我們的身邊有這樣或那樣的榜樣，他們做的事情雖然不是驚天地泣鬼神的大事，但是他們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，默默的奉獻(xiàn)著，改變著這個(gè)世界。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022你是我的榜樣作文，希望對您有所幫助!

2022你是我的榜樣作文1

以前，我十分害怕我的班主任——張老師。直到發(fā)生這件事以后，我徹底改變了自己的看法。

那天下午，我放學(xué)回家后，匆匆寫完了作業(yè)。我連忙下樓，與小伙伴們玩起了“鬼抓人”的游戲。我們玩累了，便趴在草地上休息。這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè) 熟悉的身影。我仔細(xì)一看，嚇!竟是張老師。我三魂嚇掉了兩魂。這個(gè)小區(qū)，只有我才是七班的，張老師肯定是來找我的.!天哪!我麻煩了。

我飛快地跑回家。我的腦海里飛快地搜索著這整天窩在學(xué)校里做的事。難道是我今天沒穿校服?今天不升旗，可以不穿校服!今天我吃了零食?沒有!今天作 業(yè)交沒有?交了!今天……正當(dāng)我仔細(xì)回憶著，我聽見了沉穩(wěn)的腳步聲!慘了!肯定是張老師上樓來了。我的心怦怦直跳，汗水一滴一滴落下來。這時(shí)，我聽到了 “咚咚”的敲門聲。我的大腦立即用0.0001秒的速度對我下了一道命令：藏起來!我飛快地躲在沙發(fā)后面。敲門聲又響起。我知道耗下去也不是辦法，只好鼓 足勇氣打開門。

張老師微笑著看著我。我結(jié)結(jié)巴巴地問：“張老師，你，你來找我呀?”張老師：“我站在你門口了，不找你找誰?去吧作文本拿出來?！薄拔?，我寫了作文 的!”我緊張地回答。張老師笑了：“你緊張干什么?我有不是來批評你的!去把作文拿來，我今天改你的作文，批語中寫了一個(gè)錯(cuò)別字，我來改錯(cuò)字!”我大吃一 驚：搞沒搞錯(cuò)?張老師專程到我家來，竟然是因?yàn)楦囊粋€(gè)錯(cuò)別字。我感動(dòng)了，鼻子酸酸的。我趕忙把作文拿出來給張老師。張老師掏出紅筆，在我的作文本上認(rèn)真地 改了那個(gè)錯(cuò)字，然后把本子還給我：“好了!拜拜?！蔽疫B忙請張老師進(jìn)屋坐。張老師說還有事就走了。此時(shí)，我真想扇自己一個(gè)耳光。張老師對工作如此負(fù)責(zé)，我 卻……這時(shí)，我仿佛看到了張老師下課后還在改作業(yè)的情景。想到了張老師帶病給我們上課的情景。張老師為了我們，為了祖國的花朵，日夜辛勞，澆水，施肥…… 我眼淚流下來了。

媽媽回來了。媽媽走進(jìn)屋就問：“今天張老師來過了?”“是，來過了。”“你挨了批評?”“沒有!”“張老師來有什么事兒?”“寫了一個(gè)錯(cuò)字!”“你 寫了一個(gè)錯(cuò)字?”“不是!是張老師寫了一個(gè)錯(cuò)字!”“張老師寫錯(cuò)字到我們家來干什么?”“媽，張老師改我的作文，評語中寫了一個(gè)錯(cuò)字，他到我家來改那個(gè)錯(cuò) 字!聽明白了?”“啊!就這事兒啊?”媽媽很吃驚，顯然還有些不相信?！笆堑?”我大聲說。媽媽感嘆道：“張老師真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師啊!”

張老師，感謝你!你是我的榜樣!不是我的偶像!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

2022你是我的榜樣作文2

在我們的生活中總會(huì)遇到各式各樣的事情需要我們?nèi)プ觯駱訋Ыo了你方法讓你去學(xué)習(xí)和模仿。榜樣像一個(gè)百寶箱，從中拿出許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。榜樣就像一盞明燈為你指引前進(jìn)的方向。

生活中有各種各樣的事和人需要我們把握學(xué)習(xí)和進(jìn)步的榜樣

最近在網(wǎng)上流行的“沈陽好大爺”就很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在現(xiàn)在這樣的社會(huì)當(dāng)中，大家包括我都在考慮如果路上碰到摔倒的老奶奶或老爺爺該不該去扶，扶有兩種可能一個(gè)就是被人拉著不放說是自己推倒的。對于這個(gè)我就很惆悵，但是如果是我的話我就回去扶，因?yàn)槿绻さ沟娜吮晃覀兎銎饋硭腿メt(yī)院挽救了一條生命就算你們?nèi)酥钢?，我也不?huì)有絲毫的怨言。還有一種就是被你扶起來的人對你萬分感激，這種人通常并沒有喪失掉自己的本心，就像”沈陽好大爺一樣“月收入1700左右月上班全到位回獎(jiǎng)勵(lì)100。“沈陽好大爺”互相理解的方式在凜冽的寒冬中構(gòu)造起了一座圍墻為大家增添了溫暖。榜樣是一面旗帶領(lǐng)我們走向明天，榜樣是凜冽寒風(fēng)中的一股暖流深深的在心中流淌，榜樣是耕種在人心中的一種精神力量鼓舞我們走向前方。

“沈陽好大爺”是我的榜樣，雖然樸素但在我心中卻有常人沒有的品質(zhì)和一顆善良的心，使我更加堅(jiān)定必須扶人。

世界就是這樣，需要我們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)誤會(huì);多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備;多一點(diǎn)溫暖，少一絲悲傷……

2022你是我的榜樣作文3

在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會(huì)我們道理，更是以自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。

那是發(fā)生在上個(gè)星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發(fā)現(xiàn)王老師還在辛苦地幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)作業(yè)，等那幾個(gè)同學(xué)都回家了，王老師也離開了?？墒?，她剛走出教室，可能發(fā)現(xiàn)沒帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問我：“這是誰的傘?”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的?！薄跋冉栉矣靡幌?，等下回來還你?！崩蠋熣f道。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。時(shí)間漸漸過去，快一點(diǎn)的時(shí)候，老師回來了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點(diǎn)納悶：我的傘哪去啦?只見老師來到我的座位對我說：“佳芹，剛外面風(fēng)太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。”我當(dāng)時(shí)也不知道說什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我說：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師?！薄昂玫摹蔽掖舐暤鼗卮稹５诙煸缟?，我把錢給王老師，她不肯收，說這是應(yīng)該的。這怎么辦?我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法，把錢塞進(jìn)老師的口袋里，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢?后來，王老師對我說：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應(yīng)該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！?/p>

我終于明白了老師的用心，她不僅教會(huì)我做人的道理，更是用她的行動(dòng)告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應(yīng)該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

2022你是我的榜樣作文4

望過窗外一株小草，我不禁想起了對榜樣的想法，經(jīng)過一夜的小雨，在同一片藍(lán)天下，小草和花都是土地上的植物，小草依然挺立，小花卻合上了花瓣。

我不禁對榜樣做出了感慨，在地面上，草不就是花的榜樣嗎?

拿起一張報(bào)紙，報(bào)紙上用鉛字印著三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笞?，“張海迪”。張海迪五歲那年，因患脊髓血管導(dǎo)致高位截癱。這樣的經(jīng)歷，使張海迪開始了他獨(dú)特的人生，自己無法上學(xué)，自己便在家中開始了自學(xué)。經(jīng)過這一次次人生磨難，雖然張海迪是殘疾，但也走了過來，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，并攻讀了研究生的課程，還寫了《輪椅上的夢》，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我們不是殘疾，也不是小兒麻痹癥患者，我們?yōu)槭裁床荒芟駨埡５夏菢尤プ瞿?我們?nèi)笔裁磫?我們現(xiàn)在這樣，就是因?yàn)槲覀內(nèi)钡氖且庵緢?jiān)強(qiáng)，百折不撓的精神，對精神的感悟，想必大家都有吧，那大家做了自己腦海中的“精神”嗎?

張海迪身患高位截癱，而他在病床上，用鏡子反射去看書，最后張海迪以驚人的速度和毅力學(xué)會(huì)了四門語言，并成功的翻譯了16本海外著作?如果現(xiàn)在輪到你，你會(huì)怎樣?這樣的能力，需要的也是精神!

一個(gè)人最需要的就是精神!這就是我的榜樣張海迪，給我的啟示!

2022你是我的榜樣作文5

說起貝多芬，相信大家都不陌生，他喜愛音樂，甚至達(dá)到了忘我的境界。

他因一次意外，將右耳失去聽覺，但他卻從不放棄，甚至說他比以前更熱愛音樂。過了一段時(shí)間，他已經(jīng)完全失去聽覺，這對于一個(gè)音樂家來說，是再同心不過了。

他不愿與外界接觸，不愿與別人交談，只是有時(shí)去大自然走走，用心來聽大自然的聲音?；氐郊依^續(xù)專注于他的音樂，沉浸于他的音樂世界。屋子里擺放著許多東西，雜亂無章。

他很孤獨(dú)，整天與音樂交流、談心，音樂是他表達(dá)心理想法的唯一方式，但他孤獨(dú)中卻不失驕傲。

他瀝盡心血，演奏出了一直世界名曲——《命運(yùn)交響曲》。

曲子開頭是雄渾激昂的、壯觀的，中間緩緩低沉，甚至進(jìn)入了低谷，接著又高昂起來，就像從低谷，接著又高昂起來，就像是從低谷中看到了希望，被人拉進(jìn)充滿希望的世界。接著旋律跌宕起伏，整顆心隨著音樂一起快慢，貝多芬是用心彈得，聽眾是用心聽的。慢慢，我仿佛感受到了貝多芬的心情……

他的眼神像譚水，深不可測，如此的神秘，似乎透漏著什么、用眼神告訴我們什么…

他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，與命運(yùn)斗爭到底，不低頭于不公平的命運(yùn)，他孤傲，不想讓別人看到他的脆弱，一直堅(jiān)強(qiáng)著，他憂郁卻堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅卻善良，專注音樂、奉獻(xiàn)于音樂…這一切的一切，怎能使人不欽佩他!

貝多芬，您是我的榜樣，您雖然已不在世，但您的音樂力量是無窮的，傳遞給我們每一個(gè)人，您用歌曲告訴我們：音樂是您不朽的靈魂!