有趣的游戲可真不少啊!有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。下面是小編收集的有關(guān)123木頭人三年級作文7篇匯總，歡迎大家閱讀。

123木頭人三年級作文1

老師說：“這次活動作文的內(nèi)容是玩游戲”。大家都不約而同的問：“是什么游戲，是蒙眼抓人，單腳抓······”。不，是‘木頭人’，老師回答。

聽到老師的回答，我很驚奇，心想我們這么大了，還玩小時侯的游戲，這太幼稚了吧!不過現(xiàn)在應(yīng)該會不 同，就玩吧。游戲規(guī)則是不動肢體，眼睛可以動，不發(fā)出聲音來，老師把兒歌念好了我們就定著不動，在30秒 內(nèi) 不動就可以獲得“木頭人”的稱號。

開始了，我們?nèi)慷颊酒饋?，面對面看著對方，等老師唱完兒歌，我們一動不動的定在那。有個同學(xué)一笑，把一半的同學(xué)害慘了，我也很想笑，但是我心里一直在想：不能放棄，要堅持到底。當(dāng)?shù)褂嫊r開始的時候，5、4、3、2、1，我大聲的笑了出來。就這樣獲得‘木頭人’的稱號。第二輪是同桌兩個人比賽 ，一個人當(dāng)‘木頭人’，一個人逗木頭人。我先當(dāng) 木頭人，我用手把嘴巴和眼睛拉攏做了一個鬼臉，同桌用手做著各種好笑的動作，有貓，有兔，還有牛角，我還紋絲不動，一聲不吭，最后剩下幾秒了，我不能動。就是這個信念，我勝利了，獲得了“超級木頭人”的稱號。該同桌上場了。她做了一個把嘴蒙住的動作，不讓我看到她笑，老師一聲令下，我指手畫腳，牛腳、鬼臉、說她壞話等等，她一動不動，到時間為止她好像沒什么感覺。我好喜歡這次的游戲，我很開心。

剛開始我很驚奇，老師為什么玩這個游戲，后來戲就慢慢越來越有趣了，也越來越好玩了。

123木頭人三年級作文2

今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說:“上課之前大家輕松一下，不如咱們來玩一個游戲?”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問:“玩什么游戲?”老師思索了片刻說:“那我們就來玩‘一二三’木頭人吧?”大家高呼:“同意?！比f事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則是:在同學(xué)們中選一個站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時候，我們可以亂動，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過身來時，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動。如果身體哪一部位動就會被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。

游戲開始了，我們班的儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開始，同學(xué)們都過于興奮:隨手一動、撲哧一笑。。。。。。這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會兒，他整個人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因為他在最前面，大家都看到他的一舉一動，便忍不住哈哈大笑起來。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個“木頭人”，剩下的寥寥無幾，大多是女中豪杰。頓時，整個場面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。

這場游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。

123木頭人三年級作文3

咦，教室里怎么有笑聲呢?還有人說什么話。原來是我們班在玩“木頭人”的游戲呀!

開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢?可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。

游戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說：“一不許笑，二不許動，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人!”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最后她贏了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌就一直看著我，我心里忍不住笑了起來，可是我就當(dāng)做沒聽見，沒看見，心里只想著放學(xué)，回家看電視。到了最后，我贏了。這時我又跟后面的人玩。我說：“你的褲子里全都是水?！彼捅晃叶盒α?。我夸自己真棒，說了一句話，他就笑了。

第二次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。游戲開始了，老師說：“我-是-幽-靈!我-是幽-靈!”說完，好多人都笑了。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎給我一顆星星。

今天的游戲，真是讓我永遠(yuǎn)都不會忘記呀!

123木頭人三年級作文4

晚飯過后，我和俞卓、俞清這些好朋友一起玩了一個游戲，那就是“一二三，木頭人“。這個游戲雖簡單卻很好玩，玩了這個游戲的小朋友肯定想一直玩下去。

這個游戲的規(guī)則是：先用“黑白配“決出誰是木頭人，剩下的就都是普通人。普通人站到一個當(dāng)作自己家的位子上，等到木頭人說“開始“就可以動來動去了，可一聽到木頭人說“一二三，木頭人“，我們就不能動了。如果這時候在“家“里就還可以動，要是在家外，停不下來，你就變成木頭人了。他再說“小鳥飛“，你的雙手就擺動得過;如果他說“青蛙跳“，你就要模仿青蛙的叫聲“呱呱呱“，還要向前面跳去。

嘿!第一次我就輪到了木頭人。游戲開始了，有的人從家里面沖出來，有的還在家里按兵不動，我慢慢地跑，跟在一兩個朋友的身后，趁他們不注意，我很快地喊了一聲：“一二三，木頭人“。并且快速地?fù)湎蛞粋€朋友，抓到了俞清。接下來就是看俞清怎么裝小鳥飛和青蛙跳了。哈哈哈，大家樂得捧腹大笑。

哇!真是一個好玩的游戲啊!

123木頭人三年級作文5

今天，我們在小桔燈作文班玩了“木頭人”的游戲，可有趣啦!

游戲開始了，同學(xué)們一起數(shù)一、二、三，木頭人!“木頭人”小紅拎起裙子，擺出了公主造型?！岸盒θ恕毙偞蛑懼干蠄隽?，他盯著“木頭人”身后，裝出一副奇怪的樣子，說：“你身后是什么東西?”可“木頭人”小紅不為所動?！岸盒θ恕笨匆挥嫴怀桑稚挥?，他忽然學(xué)起了雞叫，“叫喔喔喔……”只見他伸長了脖子，嘴巴張得圓圓的，把觀眾給逗得哈哈大笑，小紅差點(diǎn)也笑出來，還好她及時忍住了。這時“逗笑人”眼珠一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向老師說：“老師，她動了!”看老師好像要相信她似的，“木頭人”小紅忍不住了，說：“我沒動，你胡說!”全班哄堂大笑，小紅也意識到上當(dāng)了。小剛真厲害，稱得上是“超級逗笑人”。

游戲進(jìn)行著，其他選手也個個大顯身手。他們有的輕而易舉就贏了，有的費(fèi)了很大的勁才很不容易地成功，還有的只好灰溜溜地認(rèn)輸。啊!“木頭人”游戲真好玩兒!我還會再玩的!

123木頭人三年級作文6

星期三的早上，微機(jī)課的李老師組織我們玩了一個游戲，游戲的名字叫——木頭人。李老師告訴我們游戲規(guī)則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰的意志最堅定。同學(xué)們的心里緊張極了!我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著。

游戲開始了，李老師一聲令下，同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢。時間仿佛靜止了，大家都一動不動的保持著自己的姿勢。過了一會兒，徐國航、韓汶君，還有許多同學(xué)都堅持不住了，動了起來，他們?nèi)勘惶蕴鼍?。最后，李老師宣布讓被淘汰的人?dāng)裁判。

第二局開始了，裁判們開始做出各種滑稽的動作，逗我們笑。我都忍住了，可是旁邊的王佳怡沒忍住，笑出了聲，她也加入了裁判的隊伍。我終于又逃過了一劫，我的心里暗自高興著。第三局開始了，徐國航來到我的面前，他不停地做鬼臉和扭屁股，我堅持不住，哈哈大笑了起來，最后，我也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。第四局開始了，老師一聲令下，全場鴉雀無聲，我來到好朋友吳丁翰的面前，沖著他擠擠眼睛，拍拍屁股。最終，他也被我逗笑了。我看著最后剩下的同學(xué)們，心想：“你們可真是意志堅定呀!”

游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，我非常喜歡玩木頭人這個游戲。

123木頭人三年級作文7

今天，王老師在黑板上寫：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。說：“今天我們來做個游戲。”

我想：王老師該不會要讓我們玩木頭人吧?果然，王老師說：“今天的游戲規(guī)則是：我們每個人做一個動作，但是不能動，不然就是輸，要是你的動作把別人逗笑了，你就贏?！?/p>

“可以眨眼睛嗎?”同學(xué)們疑惑地問?！安豢梢??！?/p>

于是，我們排著隊伍，說：“山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒?！蔽易隽艘粋€鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開，舌頭伸在外面，兩只腳抓在地上不動，臉上沒有一點(diǎn)表情，就像是一只狼趴在獵物上吃著獵物上的肉，最令同學(xué)們搞笑的是：張以恒把外面的外套和貿(mào)易都脫了，把左手露在外面，站在桌子上不動，我心想：張以恒要被凍死了。王老師說：“袁宇恒、刁天騁、張以恒，動了自己舉手?！蔽易约赫Ａ艘幌卵劬?，誠實(shí)地舉起了手，張以恒在女生面前走來走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對徐研說：“哎喲，這是什么棒棒糖?”后來，就馮思睿贏了。

今天的游戲真有趣啊!