于千萬之人之中，遇見你所遇見的人。于千萬年之中，時(shí)間的無涯荒野里，感謝我曾遇見你......下面是小編給大家?guī)淼囊杂鲆姙樵掝}的高二作文，希望能幫助到大家!

以遇見為話題的高二作文篇1

人生在世，無時(shí)無刻不在遇見。從你呱呱墜地的那一刻起，便開始了這場遇見的旅行，第一次遇見了父母，遇見了藍(lán)天，到后來遇見了同學(xué)，老師，遇見路邊的花草，每時(shí)每刻你都會(huì)感到驚喜呀，我遇見了!

我與鋼琴的遇見，是在一個(gè)寒假的午后，我和父母一同去姑姑家做客，在那里我第一次遇見了那臺(tái)鋼琴——它像一位高雅的紳士，靜靜地佇立在客廳的墻邊，漆黑的琴身所折射出的光澤，仿佛有一種魔力，使我被深深地吸引了。

回到家中，我對于那從未聽到聲音的樂器產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好感，我也要坐在那把琴椅上，彈奏這神圣的鋼琴!于是，“媽媽!我也要去學(xué)鋼琴!”那天晚上，我便將憋了許久的愿望告訴了媽媽。媽媽遲疑了一會(huì)，最終還是答應(yīng)了下來。

于是，在兩個(gè)星期后的琴房中，我再次遇見了它——那精致高雅的鋼琴!一曲曲旋律從琴房流出，我聽呆了。那音符，比動(dòng)畫片中精靈們所唱的旋律更加悅耳、動(dòng)聽!我沉醉在了那琴聲之中——那亦是我的第一次遇見，遇見那將會(huì)陪伴我十年的琴聲!

接下來的五年中，我便專心學(xué)起了鋼琴，并已經(jīng)考過了七級，可當(dāng)我在無止境的同一首旋律反復(fù)練習(xí)中，我卻漸漸感到了厭煩，最初那美妙的旋律，在我耳邊日復(fù)一日的響著，使我感到越來越煩躁。最終，在五年級暑假日某一天，我竟想放棄了!對于鋼琴，我只想到了日復(fù)一日枯燥乏味的練習(xí)，已全然體會(huì)不到最初的那種滿心愉悅——在我的苦苦哀求下，媽媽盡管氣憤，還是先停了接下來的幾節(jié)課。

此后整整半年，我再也沒有碰過鋼琴，那臺(tái)曾經(jīng)陪我度過了整整五年的鋼琴，已然被我拋棄在客房的角落，琴聲失去了往年那吸引人心的色澤，布滿了灰塵。此時(shí)的我，正在為六年級推薦考而拼命沖刺，鋼琴從我的世界消失了。

然而，在某天晚上，我們一家吃完飯一起看電視時(shí)，我卻再次遇見了它——鋼琴!屏幕中的李連杰，在一架白色三角鋼琴上忘情的演奏著，創(chuàng)造屬于他的輝煌。我內(nèi)心的那根弦又被觸動(dòng)了。我又遇見它了!那是真正的琴聲，充滿著激情，釋放著生命。霎那間，我仿佛回到了六年前的那個(gè)午后——有一種沖動(dòng)，我跑進(jìn)了客房，撩開鋼琴的簾布，望見那布滿的灰塵，感覺內(nèi)心一陣疼痛，對不起!我仔細(xì)擦去上面的灰塵，打開封塵已久的琴蓋，彈奏起我早已熟記于心，久久無法忘懷的曲子……

我多么慶幸在那天晚上又遇見了它，令我永遠(yuǎn)無法忘懷的琴聲!那就讓這琴聲，一直陪伴著我吧!

以遇見為話題的高二作文篇2

人的一生，會(huì)遇見許多的人，但能銘記于心的，不多。

從出生的那天起，我們先遇見了父母。父母教會(huì)了我們說話走路、寫字……我們也不會(huì)想什么煩心事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)認(rèn)為父母能解決一切事情。遇見父母，也就遇見了爺爺奶奶和姥娘姥爺，做一件什么事，即使是很小的事，也會(huì)被夸獎(jiǎng)。那時(shí)，我們感受到被夸獎(jiǎng)的自豪。

上幼兒園了，我們遇見了同學(xué)，明白了同學(xué)的意義，那時(shí)的同學(xué)，只不過是一起的玩伴，不會(huì)在一起學(xué)習(xí)，只會(huì)在一起游戲。遇見了同學(xué)，也就遇見了老師，老師讓我們注意安全，教我們一些基礎(chǔ)的知識，當(dāng)時(shí)也沒在意到學(xué)習(xí)的重要性，只是隨著老師讀一讀而已。那時(shí)認(rèn)為老師只是教一些字和陪孩子玩游戲。

上了小學(xué)，也就會(huì)遇見一些新的同學(xué)，小學(xué)的同學(xué)不再是只在一起玩耍，更多的是在一起學(xué)習(xí)。小學(xué)的老師，也不會(huì)像幼兒園一樣陪孩子玩游戲了，上完老師要上的那節(jié)課，老師就回自己的辦公室，留下的，是一些作業(yè)和作業(yè)本，讓我們重新認(rèn)識了老師和同學(xué)，也遇見了考試。我認(rèn)為考試是鞏固一下學(xué)習(xí)的知識，考得不好也就是掌握得不牢，讓我們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。

上了小學(xué)，也就有了朋友。朋友，就是和我們一起學(xué)習(xí)和玩耍，當(dāng)時(shí)的朋友，只是玩到一起去，就成為了朋友，也沒有想到朋友會(huì)給自己帶來多大的影響。朋友并不是認(rèn)識了就成為了朋友，朋友在一起，就遇見了快樂。但每個(gè)人不一定都有值得相信的朋友。

上了初中，就不會(huì)像小學(xué)一樣輕松，更不會(huì)遇見更多的人，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間是讓我們遇見了很多新的學(xué)科的新的知識，因?yàn)轫n愈說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我們已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)很重要。遇見的同學(xué)減少了，遇見的老師變多了，老師會(huì)讓我們輕松地理解知識，這樣也就遇見了更多的知識。

遇見，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地體悟生命的美好。遇見，也許是因?yàn)橄嗑鄄庞械陌桑兄x遇見，也感謝我遇見的人。

目前，我已經(jīng)遇見了父母、爺爺、奶奶、同學(xué)、朋友、老師……是他們改變了我，促使我更好地成長。開始，我像剛萌發(fā)的嫩芽，由父母保護(hù)，現(xiàn)在遇見的每一個(gè)人都為我澆上了一些水，我長成了粗壯的小樹。

感謝我遇見的所有人，不管給我?guī)淼模莻倪€是快樂。

以遇見為話題的高二作文篇3

清晨，柔和的陽光斜斜地照進(jìn)書房。我左手捧書，右手時(shí)不時(shí)拿起茶杯抿一口，書香融合著茶香浸染開，我的思緒也隨之飄蕩……

初遇你，是在我小時(shí)候。那時(shí)，我總不肯老實(shí)地一躺下就開始睡覺，而會(huì)搖著媽媽的手臂，固執(zhí)地喊：“講故事，講故事!”媽媽就拿起一本書輕輕地念著：“后來，烏龜和兔子成了好朋友。他們報(bào)名參加了跑步比賽。在陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時(shí)，烏龜背著兔子游。”媽媽悅耳的聲音如清泉一般流進(jìn)我的心間，我嗅著書本特有的香氣，想：書里有這么多故事啊。

后來，我們漸漸熟識了。我讀小學(xué)的時(shí)候，媽媽下班晚，我總會(huì)把自己泡在書店，等媽媽來接。閑暇時(shí)，我就打開一本書，進(jìn)入忘我的境界，在書的世界中“沉醉不知?dú)w路”……這樣不知過了多久，媽媽憤怒的聲音傳來：“我不喊你了，你不吃算了!”“你喊過我?”我十分疑惑。“你還應(yīng)了幾聲呢!”可我在腦海中硬是搜索不到這段記憶。這樣的情景，是常有的。

也就是那段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了你的精粹——四大名著。閱讀《西游記》，我為齊天大圣大鬧天宮的神勇激動(dòng)得手舞足蹈，為師徒四人取得正果感到欣慰;細(xì)讀《水滸傳》，我恨不得把那些貪官奸臣通通殺光，勸宋江別再愚忠;品讀《三國演義》，我既佩服諸葛孔明的神機(jī)妙算，又想穿越歷史讓龐統(tǒng)別走落鳳坡;瀏覽《紅紅樓夢》，讀懂了因寄人籬下而用犀利話語掩藏自己內(nèi)心軟弱的林黛玉，讀懂了厭惡功名利祿、崇尚自由的賈寶玉。

現(xiàn)在我癡迷于古詩詞，我為這些的詩詞，驚嘆!我佩服李白的不畏權(quán)貴：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”。他很快就被排擠了，但這也使他能更好地逍遙于山水之間：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”，“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”。我沉醉于李清照的清婉與凄美：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。我贊賞于岳飛的豪爽：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”

歲月悠悠，書香依舊。我的思緒又回到現(xiàn)在。我看著手中的書，想：世間的一切都是遇見。而你，就是我生命中最美好的遇見。

以遇見為話題的高二作文篇4

“高山流水，知音難遇”是俞伯牙與鐘子期相見恨晚的遇見;“程門立雪，虛心好學(xué)”是楊時(shí)與程頤孜孜不倦的遇見;“勤勤懇懇，關(guān)懷入微”這是魯迅與藤野先生如親人般的遇見。命運(yùn)是那樣的神奇，在新東方，在那個(gè)夜晚，我遇見了你。你似朋友，似老師，更似親人。

第一次遇見——嚴(yán)厲的老師。那個(gè)夜晚，我至今猶記得，我看著路牌，順著昏暗的路燈戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)你的教室。從寒假到春季，幾經(jīng)周折才報(bào)進(jìn)你的班，早就聽聞你那嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，心中不由得生出一絲緊張。吱——木門緩緩地被拉開，仿佛開啟了一個(gè)新世紀(jì)。終于我對上了你的眼，那雙眼睛里仿佛有一個(gè)銀河系，里面藏著嚴(yán)厲、溫柔和負(fù)責(zé)……時(shí)而像一把手術(shù)刀插入我的心里，時(shí)而又像汪洋燈塔的光照亮我的迷茫。開始的尷尬和擔(dān)憂早已忘卻，只記得那雙眼睛告訴我，你是和我有緣的老師。

第二次遇見——一生的摯友。隨著時(shí)光的流逝，我們課上課下的交流變得多起來了，我也漸漸跟你熟絡(luò)起來，課上你跟我們聊答題技巧和方法，課下你跟我們講你讀書時(shí)的趣事。暑秋寒春，無數(shù)個(gè)夜晚，萬籟俱靜，月光緩緩瀉進(jìn)我們的教室，它是否也喜歡上了你的課堂?歡聲笑語乘著月光飛向遙遠(yuǎn)的地方，我們一同學(xué)習(xí)著，就像志同道合的朋友一樣并肩向前，在知識的道路上不斷前行。盡管每次下課已經(jīng)很晚了，但你依然會(huì)把每次入門測不過關(guān)的同學(xué)單獨(dú)留下來，輔導(dǎo)我們重新訂正，直到過關(guān)。如果遇到大考跌倒了，每一次也都是你將我扶起來，鼓勵(lì)我、開導(dǎo)我和陪伴我。漸漸地，語文成績從70多分到80多分的跨越，讓每周五晚的新東方，成為了我最期待的地方，我知道我遇見了我一生的摯友。

第三次遇見——永遠(yuǎn)的長輩?；蛟S是把你當(dāng)成了太熟的朋友，一段時(shí)間，我有點(diǎn)開始不尊重你，直到有一天你如慈母般的教導(dǎo)，讓我明白了人生哲理。那篇課文，我至今還記得名字——《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》，你講的十分生動(dòng)、細(xì)致，而底下卻有些嘈雜，整個(gè)教室仿佛一臺(tái)信號不良的錄音機(jī)，一邊卡殼，一邊播音，我也是其中制造噪音的一份子。我看得出來你有些微怒，但你沒有責(zé)罵我們，而是通過文章向我們講述道理，文章具體的內(nèi)容已經(jīng)有些模糊了，只記起心中從此埋下了一棵教養(yǎng)的種子和你說過的一句話：“學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識還要學(xué)做人，在任何公眾場合下，要做一個(gè)不影響別人的人……”那一瞬間，我意識到了自己的幼稚和錯(cuò)誤，從此把你當(dāng)作了我永遠(yuǎn)的長輩，教會(huì)了我做人的道理。

熊老師，從初一到初二，我遇見了三個(gè)你，遇見了老師般的你，教會(huì)了我知識;遇見了朋友般的你，陪伴我一起努力;遇見了長輩般的你，告訴了我做人的道理。

當(dāng)你的三個(gè)身影走在一起，我遇見的就是你我那千言萬語都化不開的情。

以遇見為話題的高二作文篇5

人的一生會(huì)遇見很多人，經(jīng)歷許多事。有時(shí)不經(jīng)意間的萍水相逢，寥寥數(shù)語也會(huì)在心里烙下深深的印記。

那天傍晚放學(xué)后，太陽金橙色的光染著半邊天，彩云漫無目地的飄動(dòng)著，我坐在小區(qū)活動(dòng)場地的秋千上，漫不經(jīng)心地看著來來往往的行人，就在這美麗的時(shí)刻，我遇見了你。

“我可以在你旁邊坐會(huì)兒嗎?”一個(gè)稚嫩的聲音把我從天空中拉回來，我轉(zhuǎn)頭，是一個(gè)七八歲的小姑娘，長得眉清目秀。“當(dāng)然可以呀。”我答道。

她用手撫了下潔白的裙擺，嘟著嘴，盯著鞋尖，馬尾辮上夾了個(gè)蝴蝶夾子，顯得格外可愛，但是看臉色有些不開心的樣子。于是我問她：“小妹妹，有啥不開心的事嗎?”“是啊，確實(shí)不開心!”小孩子總是擅于交流的，她打破了沉默。我偏了偏頭，看著她，她依舊盯著鞋尖，睫毛一眨一眨的。

“今天上學(xué)，媽媽給我買了雙新鞋子，課間同學(xué)們都來夸我的新鞋好看。可是我卻看到同桌把腳往后縮了縮，從我跟他同桌，她就一直沒有換過鞋，她那雙白色帆布鞋已有些發(fā)黃了。為什么我經(jīng)常有新鞋子，而我的同桌總是穿一雙鞋，這世界真是不公平。”小姑娘有些傷感地說：“我再也不想穿今天這雙鞋了。”她的腳踢著旁邊的石子，雙手交叉緊緊地握著。

我笑著問她：“也許這個(gè)世界有很多不公平，也許也有很多不美好，那你想做些什么呢?”

她抬頭看著我，想了一下說：“我想幫助那些可憐的人。”這時(shí)一粒蒲公英種子飄過她的頭頂，她沖我笑了笑，酒窩掛在臉上。孩子氣的可愛如柔軟的雨露落在我心上。我突然很認(rèn)真地看著她，莫名的情愫在心中油然而生?！靶」媚?，謝謝你?！?/p>

她離開時(shí)，我看著她的背影一點(diǎn)點(diǎn)消失在我的視線里，陽光暖而不燥，像穿越漫長寒冬遞來的一個(gè)手爐，濡著這個(gè)太需要溫暖的世界。

遇見是一件多么美好的事情啊。她的一席話打動(dòng)了我，正如沙漠里的云，就算不會(huì)降雨，也能給迷途的生命些許希望。

不經(jīng)意的遇見，不經(jīng)意的對話，她也許已不記得我，也許有天會(huì)忘記自己最初的模樣，但我會(huì)記住一個(gè)善良又可愛的女孩，記住一個(gè)想帶給世界溫暖的女孩。

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