教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識目標(biāo)：

　　領(lǐng)會“對稱”的形式美法則，學(xué)會用橡皮泥造型的方法，技巧。

　　二、能力目標(biāo)：

　　養(yǎng)成細(xì)心觀察、主動思考的意識；養(yǎng)成大膽創(chuàng)造、勇于表現(xiàn)的能力。

　　三、情感目標(biāo)：

　　感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生主動探索，用泥塑的方法制作小蟲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)。

　　課學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：各種昆蟲的圖片、有關(guān)昆蟲的科學(xué)常識、故事等。

　　學(xué)生：課前收集各種有關(guān)昆蟲的知識、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟動主體

　　1、謎語導(dǎo)入：“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！?/p>

　　2、揭開謎底：說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、游戲：展示箱子，讓學(xué)生每組派一個(gè)代表從箱子里抽出昆蟲的圖片。帶回本組討論。

　　2、“你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？美麗嗎？你能做它的動作嗎？

　　3、故事：講小鳥找昆蟲吃的故事。展示枯葉蟲的圖片：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？

　　4、示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用？

　　5、知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？-——展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲………

　　6、提示學(xué)生要知道更多知識就要多觀察，多看課外書。

　　7、展示一大蝴蝶。你們知道蝴蝶小時(shí)候是怎樣的嗎？——展示蝴蝶的生態(tài)過程圖。

　　8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等蟲。它們是翅兩邊圖相同嗎？——引申出“對稱”美法則，不對稱好看嗎？

　　三、發(fā)展主體

　　1、魔術(shù)表演——用“對稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只

　　2、展示橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？

　　3、演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲，提示：怎才能牢固？——演示用牙簽固定的技巧。

　　4、展示一沒有花紋的橡皮泥昆蟲：誰能給它添上美麗的花紋？

　　5、會做昆蟲了嗎？你還想到用什么方法做出更特別的昆蟲呢？看看這些同學(xué)做的是不是特別可愛：——展示各豐富創(chuàng)意的習(xí)作。（包括民間毛毛玩具）

　　6、展示“昆蟲大會”的大板，請每組學(xué)合作做出昆蟲釘在板上，看那組做得最多最好，優(yōu)勝的組被放在“昆蟲之王”的位置上。