疾馳而去。

　　二、第3自然段寫到了華沙起義失敗后，肖邦悲憤欲絕，他將自己的亡國之痛與對祖國命運的憂慮化作成音符——《革命進行曲》。

　　但這《革命進行曲》究竟怎樣的催人奮進，又如何表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗爭呢？我一時找不到這個曲子，于是，我就讓學生齊唱聶耳的《義勇軍進行曲》，通過它的激昂的曲調(diào)感受到催人奮起的力量。效果挺好的。