生活中到處離不開數(shù)學(xué)!今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來欣賞與借鑒吧，希望對(duì)你有幫助哦。

測(cè)量數(shù)學(xué)日記1

中午，我和表妹拉著一個(gè)小氣球回來，這是我們逛市場(chǎng)后的收獲。在家里，我閑的無(wú)聊，突發(fā)奇想說：“不如這樣吧!我們把東西綁在氣球上，測(cè)量一下氣球能把多重的東西拉起來，怎么樣?”“好!我負(fù)責(zé)記錄，你負(fù)責(zé)測(cè)量。”表妹笑著說。“一言為定!”我邊說邊把電子稱拿了過來。表妹也拿了一大堆材料。

一切準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始!首先是“夾子”先生上場(chǎng)。它的體重是3克，經(jīng)過試驗(yàn)，他成功地被氣球拉了起來。接著是兩位“夾子”女士，它們的體重是6克。不過很可惜，它們沒有飛起來。下一位是一小袋碧根果，它有138克，我們主辦方(我和表妹)都認(rèn)為它飛起來的可能性很小。事實(shí)證明，我們的猜測(cè)是正確的。然后是一顆散發(fā)著誘人香氣的碧根果，它有8克重，是個(gè)不胖不瘦的干果。氣球帶著它飛起來一點(diǎn)，又落了下來。哎!看看下面的“選手”——一小盒護(hù)膚品，只有5克，它順利的飛上了天空------

作為主辦方(我和表妹)，覺得應(yīng)該向贊助方(家人)匯報(bào)一下成果?！芭總儭⑾壬鷤?，感謝您的贊助，下面是這次活動(dòng)的成果”我和表妹齊聲說?！耙粋€(gè)夾子可拉起”、“兩個(gè)夾子不可拉起”------我和表妹就這樣你一言我一語(yǔ)地報(bào)了起來。最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這個(gè)美羊羊的輕氣球可以拉起5克以內(nèi)的小東西(包括5克)。贊助方聽得津津有味。最后，派老媽作為代表發(fā)言：“這是一次不錯(cuò)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以后我們還會(huì)贊助的!”

就這樣，一次數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)就圓滿結(jié)束了!

測(cè)量數(shù)學(xué)日記2

這兩天兒子迷上了測(cè)量，放學(xué)回到家，他不停的用他的小尺子量量桌子有多長(zhǎng)、有多高?凳子有多長(zhǎng)，有多高?蠶寶寶長(zhǎng)到幾厘米了?桑葉上的洞洞有多大?知道兒子剛剛學(xué)了公里、米、厘米這些單位，又見兒子這么主動(dòng)的學(xué)以致用，我的心里可是真高興呀!

今晚兒子寫完作業(yè)后，我們一家三口散步在小路上，兒子前前后后蹦蹦跳跳跑著，我和老公看著歡快的兒子心里美滋滋的。突然，兒子扭過頭來問：“爸爸，你有多高呀?”老公說：“1米80厘米?！苯又瞎终f：“媽媽身高1米60厘米。你猜我和媽媽加起來有多高?”兒子眼睛一轉(zhuǎn)，沉默了一會(huì)兒說：“3米40厘米。”我趁熱打鐵跟著說：“如果用厘米來表示怎么說?”兒子想了一會(huì)兒說：“340厘米。”

這簡(jiǎn)短的提問激起了兒子的熱情，兒子主動(dòng)要求再出幾個(gè)題。于是我說：“爸爸身高1米80厘米，你身高1米30厘米，那么爸爸比你高多少?”，這可難不住兒子，兒子很快的答道：“50厘米”。我卻搖頭說：“聽不懂，話說的不完整?！眱鹤舆B忙糾正說：“爸爸比我高50厘米?！蔽覍?duì)兒子豎起了大拇指。老公也不甘示弱，跟著問：“媽媽身高1米60厘米，你的身高1米30厘米，你比媽媽矮多少?”變換了一次提問的方法也沒有難住兒子，兒子很快地答道：“我比媽媽矮30厘米。”

接著老公伸出自己的大手問兒子：“兒子，你知道爸爸的一拃有多長(zhǎng)嗎?”兒子一聽，跑過來用自己的小手和爸爸的大手比一比，然后自信地說：“大約19厘米?！蔽液芷婀?，忙問兒子：“怎么得到的?”兒子笑著說：“因?yàn)槲业囊粧€是15厘米，我用我的拃和爸爸的比較，然后估計(jì)爸爸比我長(zhǎng)出來的部分大概是4厘米，所以15厘米+4厘米=19厘米，爸爸的一拃是19厘米。不過這可只是估計(jì)呀!”呵!會(huì)目測(cè)，還知道‘估計(jì)’，不簡(jiǎn)單呀!

“你怎么知道你的一拃是15厘米?”老公不明白地問?！班?，書上有這道題，我量過!”兒子得意地回答。我連忙說：“哇!知道自己的一拃有多長(zhǎng)，走到哪里兒都像帶著尺子一樣，這多好呀!兒子回家你也幫我量量我的一拃有多長(zhǎng)，好嗎?”兒子愉快地答應(yīng)了。

我正為兒子的回答而得意時(shí)，一低頭看到地上自己長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，不由得想再難為一下兒子，于是我問兒子：“我們沒有帶尺子，可是我想知道我的影子有多長(zhǎng)?怎么辦呀?”兒子看看影子，看看我，想了一會(huì)兒說：“媽媽，你不要?jiǎng)?。”然后，兒子邁了一步蹲下身子，用他的小手在地上測(cè)量著。我笑著說：“兒子，用你的小手要量到什么時(shí)候呀?看樣子我今晚睡不成覺了?！眱鹤右琅f不語(yǔ)地測(cè)量著。一會(huì)兒，兒子站起來，邁著均勻的步子，念念有詞的向前走著。當(dāng)兒子走到我的影子頂端時(shí)，兒子扭轉(zhuǎn)身體為難地說：“媽媽，這個(gè)數(shù)字太大了，我不會(huì)乘法，沒法算了。”從兒子的動(dòng)作中我已知道了兒子的方法，但是我故作糊涂地問：“多大的數(shù)字呀?”兒子說：“我用我的手測(cè)量了我的一步是60厘米，你的影子用了17步才走完，可是我沒辦法算出它到底有多長(zhǎng)?”

雖然兒子沒有答出影子的長(zhǎng)度，但是聰明的兒子用他自己的思維方式，化整為零解決了這個(gè)問題，我的心里還是很欣慰的。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)越來越貼近生活，學(xué)以致用才能使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，才能更加激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。今晚的散步不僅使全家人一起共度了休閑時(shí)光，而且和兒子一起愉快的復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，真是收獲不小呀!

測(cè)量數(shù)學(xué)日記3

當(dāng)黃老師教我們學(xué)了第三單元測(cè)量后，我心想：“我為什么不去測(cè)量一下其他東西的長(zhǎng)度和重量呢?”于是，我開始測(cè)量了。

首先我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)詞典的厚度有三厘米一毫米，《笑貓日記》這本書的長(zhǎng)度有十八厘米六毫米，《淘氣包馬小跳》這本書厚六毫米等等……。這時(shí)，媽媽時(shí)進(jìn)房間了，問道：“你在干什么?”“我在測(cè)量物體的長(zhǎng)度?！薄澳俏覇柲悖愕幕逵卸嚅L(zhǎng)?”“六十厘米。”“你的房間有多寬?有多長(zhǎng)?”我用卷尺量了一下，說：“長(zhǎng)三米九分米，寬三米五分米。”“你真棒，答對(duì)了?！眿寢屨f。最后我還說出了小貨車的載重量是一噸等等。

我做了這些測(cè)量后，發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué)，只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。

測(cè)量數(shù)學(xué)日記4

今天放學(xué)回到家，我看見媽媽正在廚房忙著。媽媽見到我回來，馬上對(duì)我說：“兒子，我今天買了3個(gè)土豆，準(zhǔn)備給你們做土豆沙拉吃，需要一個(gè)體積是0.3立方分米的土豆，哪一個(gè)土豆的體積才是0.3立方分米呢?你能幫我挑出來嗎?”我滿懷信心地說：“放心交給我吧，保證完成任務(wù)?！毙闹邪迪?，今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容正好是怎樣測(cè)量不規(guī)則物體。

我拿來3個(gè)燒杯、一個(gè)小盆、盛了一些水，我對(duì)媽媽說：“測(cè)量不規(guī)則物體的體積常用的方法是水中浸物，下面我來進(jìn)行試驗(yàn)”。我在燒杯中加入500ml的水，然后把一個(gè)土豆完全放入水中，水位線上升到了700ml處，土豆的體積和上升水的體積相等，土豆的體積就是700-500=200(ml)，因?yàn)?毫升=1立方厘米，所以200毫升=200立方分米=0.2立方分米。用同樣的方法很快就找到了體積是0.3立方分米的土豆。我驕傲的遞給媽媽，媽媽很高興，問我還有其他測(cè)量方法嗎?我按方案二進(jìn)行試驗(yàn)：把燒杯放在小盆里，在燒杯中倒?jié)M水，然后把土豆放進(jìn)去，水就會(huì)溢出來，用燒杯測(cè)量出溢出來水的體積，就是土豆的體積。也可以用方案三進(jìn)行驗(yàn)證：把體積是0.3立方分米土豆放進(jìn)燒杯中，在燒杯里倒入600ml水，然后把土豆拿出來，水位線下降到了300ml處，土豆的體積和下降水的體積相等正好是0.3立方分米。

看到我能用多種方案測(cè)量土豆的體積，媽媽直夸我學(xué)的好，我心里樂開了花。通過測(cè)量土豆的體積，我真切感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，心里暗暗激勵(lì)自已一定要好好學(xué)習(xí)。晚上才知道媽媽是看了老師發(fā)的校訊通給我出的題目啊，媽媽真是用心良苦啊!

測(cè)量數(shù)學(xué)日記5

2018-04-23

生活中到處離不開數(shù)學(xué)!今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。

工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。

先用彩筆畫出一元硬幣的直徑，它的直徑是2.5厘米，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘3.14乘2。

我還知道：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母r來表示。

通過圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母d來表示。

圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校今天,我在家里沒事干,就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。

我就開始測(cè)量它的周長(zhǎng)。

找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓。

測(cè)出了直徑。

3、14×2、5=7、85(厘米).這可真是一次有趣的測(cè)量啊!

測(cè)量數(shù)學(xué)日記6

上有一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐勾當(dāng)丈量 我們的數(shù)學(xué)書，少米?能繞教室走幾圈? 今全國(guó)戰(zhàn)書叫丈量一下 120 步大約是 多，正好陽(yáng)光，來到了樓下廣場(chǎng)上我?guī)еこ吆头酃P。0 米太遠(yuǎn)了我 想：12，拉不到這么遠(yuǎn)呢說不定皮尺還!是于，一 動(dòng)我靈機(jī)，豆一樣像數(shù)黃，段小的距離先丈量一，以響應(yīng)倍數(shù)然后再乘，20 步有多遠(yuǎn)了就 能算出 1。筆在地上畫了一條 線于是我在起始位置用粉，出十步然后邁，趾處用粉筆畫上線在最初邁出的腳。量這十步的距離然后用皮尺 測(cè)，7.5 米成果是 。數(shù)學(xué)方式得出然后我使用，該為 90 米擺布120 步的距離應(yīng)。后然，先走 20 步我用不異的方式，筆留下記號(hào)仍是用粉，距離為 15 米用皮 尺丈量獲得，距離大約為 90 米所以 120 步的。 丈量比擬與適才的，是相對(duì)精確的獲得的數(shù)據(jù)還。 圈擺布如許的線。以所，目光看問題用數(shù)學(xué)的，看似復(fù)雜的問題呢往往能處理很多多少!

學(xué)_小學(xué)教育_教育專區(qū)數(shù)學(xué)日志丈量(一)_數(shù)。上有一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐勾當(dāng)丈量 我們的數(shù)學(xué)書，少米?能繞教室走幾圈? 今全國(guó)戰(zhàn)書叫丈量一下 120 步大約是 多，正好陽(yáng)光，來到了樓下廣場(chǎng)上我?guī)еこ吆头酃P。0 米太遠(yuǎn)了我 想：12，還拉不到這說不定皮尺么

測(cè)量數(shù)學(xué)日記7

今天，我和爸爸測(cè)量了我們家房間的面積。測(cè)量情況如下：

(一)、客廳：9.6m×3.9m=37.44(m2)瓷磚：0.8×0.8=0.64(m2)塊數(shù)：37.44÷0.64≈59(塊)金額：59×140=8260(元)

(二)、主臥室：3.2×4.9=15.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)塊數(shù)：15.68÷0.228≈69(塊)金額：69×55=3795(元)

(三)、次臥(1)：2.4×3.2=7.68(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)塊數(shù)：7.68÷0.228≈34(塊)金額：34×55=1870(元)

(四)、次臥(2)：3.1×2.7=8.37(m2)木地板：0.19×1.2=0.228(m2)塊數(shù)：8.37÷0.228≈37(塊)金額：37×55=2035(元)

(五)、廚房：2×2.9=5.8(m2)瓷磚：0.32×0.32=0.1024(m2)塊數(shù)：5.8÷0.1024=57(塊)金額：57×26=1482(元)

(六)、儲(chǔ)物間：1.6×2.3=3.68(m2)瓷磚：0.32×0.32=0.1024(m2)塊數(shù)：3.68÷0.1024=36(塊)金額：36×26=936(元)

(七)、衛(wèi)生間：1.9×2.9=5.51(m2)瓷磚：0.32×0.32=0.1024(m2)塊數(shù)：5.51÷0.1024≈54(塊)金額：54×26=1404(元)

共計(jì)：19782