可能經(jīng)常在日常生活中會(huì)碰到數(shù)學(xué)難題，那么寫(xiě)數(shù)學(xué)日記可以反思自己，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。下面一起來(lái)看看小編為大家整理的四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記，歡迎閱讀，僅供參考。
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記1
暑假我們?nèi)胰ト齺喡糜巍?/p>
在南京祿口機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳，爸爸問(wèn)我：“飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米，從南京飛到三亞用了2個(gè)半小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)兩地之間距離?”
“飛機(jī)每小時(shí)800千米，2個(gè)小時(shí)也就是1600千米，剩下的半個(gè)小時(shí)也就是0.5小時(shí)，所以800乘以0.5等于400千米，兩者相加是2000千米。”
“不錯(cuò)!”爸爸繼續(xù)提問(wèn)：“如果讓飛機(jī)加速到每小時(shí)1000千米，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?”
我很快就得出了結(jié)論：“2000千米除以1000千米等于2小時(shí)。”
“如果飛機(jī)再快點(diǎn)，每小時(shí)2000千米，那要飛多久?”
“我們只要一小時(shí)。”我覺(jué)得問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。
爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“但是媽媽不喜歡坐飛機(jī)，你有什么好辦法嗎?”
“既然媽媽害怕飛機(jī)墜毀，嘻嘻!就只能騎毛驢了!”我開(kāi)起玩笑來(lái)。
“假如一頭毛驢每天大約能走100千米，那么需要多少天才能到三亞?”
“20天。”我們總共才玩5天，她騎到三亞卻要花20多天。等她到三亞時(shí)，我和爸爸那時(shí)早就回南京啦!
“那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?”原來(lái)這才是爸爸真正要問(wèn)的內(nèi)容。
“在路程不變的情況下，速度和時(shí)間呈反比關(guān)系。也就是速度越快，所用的時(shí)間就越短，相反如果速度越慢，所用的時(shí)間就越長(zhǎng)。”我思考了一會(huì)兒道。
“真棒!”爸爸夸我理解得對(duì)，“你看，其實(shí)數(shù)學(xué)也挺有意思的!”
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記2
某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時(shí)，有一列長(zhǎng)546米的火車(chē)從背后開(kāi)來(lái)，此人在行進(jìn)中測(cè)出整列火車(chē)通過(guò)的時(shí)間為42秒，而在這段時(shí)間內(nèi)，他行走了84米，這列火車(chē)的速度是多少?
我看了題目之后，覺(jué)得這一題好難，人和列車(chē)都在動(dòng)，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺(jué)得好難，我就這樣想，這一道實(shí)際上是一個(gè)車(chē)尾與人的追及問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)刻，它們的路程差一定是車(chē)的長(zhǎng)度，火車(chē)通過(guò)的時(shí)間=追及時(shí)間，
很簡(jiǎn)單，可以簡(jiǎn)化成火車(chē)行進(jìn)在一條路上，行了42秒，這樣，算速度便很容易了。
546+84=這段路的長(zhǎng)度=630根據(jù)路程÷時(shí)間=速度得知，
接下來(lái)是630÷42=15，所以，火車(chē)速度是每秒行15米。
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記3
今天，坐著無(wú)聊，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。
因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒(méi)鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開(kāi)始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái)："我們每天的生活離不開(kāi)步行、乘車(chē)，物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng)，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間，這就構(gòu)成了行程問(wèn)題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程、速度、時(shí)間，研究這三個(gè)量關(guān)系的.應(yīng)用題稱之為行程問(wèn)題。
這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示：
路程=速度×?xí)r間
速度=路程/時(shí)間
時(shí)間=路程/速度
最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記有趣的行程問(wèn)題：聽(tīng)完了爸爸的介紹，我們開(kāi)始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問(wèn)3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說(shuō)。爸爸笑了笑說(shuō)："我認(rèn)為你考慮問(wèn)題還不周全。題目中沒(méi)有說(shuō)到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：
(1)相向：400-(60+70)×3=10(米)
答：3分鐘后兩人相距10米。
(2)相背：400+(60+70)×3=790(米)
答:3分鐘后兩人相距790米。
(3)同向：小華在前400-70×3+60×3=370米
答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123
(4)同向：李成在前400-60×3+70×3=430米
答：3分鐘后兩人相距430米。
啊!行程問(wèn)題真有趣!
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記4
今天下午，我自己解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)題。這道數(shù)學(xué)難題給了我一個(gè)小啟發(fā)。
下午2：15，我剛剛睡醒中午覺(jué)。我穿好衣服坐在座位上，翻開(kāi)《快樂(lè)寒假》，按照今天的計(jì)劃去完成當(dāng)天的作業(yè)。做到第三題的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這道題是一道數(shù)學(xué)難題，題目是這樣：爸爸提出，因?yàn)槭嵌?，一家人?zhǔn)備去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他開(kāi)車(chē)帶全家人去商場(chǎng)選購(gòu)。他去的時(shí)候車(chē)速是每小時(shí)40千米，他開(kāi)了1小時(shí)30分鐘，回來(lái)的時(shí)候走高速，只花了40分鐘，假如來(lái)回行使的路程一樣，請(qǐng)問(wèn)回來(lái)的時(shí)候車(chē)速是多少?
我想了一會(huì)兒，想不通，就把這道難題放下，先做了其它相對(duì)容易的的題目。
過(guò)了一會(huì)兒，我又重新想起那道關(guān)于路程與速度的題目，用草稿紙列解出來(lái)：
1小時(shí)30分鐘=1.5小時(shí)，40千米∕小時(shí)×1.5小時(shí)=60千米(總路程)，
40分鐘是1小時(shí)的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小時(shí)(回來(lái)的時(shí)速)。
晚上的時(shí)候，我一翻看答案，果然是90千米∕小時(shí)。
這個(gè)小啟發(fā)就是當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們先做容易的，再靜下心來(lái)攻克難題，這樣就可以事半功倍!
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記5
今天,我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法.學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法,我的計(jì)算速度快了許多,學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松.舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加,而295可以看作300,一個(gè)多加了4,另一個(gè)多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法,再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動(dòng),就有方法了.我先把299看作300來(lái)減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過(guò)呢,我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮。
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記6
媽媽帶我去承德旅游，承德是一個(gè)山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c(diǎn)的路上，要經(jīng)過(guò)很多隧道。媽媽問(wèn)我：“你能計(jì)算出隧道的長(zhǎng)度么?”
我想了想說(shuō)：“只要知道汽車(chē)的速度和經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)間就可以求出隧道的長(zhǎng)度了，也就是：路程=速度×?xí)r間”。說(shuō)完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個(gè)隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。
走著走著，天突然暗下來(lái)了，“進(jìn)入隧道了”，我在心里開(kāi)始默默地?cái)?shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時(shí)，我問(wèn)了問(wèn)司機(jī)師傅，汽車(chē)的速度是75千米/時(shí)，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長(zhǎng)度就是：3分鐘×1250米/分鐘=3750米
四年級(jí)速度時(shí)間路程數(shù)學(xué)日記7
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤啊?”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對(duì)啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢(qián)才對(duì)啊!
我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了，接著快速地把計(jì)算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!
