當(dāng)看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎?下面是小編Wie大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感，僅供參考。
《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感一
看了這個(gè)特殊的家長(zhǎng)會(huì)后，給我的感觸很深。當(dāng)時(shí)我們同學(xué)就說：“我們?nèi)ブЫ贪??！贝蠹叶加X得好?？墒橇硪粋€(gè)同學(xué)說了一句讓我們大家都醒悟的話，她說：“難道我們?nèi)ブЫ?，那些沒有書讀的孩子就一定有書讀嗎?”是呀，這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題，大家沉默了…
說真的，看到前面的倆個(gè)小孩時(shí)，我流淚了，我很感動(dòng)?？吹叫〗鹈氛驹诮淌议T口，那渴望的養(yǎng)神，不停地盯著黑板上那一筆一劃的粉筆字，她甚至都不肯休息離開一會(huì)兒，直到下課前幾分鐘，她忍不住哭了，哭著說：“我站累了，我好累?！彼f她想上學(xué)、想有一個(gè)書包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的淚不由得滴下。當(dāng)她回家哭著跟年邁的奶奶說她想上學(xué)，年邁的奶奶看著傷心的孫女，自己也忍不住抹起眼淚，她很無奈，家庭的貧困實(shí)在供不起孫女?？粗拗男〗鹈芬蕾嗽谀赀~的奶奶身邊，那一個(gè)畫面讓我感到很心酸，奶奶的'無奈和孫女的渴望，那種心情，是一種無法用語(yǔ)言表達(dá)的心情。
五歲的小金梅，卻有六年沒有看見過父母。六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但對(duì)于小金梅而言，那仿佛就是一個(gè)世紀(jì)。這六年里，她只有奶奶的愛，“爸爸媽媽”對(duì)于她而言只是倆個(gè)詞，她很少感到父母的愛，哪怕是一個(gè)擁抱。
對(duì)于她而言，我是幸運(yùn)的，我沒有被留守過，童年時(shí)的我，擁有父母的愛。孩童時(shí)的我，也曾經(jīng)渴望上學(xué)，所以那種心情我能體會(huì)。幸運(yùn)的是我的父母送我上學(xué)直到現(xiàn)在。
記得曾經(jīng)看到過一則新聞：一位老師帶著十幾位鄉(xiāng)下留守兒童，坐火車去城市里探望打工的父母，這則新聞還附帶了一張照片，照片里一位年輕的老師一手抱著一個(gè)孩子一手牽著一個(gè)孩子，在她的前后都是孩子，孩子們手中提著大包小包，還有一個(gè)鐵路工作人員，幫著老師照顧者這些孩子。這一張照片既讓我感到又讓我感到難過，感動(dòng)的是這位年輕的老師，她擁有無限的愛心，為了讓孩子感受多一點(diǎn)父母的愛，不遠(yuǎn)千里的帶著孩子來看望他們的家長(zhǎng)，難過的是留守兒童，他們的父母在城市里默默無聞，拿著最低的工資，做著最勞累的工作，但是卻沒有一點(diǎn)的時(shí)間回家看看自家的老小……
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，城市在發(fā)展。一切是那么的美好，可是誰(shuí)曾想過，剝奪的是留守兒童的愛。
讓我們一起關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，讓幸福充滿千萬(wàn)家。
《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感二
你可能有些不解，為什么要看家長(zhǎng)會(huì)呢?多無聊呀!但我可以鄭重的回答你，這并不是一場(chǎng)普通的家長(zhǎng)會(huì)，這是一場(chǎng)非常特殊家長(zhǎng)會(huì)。
它就是“春暖20__特殊家長(zhǎng)會(huì)”，這里面主要講了幾個(gè)留守兒童的故事。
5歲的小金梅從她3歲的時(shí)候爸爸媽媽就離開了她去外面打工，她只好和奶奶相依為命，奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，5歲的小金梅很懂事，常常幫奶奶做一些家務(wù)活。鏡頭里還出現(xiàn)了小金梅砍柴的身影，這么小就學(xué)會(huì)了砍柴，而我們呢，有可能還不會(huì)。小金梅家里很窮，上不起幼兒園，小金梅只好到一所學(xué)校里“偷課”，她來到了一個(gè)三年級(jí)教室的門口，聽老師講課。雖然小金梅聽不懂，但是她的眼神特別專注，好像比教室里任何一個(gè)孩子都認(rèn)真。整整一節(jié)課，她沒有挪一下腳步，就在要下課時(shí)，她突然哭了起來，她說她站累了!她多么渴望學(xué)習(xí)呀!但是想想我們，有過她那樣特別想學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎?她也想要書包和各種學(xué)習(xí)用具，她也想成為一名學(xué)生，她也想坐在教室里，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)!小金梅回到家里，再一次向奶奶要她夢(mèng)寐以求的書包。奶奶告訴她，要等爸爸媽媽寄了錢才能買書包上學(xué)。但是令她失望的是，爸爸媽媽從沒有寄來生活費(fèi)，還可能給她書包錢嗎?
同村的小國(guó)艷就幸運(yùn)了一些，上了一個(gè)月的幼兒園。但在上了一個(gè)月的幼兒園后，她就不能上了，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)太貴。天真的小國(guó)艷還攢著她最喜歡吃的雞蛋，舍不得吃，認(rèn)為只要她多攢一個(gè)雞蛋，就能上幼兒園?？吹揭话?，眼淚奪眶而出，你想想：我們有這樣好的條件，卻不珍惜，老根父母說誰(shuí)誰(shuí)家好。看了后我有些慚愧。
家長(zhǎng)會(huì)中還介紹了許多像小金梅和小國(guó)艷一樣的留守兒童，他們和小金梅、小國(guó)艷一樣有著上學(xué)的渴望，有希望在教室里讀書的期待!可是，他們的父母在城市艱難打拼，沒有條件帶著他們一起生活，只有把他們留在偏遠(yuǎn)山村，連上幼兒園的小條件都難以達(dá)到。
看到這些我深深地體會(huì)到了，我現(xiàn)在的生活和他們相比簡(jiǎn)直是太幸福了，有著天壤之別啊!在遙遠(yuǎn)的西部和其他地方還有許許多多的孩子上不起學(xué)，他們那種積極向上的求學(xué)態(tài)度讓我感到慚愧。此時(shí)此刻，我覺得我們真是身在福中不知福。好好珍惜現(xiàn)在的好生活吧，做一個(gè)勤奮努力、不讓爸媽操心的好學(xué)生!
《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感三
說真的，看到前面的倆個(gè)小孩時(shí)，我流淚了，我很感動(dòng)?？吹叫〗鹈氛驹诮淌议T口，那渴望的養(yǎng)神，不停地盯著黑板上那一筆一劃的粉筆字，她甚至都不肯休息離開一會(huì)兒，直到下課前幾分鐘，她忍不住哭了，哭著說：“我站累了，我好累?！彼f她想上學(xué)、想有一個(gè)書包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的淚不由得滴下。當(dāng)她回家哭著跟年邁的奶奶說她想上學(xué)，年邁的奶奶看著傷心的孫女，自己也忍不住抹起眼淚，她很無奈，家庭的貧困實(shí)在供不起孫女?？粗拗男〗鹈芬蕾嗽谀赀~的奶奶身邊，那一個(gè)畫面讓我感到很心酸，奶奶的無奈和孫女的渴望，那種心情，是一種無法用語(yǔ)言表達(dá)的心情。
五歲的小金梅，卻有六年沒有看見過父母。六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但對(duì)于小金梅而言，那仿佛就是一個(gè)世紀(jì)。這六年里，她只有奶奶的愛，“爸爸媽媽”對(duì)于她而言只是倆個(gè)詞，她很少感到父母的愛，哪怕是一個(gè)擁抱?！ ?duì)于她而言，我是幸運(yùn)的，我沒有被留守過，童年時(shí)的我，擁有父母的愛。孩童時(shí)的`我，也曾經(jīng)渴望上學(xué)，所以那種心情我能體會(huì)。幸運(yùn)的是我的父母送我上學(xué)直到現(xiàn)在。
《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感四
記得曾經(jīng)看到過一則新聞：一位老師帶著十幾位鄉(xiāng)下留守兒童，坐火車去城市里探望打工的父母，這則新聞還附帶了一張照片，照片里一位年輕的老師一手抱著一個(gè)孩子一手牽著一個(gè)孩子，在她的前后都是孩子，孩子們手中提著大包小包，還有一個(gè)鐵路工作人員，幫著老師照顧者這些孩子。這一張照片既讓我感到又讓我感到難過，感動(dòng)的是這位年輕的老師，她擁有無限的愛心，為了讓孩子感受多一點(diǎn)父母的愛，不遠(yuǎn)千里的帶著孩子來看望他們的家長(zhǎng)，難過的是留守兒童，他們的父母在城市里默默無聞，拿著最低的工資，做著最勞累的工作，但是卻沒有一點(diǎn)的時(shí)間回家看看自家的老小……
經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，城市在發(fā)展。一切是那么的美好，可是誰(shuí)曾想過，剝奪的是留守兒童的愛?！ ∽屛覀円黄痍P(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，讓幸福充滿千萬(wàn)家。
《春暖特殊家長(zhǎng)會(huì)》觀后感五
當(dāng)我們衢州歷史文化名城中的一些孩子正在為不愿意上學(xué)、不想寫作業(yè)而找借口的時(shí)候，而在我國(guó)的西部省份貴州，農(nóng)村孩子的入學(xué)率竟然是10。4%，這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。
整個(gè)《晚會(huì)》分四個(gè)單元：《春天來了》，《孤獨(dú)的童年》、《我想有個(gè)家》、《艱難的上學(xué)路》。分別講述了貴州松桃縣5歲的唐金梅、6歲的裴國(guó)艷整整3年沒有見到過爸爸媽媽的故事……廣西馬占山縣古寨鄉(xiāng)琴堂小學(xué)13歲的學(xué)生陸澤利被寄養(yǎng)在姑媽家每天把想念父母的心事寫在小紙條的故事……四川涼山州普格縣孟甘鄉(xiāng)12歲的小學(xué)生龍英每天上學(xué)要走3個(gè)多小時(shí)山路的故事。每個(gè)留守兒童的故事都催人淚下。
特別是唐金梅、裴國(guó)艷這兩個(gè)小朋友，他們幼小的童年缺失父母的照顧，留在爺爺奶奶身邊，金梅的奶奶不能給孩子提供上學(xué)的費(fèi)用，而這個(gè)孩子為了能學(xué)到知識(shí)，站在教室外整整一節(jié)課，以至最后站累哭了，這太讓人感動(dòng)了。她的奶奶在教她知識(shí)時(shí)，竟然說出了3+4=5，在感到好笑的同時(shí)，感受更多的是心靈深處的震撼。
現(xiàn)在我國(guó)包括學(xué)齡前兒童在內(nèi)，全國(guó)在農(nóng)村有5800萬(wàn)留守兒童。他們的爸爸媽媽為了家庭生計(jì)，長(zhǎng)年在外打工，而這些孩子留在家里，忍受著孤獨(dú)寂寞，獨(dú)自承受著學(xué)習(xí)和生活上的困難。沒有父母的呵護(hù)，他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上、以及成長(zhǎng)發(fā)育等方面出現(xiàn)了許多問題，還出現(xiàn)了心理和生理方面的許多問題，這個(gè)群體的數(shù)量相當(dāng)龐大，生活和心理狀況堪憂?！锻頃?huì)》以“特殊家長(zhǎng)會(huì)”的形式，讓長(zhǎng)時(shí)間與家長(zhǎng)沒有見面的留守兒童，通過視頻，使這些孩子感受到家庭的溫暖，同時(shí)，通過展示留守兒童面臨的生活窘境，倡導(dǎo)全社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓急迫需要幫助的困難群體感受社會(huì)大家庭的溫暖。
為人父母常回家看看，假如春節(jié)買票難那就夏天回家。踏上歸途的路去感受親情，看看你們的孩子，年邁的父母吧。更期待社會(huì)各界，想農(nóng)民工之所想，急農(nóng)民工之所急，建立扶貧濟(jì)困的長(zhǎng)效體制、機(jī)制，真切期望“再窮也不能窮孩子”的社會(huì)風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)光大。
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