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公開(kāi)課《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

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  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.有感情地朗讀課文,分角色讀好對(duì)話(huà),指導(dǎo)讀好兩個(gè)問(wèn)句。

  2.理解課文內(nèi)容,了解我國(guó)航天科技發(fā)展的新成就,激發(fā)從小刻苦學(xué)習(xí)、將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1.理解感悟?qū)υ?huà)內(nèi)容,指導(dǎo)讀好兩個(gè)問(wèn)句。

  2.激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想象說(shuō)話(huà)能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件

  【教學(xué)過(guò)程】

  (一)談話(huà)質(zhì)疑,直入教學(xué):

  傳說(shuō),月宮里住著一位美麗的仙女,是誰(shuí)?(嫦娥姐姐)他在月宮里沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友,只有一只玉兔與他作伴,生活非常寂寞!他天天都在思念著家鄉(xiāng)。一天夜晚,她在茫茫的太空中遇到了一位神秘客人,是誰(shuí)呢?

  (二)學(xué)習(xí)第一自然段:

  1.指名讀。

  2.這個(gè)神秘客人是誰(shuí)?(一艘飛船),她在干什么(多媒體演示)?(散步)

  說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:(什么時(shí)候),(誰(shuí))在(什么地方)(干什么)。

  3.嫦娥姐姐看見(jiàn)了,就問(wèn)了起來(lái):

  1)指名找讀(誰(shuí)能把嫦娥姐姐問(wèn)的話(huà)找出來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

  2)多媒體出示句子,理解朗讀:

  嫦娥姐姐稱(chēng)這艘飛船是什么?(小弟弟)

  多親切呀!嫦娥姐姐親切地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題呢?

  有誰(shuí)能把這兩個(gè)帶問(wèn)號(hào)的句子讀好?(指名讀)

  小朋友,想一想,他為什么會(huì)這樣問(wèn)?(從未見(jiàn)過(guò)

  很奇怪)

  指導(dǎo)朗讀:指名讀———范讀———賽讀

  (三)學(xué)習(xí)第三自然段:

  1.質(zhì)疑導(dǎo)入:嫦娥姐姐不認(rèn)識(shí)它,對(duì)它不了解,小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?有誰(shuí)能告訴嫦娥姐姐?(指名說(shuō)一說(shuō))

  2.啊呀,我班的小朋友真聰明,你是怎么知道的?

  1)看圖:五星紅旗———中國(guó)

  2)讀課文知道的。(找到句子讀一讀)

  3.多媒體出示句子:(簡(jiǎn)介)這艘飛船呀,名字叫做“神舟號(hào)”,是從我們的中國(guó)發(fā)射到太空的,是我們中國(guó)的科學(xué)家研制的,派它到太空做飛行試驗(yàn)的,他繞著我們的地球整整飛了14圈,只花了20多個(gè)小時(shí)!

  4.你覺(jué)得“神舟號(hào)”怎么樣?我們的科學(xué)家呢?5.指導(dǎo)朗讀:自豪的語(yǔ)氣范讀—指名讀—齊讀

  (四)學(xué)習(xí)第三自然段:

  過(guò)渡:美麗的嫦娥姐姐一聽(tīng),它是從(中國(guó))來(lái)的,是從(自己的家鄉(xiāng))來(lái)的,感到(非常高興),就對(duì)飛船弟弟說(shuō)————(看書(shū)讀)

  1.多媒體出示句子:小朋友,你們想想,嫦娥姐姐為什么想回家看看呀?

  2.指導(dǎo)朗讀:(看到家人,特別高興,非常激動(dòng))

  (五)發(fā)散想象,訓(xùn)練說(shuō)話(huà):

  1.嫦娥姐姐跟著飛船弟弟飛呀飛呀,飛到了祖國(guó)大地,回到了家鄉(xiāng),看到了什么?(多媒體出示:祖國(guó)美麗風(fēng)景、大好河山)

  2.小朋友準(zhǔn)備怎樣接待她呢?(師生互動(dòng))

  (六)分角色朗讀課文。

  (七)總結(jié)課文,升華運(yùn)用:

  1.總結(jié):我們的科學(xué)家可了不起啦!近幾年,我國(guó)已近成功發(fā)射了好幾艘宇宙飛船,從無(wú)人駕駛的宇宙飛船到有一人駕駛的宇宙飛船,再到有多人駕駛的宇宙飛船。2008年9月28日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,(多媒體出示神七升空)

  2.升華運(yùn)用,練習(xí)對(duì)話(huà):那天晚上,嫦娥姐姐又出來(lái)散步,她看到了誰(shuí)?會(huì)和他聊些什么?

  (生生互動(dòng))

  (八)作業(yè):

  動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)設(shè)計(jì):未來(lái)的神舟號(hào)(目前,神舟9號(hào)正在研制之中,我想將來(lái)還會(huì)有更神奇的宇宙飛船出現(xiàn),神舟10號(hào)、11號(hào)就等著你們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造呢?。?/p>

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