花樣年華，歲月如歌。在年少的青春歲月里，我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)故事情節(jié)。這里給大家分享一些以花樣年華為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。

　　以花樣年華為話題的高中作文篇1

　　考試前，激情燃燒的日子里，總在對自己說，堅持，只要放了假，就可以放縱自己，放肆為活。然而，當(dāng)我被人嘲笑而仍堅守著的夢想受到了考試成績的打擊之后，我唯有對自己說，要想讓三年后夢想的終點變成現(xiàn)實，就必須懂得：三年太久，只爭朝夕。放假，亦不是可以放縱的歲月。

　　于是，在每個早晨，惺忪的睡眼不情愿的睜開時，疲憊的身體不能在短暫的夢里繼續(xù)流連后，來不及太多的感慨，我就要去上課——八點的奧賽，十點半的特訓(xùn)，四點半的奧賽，七點半的特訓(xùn)……

　　朋友調(diào)侃我說，我除了上課，就是在睡覺。很多人在給我打電話總是不通之后，以為我有疏遠(yuǎn)之意，問我，我累嗎?

　　我累嗎?

　　看了上面的文字，很多人不免感慨，如今的學(xué)生，如今的高考制度云云，然而，我只想說，我不累，因為我不是應(yīng)試教育的犧牲品，我是光榮的斗士，為自己的夢想而戰(zhàn)斗。于是，在我的書房門上，一張名校的照片旁邊，我貼上了一個字：“戰(zhàn)”。戰(zhàn)，是我的信仰，是我不辭辛苦的理由，為夢想而戰(zhàn)，為光榮而戰(zhàn)，為花樣年華而戰(zhàn)，為人生而戰(zhàn)。

　　花有重開日，人無再少年。我不想揮霍了黃金的歲月享受了瘋狂的快樂之后留下了永久的遺憾。

　　假期是忙碌的，但，累，并快樂著。特訓(xùn)的老師是山東人，雖是全國物理奧賽冠軍、高考榜眼、清華大學(xué)環(huán)境系的高材生，卻不乏親和力和幽默感，讓課堂頗有幾分研討課的味道，只是我們這群“不靠譜”的“妖孽”們經(jīng)常“妙語連珠”，頻頻惹大家爆出大笑，讓課堂異?；钴S。譬如老師說“物質(zhì)遵循質(zhì)能守恒，速度越大，質(zhì)量越大，所以充電后的電池變重也是有可能的”結(jié)果一同學(xué)頓悟道“怪不得跑步不減肥，原來是速度太大……”這樣的事情頻有發(fā)生，老師在給我們解答為什么速度達(dá)到光速的物體會變扁時，講了一首物理學(xué)界著名的詩：“杰克小伙劍術(shù)精，快速出劍如流星，由于空間壓縮性，長劍變成小鐵釘。”在妙趣橫生的課堂里，我們笑著，將各種艱深的知識深深烙印。上課之余，娛樂自是不可以少的，課余時間，老師總是“與生同樂”可大家一起打牌、玩童年的蒙眼抓人、甚至一起去郊游，參觀湯湯黃河，不亦樂乎。

　　在月輝的溫柔中結(jié)束了一天的課程，回到家，我又亢奮的難以入睡，打開電視，偶爾看看《快樂女聲》為她們對夢想的執(zhí)著而感動著，我們，三年磨一劍，不亦是與她們一樣，晉級或是淘汰，用汗水與淚水書寫著我們的故事，奮斗的歷史。有時睡覺前看看小說，讀讀歷史，去別人的精神世界或是另一個時代遨游，有時候恍惚覺得自己業(yè)在故事里，身陷其中，難以自拔。有時候進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，思維仍是停留在小說的世界里，夢見自己用積分為古人證明圓的面積，結(jié)果夢里的“笨學(xué)生”不懂得導(dǎo)數(shù)，于是我學(xué)著老師的樣子無奈的蹙眉……醒來后，覺得那“笨學(xué)生”不正是自己，不禁啞然失笑，接著又要準(zhǔn)備新一天的課程了……

　　可見，雖是穿行于特訓(xùn)班與家的兩點一線，過著睡覺與上課的周而復(fù)始的生活，我的暑假并不單調(diào)，反倒充實快樂。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。社會對犧牲了暑假的我們抱有太多的同情，然而，作為中國的學(xué)生，這樣的同情確是本不需要的，既然高考制度已然無法改變，我們不如接受現(xiàn)實，苦中作樂。有人說放暑假的我們，與玩樂之間，隔著補(bǔ)課、特長、作業(yè)等重重圍墻，最終不能到達(dá)“快樂的彼岸”，我卻不以為然，得與失之間本身就存在著不可打破的平衡，若是犧牲一點娛樂，能達(dá)到夢的彼岸，更能磨練吃苦的意志，又何樂而不為呢?

　　尋夢是一次長跑，我已落的很遠(yuǎn)，我知道，但是，一路高歌，一路歡笑，一路揮汗如雨，一路拼搏驕傲，是否能超越更多的人，已不重要，重要的是，這一路，不曾頓足，更無從遺憾。

　　我是一只咸魚，一只花樣年華的，有夢的咸魚。

　　以花樣年華為話題的高中作文篇2

　　什么人擁有陽光最燦爛?什么人擁有鮮花最芳香?什么人擁有天空最湛藍(lán)?什么人擁有夢想最動人?那就是青春的我們。如花歲月，歲花綻放。

　　青春是一條，永不停息的河。在青春的我們會變的愈發(fā)堅強(qiáng)。老師的批評，父母的說教，考砸的分?jǐn)?shù)，多病的身體，同學(xué)的疏離，內(nèi)心的矛盾與痛苦。不僅不會讓充滿青春的我們，黯然淚下;還會讓我們不服輸，充滿更多的信念，邁出成功的無數(shù)步。

　　青春是一本，讀不厭的書。在青春的我們，會體會到多姿多彩的世界。會讀出快樂，會讀出自信，會讀出善良。

　　青春是一首歌，她時而充盈著小橋流水般的清新舒暢，時而包容著旭日東升般的激情飛揚(yáng)，時而蘊(yùn)藏著明月當(dāng)空般的溫柔典雅，時而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。她是生機(jī)勃勃的代名詞，是堅強(qiáng)不屈的精神力量，是迎難而上的一種詮釋。

　　青春是一座，知識的寶塔。灑下千千萬萬的汗水。在青春的知識寶塔里，我們學(xué)會了人情冷暖，喜怒哀樂，真情，感情，親情，友情，在生命的起步里，增添了美麗。

　　青春是一座，屹立民族之林的高峰，刻印千千萬萬青年的足跡。

　　青春是一棵，正在茁壯成長的樹，備受分吹雨林的考驗。

　　青春是一朵，含苞待放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨自的風(fēng)姿。

　　青春的花朵需要我們用心澆灌，青春的汗水需要我們用心揮灑，青春的樂章需要我們用心譜寫，需要我們用心歌唱!

　　朋友，用你的心去去營造屬于自己的“花樣年華”吧!

　　以花樣年華為話題的高中作文篇3

　　風(fēng)吹走了雨季，落葉撒滿一地，我用心的數(shù)著過去的日子，希望可以找到我們共同的記憶。

　　——題記

　　小說

　　我們都喜歡在文字中寄托自己，喜歡用文字隱藏自己，在那些充滿陽光的日子了，我們一次次的躺在草地上，看自己喜歡的小說。其實那是一首無言的歌，所以我們不說話，在風(fēng)吹過的時候，輕輕的拔起一株草，含在嘴里，不知道會不會很苦，會把會很澀，但我們總是把自己埋入那片深沉，那段青春。

　　《幻城》、《挪威的森林》、《夢里花落知多少》，我們反復(fù)的閱讀，反復(fù)的沉醉，不知有過多少個被雨淋濕的清晨，我們一起哭，可是我們哭的開心，哭的舒服。

　　音樂

　　我們不喜歡把文字和音樂對立起來，但我們又時常將它們對立——文字的憂郁，音樂的瘋狂。

　　聽音樂是種很好的消遣方式，至少在那短暫的一瞬，我們選擇了逃避，也許這不是一個現(xiàn)代青少年應(yīng)該有的，但生活總會充滿一些讓人難以接受的東西，如果不能改變，那只能選擇另一種看似消極但卻十分有效的方式。

　　音樂響起，沉睡的心就會被激蕩的曲調(diào)所吸引。我們不是真的喜歡鄭鈞，喜歡許巍，只是在尋找一種寄托罷了，只是一種寄托，面對現(xiàn)實，我們無能為力。

　　籃球

　　我們大多數(shù)時候是快樂的，在一起開心的笑，不知天高地厚，我們有很多保護(hù)傘，這一點卻是給了我們一個在校園里橫行霸道的理由，但我們始終保持著本來的緘默。

　　籃球的出現(xiàn)在那個原本狂熱的班級里又一次觸動了我們。每天下課去看籃球比賽似乎已經(jīng)成為習(xí)慣。我們什么都不懂，不懂什么時候會犯規(guī)，什么動作是不允許的，只知道被人“蓋帽”是件挺丟臉的事，而那個蓋人帽的則會被稱贊好一會兒。我們就是那些“無知”人的一部分，可是沒有人會責(zé)備我們，所以我們一如既往的看球，評球，到后來自己上場打球。這看起來，聽起來，都有點諷刺嘲笑的意味，其實那不過是那個時候應(yīng)有的態(tài)度。

　　老師

　　真的不愿太多的提起我們的老師，有點感激，有點愧疚，還有一點點的不滿。這是所有學(xué)生都有的感覺。

　　我們從不否認(rèn)老師給我們的一切，那真是一生都需要的東西，我們與老師，注定要永遠(yuǎn)拴在一起，永遠(yuǎn)的接受知識，永遠(yuǎn)的傳授知識。

　　以花樣年華為話題的高中作文篇4

　　從什么時候起，旗袍就開始搖曳生輝了呢?

　　是17世紀(jì)時努爾哈赤統(tǒng)一女真時嗎?但那時，男子女兒都在馬上馳騁天下，戎馬的豪放瀟灑，會有旗袍的精致與典雅嗎?

　　是到了皇太極在紫禁城中統(tǒng)領(lǐng)天下時嗎?也許在那時的后宮里，妃嬪格格公主們已開始被華麗而繁復(fù)的旗袍環(huán)繞著了，寧靜而和緩。

　　到了上個世紀(jì)二三十年代的上海，卻又是另一種風(fēng)情。豪門大宅里，一個個嬌美雅致的小姐太太的身上，旗袍已完全不同于滿清皇室――繁華的大上海，已可以看到高高的開衩和精致的刺繡，還有張揚(yáng)的團(tuán)花與華美的盤花扣――有時甚至可以看到旗袍女子手中那桿精致的鏤花煙槍或是綴錦羽扇，還有嘴邊那抹淡淡的笑。那時，許多地方都能看見旗袍流光溢彩的影子。在大戶人家的旗袍，也許就是杭綢綴著恰到好處的典雅的淡淡刺繡，不失大戶淑女風(fēng)范。而當(dāng)時在大上海中下層的女子，為了不辜負(fù)絕代的風(fēng)華，便學(xué)會在旗袍上用艷麗的花朵與極其繽紛的色彩，熾熱地灼著你的眼，不由得感受到生命之花的粲然盛開。還有一些樸素得不能再樸素的棉布與麻布的旗袍，亦訴說著生命的恬淡、樸素，與平和。

　　忘不了張愛玲那幅著旗袍的老相片。黑白色調(diào)中，依舊可以看見她眼中的高貴與睿智;更忘不了的是她那身旗袍，很美，真的很美，根本無法用語言表述，只能用心去感受?！痘幽耆A》中的張曼玉就是穿著無數(shù)旗袍，走過了她的花樣年華――其實，不僅是走過了半世經(jīng)典的張曼玉的花樣年華，也是旗袍的花樣年華!

　　至今，旗袍在經(jīng)典永恒的光華中，依舊未老?；幽耆A，隨花開花落，寵辱不驚而典雅地走過一度度春秋。

　　以花樣年華為話題的高中作文篇5

　　幸福：

　　什么是幸福?我也說不清，但我知道當(dāng)我們處在極易滿足的情況下，所有看似微小的細(xì)節(jié)都成了眼睛的奢侈品。有陽光散落的幸福，有紅葉飄零的孤獨，有……

　　什么是幸福?幸福就是課間十分鐘睡一會兒，幸福就是被老師夸一下，幸福就是和朋友談笑時溜過臉上的笑，幸福嘛，就是那些極易被忽視的卻真實存在過的，極易發(fā)現(xiàn)卻又特難明白的東東!

　　原來：

　　原來久別之后真的有隔膜。

　　短短的話語，淺淺的笑，淡淡的情感在跳躍。原來一句話真的很短，短的不摻一點假;原來簡單的真的很簡單，連一個表情的更換都很難。原來我們的相遇僅是一次地擦肩而過，但帶來的苦楚卻是五百次癡迷的回眸與一次次地失望。原來佛并不懂得加減，他不懂得五百次的回眸與相遇之間的平淡關(guān)系，他是這般無知。原來，最終，是我們有緣無分!原來……

　　心情：

　　日子悠然過去，沖淡了某些記憶，某些心酸總像河中的砥石傲然站立，用冷眼盯著我，讓我好生痛苦，因為我無力搬走它，它給我的負(fù)荷太重了。還有一些心情如紙鶴，放飛在空中。我握住的是那些心碎，那些美好的記憶早就離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我被拋棄了。有種心情在破裂，它呻吟，而我悲痛欲絕。

　　青蛙：

　　青蛙的眼睛特別大，因為它怕看不清自己丑陋的模樣，可惜的是它的眼睛還是太小了，還是一天到晚做夢要成為公主愛的王子，悲……青蛙變王子，一種夢想罷了，往往存在于童話中，但現(xiàn)實中，同類眼中，尤其情人眼中也有，這樣說法就是說它有了另一半而且很快樂!

　　夢想：

　　大學(xué)尋覓難以入，愁在眉梢心在跳。夢想天邊在縈繞，朝思暮想仍需找。