2022初一數(shù)學(xué)上冊寒假作業(yè)答案大全10篇

由 一網(wǎng)寶 分享時間：2022-07-24 19:02:00 加入收藏我要投稿點贊

時間過得真快，同學(xué)們又迎來了一個寒假，在寒假期間，可不能光顧著玩啊，要花時間吧寒假作業(yè)給做完了，關(guān)于寒假作業(yè)的答案，下面小編為大家收集整理了2022七年級語文寒假作業(yè)答案最新10篇，歡迎閱讀與借鑒!

2022七年級語文寒假作業(yè)答案

七年級語文寒假作業(yè)答案1

1.①詮②憧③裨④危⑤瀏⑥納⑦昧⑧墜

錯別字湖熒宣泄

改正糊螢喧卸

3.C4.D5.B

6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。

(要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)。)

7.C

8.A

9.例：“留著、留著”“一只一只”，強調(diào)不停的留、不停的疊這些動作，表現(xiàn)詩人的執(zhí)拗勁，由此寄托了詩人對母親的思念之情。

10.“不灰心”不僅表現(xiàn)了作者對母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念;“每天”既讓人感受到疊紙船次數(shù)之多，又表現(xiàn)作者對母親思念之持久和濃烈。(意思對即可)

11.①閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。②閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。③閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比的。

12.母親對讀書的癡迷影響了“我”，“我”對讀書的癡迷影響了女兒;讀書不但充盈了“我”一家三代人的心靈，而且還給予“我們”內(nèi)心極大的快樂;讀書讓“我”一家三代人的生命得以浸潤。

13.詞語運用生動形象、準(zhǔn)確到位，如“時時”表達(dá)出對讀書的渴望是一種常態(tài);“饑餓”形象地描繪出對書的強烈渴求?！叭缦伕诫薄靶Q吞桑葉”“蜂兒采蜜”運用比喻手法，把“我”讀書時如饑似渴的情態(tài)刻畫得生動形象、淋漓盡致。

14.回憶了“我”青少年時代一次買書的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對書的鐘愛之情，喜歡的書買不到，有一種失落感，就像失去一個至愛的朋友一樣，所以心中才有一種說不出的疼痛。15.“我”覺得能通過自己的影響，讓讀書成為女兒生命中的組成部分，成為生存之需求，繼而快樂其生命，潤澤其生命，這便是“我”的成就。

16.答案略。(可舉例說明閱讀帶給自己的影響，或談某一部文學(xué)作品給自己帶來的啟發(fā)等。)

寒假第二天

1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

錯別字粼篇竣跡

改正嶙翩峻際

3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠意、口語化等，語句通順。

7.答案示例：樂于探究(勤于思考)誠實守信(相互包容)

8.安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

9.先是疑問，后是猜測，最后不滿、憤怒，語氣越來越強烈。

10.“堅定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。

11.安恩對奶牛，喜愛、尊重、憐惜、愛護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛。

12.答案略。扣住文中的某個情節(jié)，感悟“人與動物要和諧相處、人要懂得感恩那些對我們無私奉獻(xiàn)的動物、要愛護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點即可。

13.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：美麗的童趣;可貴的童真;呵護(hù)童真(童趣);童真(童趣)等

14.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：①我被一幅兒童畫的題字打動。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：“我”誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

16.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：一切關(guān)心孩子成長的人們，要呵護(hù)孩子的童真;對不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。

七年級語文寒假作業(yè)答案2

(一)

【答案】(1)浪花喧嘩(2)浪花代表的期盼是對航海事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、敢于勝利的英雄氣概的贊揚。喧嘩代表的期待與向往勝利地到達(dá)目的地對困難的回答是戰(zhàn)斗，對戰(zhàn)斗的回答是勝利。

(二)

【答案】(1)消極地等待救援(被動地等待救援)積極地設(shè)法自救(主動地設(shè)法自救)(2)答案要點：①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。(3)埋下了四處伏筆：①忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。②忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。③只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。④父親……身邊的草叢凌亂不堪。(4)①父親采用的是情境教育(或：體驗教育、挫折教育)的方式。②提示：給聯(lián)系自己受教育的體驗或是其他生活實際真實地闡述自己的觀點即可。

(三)

【答案】(1)①樹：種植。②俟：等待。(2)B(3)①既然這樣，我們?yōu)槭裁催€要依靠他并被他驅(qū)使呢?②世上也有依靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，大概就像狙公一樣吧?(4)靠權(quán)術(shù)奴役百姓而不講法度的人，是遲早遭到反抗而滅亡的。

(四)

【答案】(1)一棵粗壯，一棵秀美;歲寒不凋，四季常青;并排站著，彼此相融。(2)①見證張學(xué)良民族危難之際的愛國精神，②見證張學(xué)良不息的生命之火，③見證張學(xué)良和趙四小姐如歌如泣的愛情。(3)這句話承上啟下，用排比、比喻、擬人手法生動形象地突出了兩棵樹的特點：相依為命、歷經(jīng)風(fēng)雨、傲然挺力、根根相連，抒發(fā)了作者對兩棵樹(張學(xué)良和趙四小姐)由衷的贊美和懷念。(4)主要是從視覺和聽覺方面來描寫雙人舞，烘托了氣氛，為下文作好了鋪墊，虛實相映，構(gòu)思新穎。(5)內(nèi)容上：借詩句表現(xiàn)趙四小姐對張學(xué)良堅持民族氣節(jié)和大義的理解和敬佩，豐富了二人愛情的內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上：引出下面抒情語句，解釋兩棵樹的象征意義，升華了主題，升華了情感。

(五)

【答案】(1)孔子是一位率真、可愛、偉大的人。(答對一點得1分)(2)作為政治家的孔子，他具有政治熱情、政治抱負(fù)、政治追求;作為思想家的孔子，他思想純潔、崇高，具有獨立的人格;作為一個凡人，他率真、可愛、具有常人的情感。(3)希望社會安定和諧，人民樂業(yè)，生活幸福。(4)闡明了孔子具有率真的個性，不會為了某種政治利益而犧牲自己的獨立人格。(5)走近孔子感悟圣城

(六)

【答案】(1)D(2)BC(3)①分別已有兩年，千里外約定的話，你為什么對它這樣確信呢?②你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。(4)范式：履行兩年前的探訪約定，可見其言而有信。李勉：將朋友贈送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟，可見其不為錢財而重情義。

(七)

【答案】10.C11.(他)日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。12.①劉宣：苦讀成才。②衛(wèi)使：愛惜人才。③劉鉉：慧眼識才。

(八)

【答案】(1)“享受春雨”或“喜愛春雨”等。(2)第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;第④語段讓我們感受到春雨的寶貴，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。(3)春雨隨著氣候變化不同姿態(tài)、不同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不同內(nèi)涵;它滋潤了萬物，點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機。(4)不設(shè)統(tǒng)一答案，示例1：我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣;示例2：我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點。(5)強調(diào)符合題意，語句通順。示例①：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快;激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅;示例②：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

(九)

【答案】(1)①西湖是杭州的眉目，沒有西湖就等于一個人沒有了眉目;②整治西湖可以開發(fā)和增強養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等五方面的功能。

。(2)答案要點：①“雨”貫穿全文，首尾妙聯(lián)，穿越時空，點出了蘇軾、蘇堤的年代，有厚重的歷史感;②雨是西湖美景的極致寫照，開篇、結(jié)尾以美麗的傘映襯美麗的湖;③雨也暗藏著蘇軾那首“千古絕唱”;④“宋朝的雨”還讓人夢回過去，深含傳統(tǒng)和文化之味，頗具詩情畫意。

(3)示例：

這是一朵用詩化語言編織而成的優(yōu)雅傘花，這一幅再現(xiàn)西湖蘇堤的歷史真跡，這是一乎為偉大詩人吟誦的唯美長詩……這就是陳富強的《宋朝的雨》

宋朝的雨能落千年而長久清麗，今朝的蘇堤能經(jīng)百世而依然迷人，那是因為蘇軾，因為詩人的一項治湖工程?！端纬挠辍罚_篇撐傘，收尾沐雨，讓我們生動感知到那位才氣的鮮活詩人，真切感動于那段造福為民的歷史佳話。不僅是故事，流瀉的，還有魅力和意境：西子湖畔的雨，絲綢織就的傘，美麗串成的文字，詩意洋溢的情懷……歷史和今天，清新和厚重，生命和永恒，詩情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越時空，橫亙古今，和諧交融，自然天成。

【答案】(1)D(2)中國濕地生物物種數(shù)量多且特有物種多。(3)C(4)天然河流人工庫塘、湖泊(5)第一組：④中國濕地鳥類種類的繁多。第二組：⑤在鄱陽湖保護(hù)區(qū)越冬的鳥類數(shù)量及種類之多。(或：鄱陽湖保護(hù)區(qū)是遷徙水禽極其重要的越冬地。)

(十一)

【答案】(1)蝴蝶絢麗色彩產(chǎn)生的原因及其對色彩的應(yīng)用。(2)①這是擬人的說法，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的色彩是它身上的鱗片經(jīng)光學(xué)反射和折射的結(jié)果，因它擅長運用物理原理，故如此說。②化學(xué)界的精靈。(3)舉例子。(4)起到了很好的限定作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(5)本文生動的主要原因，是很多地方運用了擬人的修辭，如文中擬的小標(biāo)題，還有一些很典型的句子。如：①其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝淡抹一番。②擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。③它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自負(fù)，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避三舍。

(十二)

【答案】(1)①在餐館，女侍把魚湯灑在“我”的皮包上，“我”很生氣，女兒卻原諒了她。③女兒在為顧客倒酒時，不小心把酒倒在了顧客的衣裙上，卻得到了她的原諒和安慰。(2)A處示例：“陰霾”原指空氣渾濁，這里形容臉色陰沉，寫出了“我”此時的憤怒和不滿。B處示例：這句話通過對女兒神態(tài)、動作、語言的描寫，形象傳神地描繪出女兒急于保護(hù)女侍的迫切心情和真誠態(tài)度，表現(xiàn)了女兒的善良、寬容的品質(zhì)。(3)示例：感覺壓在心頭的石頭一下子落了地，心中涌動著對她的感激，我明白，生活中也要學(xué)會原諒他人。(4)示例：聽到女兒的經(jīng)歷，“我”被陌生人對女兒的原諒深深打動了;為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰;為自己差點傷害了那位女侍而愧疚。(5)示例1：對比的寫法。如文中“我”和女兒對待女侍態(tài)度的對比、“我”前后情緒變化的對比等，更好地體現(xiàn)了原諒之美。示例2：插敘的寫法。文章插敘了女兒兩次被他人原諒的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容更加充實，更好地突出原諒之美，更為真切感人。示例3：設(shè)置懸念。文章第④段寫女兒眼中閃著淚光，為文章設(shè)置懸念，引出下文女兒敘說得到原諒的故事，使文章情節(jié)跌宕，引發(fā)讀者閱讀興趣。(6)示例1：原諒是一種美德，原諒他人的人，舍棄了個人的私利，獲得的是他人的尊重。示例2：原諒是一種境界，原諒他人的人，驅(qū)逐了心頭的陰影，收獲的是靈魂的凈化。

(十三)

【答案】12.①家庭、事業(yè)。②重復(fù)看，重復(fù)想。13.①海子的信。②通過父母對兒子的熱切思念與兒子對父母的忽視進(jìn)行對比。委婉批評年輕人不懂關(guān)心父母的行為。(意對即可)14.“打寒顫”和“淚流滿面”寫出海子爹很激動，因兒子錯寄的信而傷透了心，把信的內(nèi)容念成兒子的想念，是不想讓海子媽傷心，寫出他對妻子的愛。15.C(海子媽是從相片看到海，然后才想到的。)16.示例：海子，“兒行千里母擔(dān)憂”，出門在外，多給你父母一份關(guān)心、一份問候!

《老人與?！烽喿x答案略。

《簡?愛》閱讀題答案如下：

1、簡述《簡?愛》情節(jié)：《簡?愛》的女主人公簡?愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待，后來被送進(jìn)慈善機關(guān)舉辦的寄宿學(xué)?！孜值聦W(xué)校。畢業(yè)后，應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情，歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚。

2、簡介《簡?愛》主題：《簡?愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年代?！逗?愛》是一本充滿了詩情畫意的小說。作者以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產(chǎn)階級知識女性簡.愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。

3、簡?愛為什么沒有和羅切斯特結(jié)婚?(因為羅切斯特還有一個活著的妻子。)

4、羅切斯特先生為什么瞎了?

(他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發(fā)炎，另一只眼睛被砸傷。)

5、圣約翰為什么要娶簡?愛?(他想去印度傳教，他認(rèn)為簡?愛是一個合適的傳教士之妻。)

6、簡?愛所教的孩子是誰?被誰所收養(yǎng)?(阿黛勒;羅切斯特)

7、年幼的簡?愛有一次被舅媽關(guān)入紅房子是為什么?(和表哥打架。)

8、簡?愛的舅媽一家為什么不喜歡簡?愛?

(舅媽看不起降低身份結(jié)婚的簡的母親;舅媽不滿舅舅收留簡?愛;舅媽一家不喜歡簡?愛的性格。)

9、羅切斯特為什么說自己要和英格蘭小姐結(jié)婚，并且要簡離開?(想試探簡的心意。)

10、簡?愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。

11、簡?愛因婚事受阻而離開了自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，你能說說是什么阻礙了他們的婚姻嗎?

答：因為在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人。

12、為什么說羅徹斯特一個精神上的強大者?

羅徹斯特雖富有而顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他有是一個精神上的強大者

13、簡?愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教。

簡為什么拒絕了他?

因為她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結(jié)合，不應(yīng)被沉重的宗教使命所異化，不應(yīng)成為宣揚宗教的工具。

14、簡為什么到了桑費爾德莊園?

登廣告找到了一個家庭教師的工作，于是她來到了桑費爾德莊園。

15、婚禮前夜，簡做了一個什么夢?

看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片。

16、圣約翰準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她并不是因為愛她，是因為什么，簡的態(tài)度是怎樣的?

他需要一個很有教養(yǎng)的助手。簡覺得應(yīng)該報答他的恩情，但遲遲不肯答應(yīng)他。

17、“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因為我們是平等的!”這是簡在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么

參考答案：簡在極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，但也透漏出她對羅切斯特先生的愛意。

18、《簡.愛》中簡.愛為何離開桑菲爾德莊園?

因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特結(jié)過婚，而且不愛他的妻子

19、羅切斯特開始給簡8226;愛的印象是(有點怪、冷漠、變化無常、自負(fù))

20、簡?愛在舅媽里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表現(xiàn)她的反抗精神?

一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，受驚嚇大病一場。

21、簡?愛被舅媽送到哪里去了?她在那里最恨的人是誰?為什么?

達(dá)羅沃德孤兒院孤兒院院長他是個冷酷的偽君子，他用種.種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。

22、簡?愛在孤兒院的快樂和溫暖來自哪?給她打擊的是什么?

好友海倫教師潭泊爾小姐好友海倫的死

23、簡?愛為什么要離開她所愛的羅徹斯特先生?

簡?愛得知羅徹斯特有妻子，道德和自尊的力量使簡做出了痛苦的決定。

24、簡?愛為什么拒絕了圣約翰的求婚?

簡?愛發(fā)現(xiàn)自己仍深愛著羅徹斯特先生，她仿佛聽到羅徹斯特深情的呼喚。

25、簡?愛雖然相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，你認(rèn)為是什么?

獨立自主、自強不息的精神品格，豐富、明確、堅定的個性，追求平等和尊嚴(yán)等。

26、最終簡?愛在什么情況下，與羅徹斯特結(jié)合在一起?

羅徹斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也摔死了，羅徹斯特為救她，弄瞎了自己的眼睛。

27、羅徹斯特先生為什么不離開他的瘋妻子?同情、可憐她，怕她在瘋?cè)嗽菏芸唷?/p>

28、羅徹斯特先生在認(rèn)識簡愛前，為什么放蕩不羈，尋歡作樂?

為逃避不幸婚姻帶給他的痛苦和尋不到真正愛情的苦悶。

七年級語文寒假作業(yè)答案3

錯別字專項練習(xí)參考答案：

01、關(guān)懷備至02、(正確)不要寫成"隨聲附合"。03、喬裝打扮：裝，改變服裝、面貌;打扮，指化裝。指進(jìn)行偽裝，隱藏身份。04、記憶猶新05、鋌而走險06、融會貫通07、并行不悖08、略見一斑09、寬宏大度：有的"宏"作"洪"，統(tǒng)寫為"宏"。10、無恥讕言

11、世外桃源12、伶牙俐齒13、汗流浹背14、哄堂大笑1、5名列前茅16、(正確)

17、挑拔是非18、歪風(fēng)邪氣19、墨守成規(guī)20、待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣。比喻誰給好的待遇就替誰工作。21、走投無路22、(正確)23、：首，首先;屈，彎曲。屈指計算，首先彎曲拇指。表示第一，居首位。24、(正確)也可作"眾口鑠金"。25、《史記?張儀列傳》："眾口鑠金，積毀銷骨。"26、行蹤詭密27、出奇制勝：奇，奇兵，奇計;制，制服。出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。28、好高騖遠(yuǎn)：好，喜歡;騖，追求。比喻不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo);與趨之若鶩的"鶩"不同。29、(正確)也可寫作"杯盤狼藉"。30、精兵簡政31、蠱惑人心32、眼花繚亂33、披星戴月34、陳詞濫調(diào)35、銷聲匿跡36、不醒人事37、震撼人心38、插科打諢39、截然不同40、要言不煩41、層巒疊嶂42、仗義執(zhí)言43、既往不咎44、委曲求全45、明火執(zhí)仗。點著火把，拿著武器。原指公開搶劫。后比喻公開地、毫不隱藏地干壞事。46、彌天大罪47、張皇失措：張皇，慌張;失措，舉止失去常態(tài)。驚慌得不知怎么辦才好。48、火勢蔓延4

9、飽經(jīng)滄桑50、無精打采51、噤若寒蟬52、真知灼見53、喋喋不休54、虛無縹緲5

5、甘拜下風(fēng)56、(正確)57、(正確)蓬，蓬草;蓽，用竹子、荊條等編成的籬笆等物。蓬篳，也作"蓬蓽"，蓬門篳門的略語，比喻窮人住的房子。草屋也發(fā)出了光輝。用以稱謝他人過訪之詞。蓬篳生輝，也作"蓬篳增輝"。58、計日程功。程，估量;功，成效?？梢园慈兆觼碛嬎愎π?。形容進(jìn)展快，成功指日可待。59、牟取暴利60、瀏覽一遍61、大學(xué)肄業(yè)

62、罄竹難書63、相輔相承64、好景不長：好的光景不永遠(yuǎn)存在。65、談笑風(fēng)生66、請予接洽67、(正確)68、到處傳誦69、政權(quán)_70、提心吊膽71、無禮謾罵72、言談詼諧73、貿(mào)然行事74、很有裨益75、按價賠償76、玷污名譽77、圖書裝幀78、大聲疾呼79、山清水秀80、戰(zhàn)勝朝廷81、民生凋敝82、旁征博引：旁，廣泛;征，尋求;博，廣博;引，引證。指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。83、水乳交融84、(正確)躬親：親自。不論什么事一定要親自去做，親自過問。形容辦事認(rèn)真，毫不懈怠。85、應(yīng)接不暇86、違法肇事87、冒天下之大不韙88、(正確)89、飛揚跋扈：飛揚，放縱;跋扈，蠻橫。原指意態(tài)狂豪，不愛約束?，F(xiàn)多形容驕橫放肆，目中無人。90、分道揚鑣：分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。91、(正確)斷爛，形容陳腐雜亂;朝報，古代傳抄皇帝詔令和官員奏章之類的文件。指陳舊、殘缺，沒有參考價值的歷史記載。92、(正確)厝，同"措"，放置;薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。93、殫精竭慮。

94、嬉笑怒罵95、嘻皮笑臉96、遠(yuǎn)大抱負(fù)97、各行其是98、佩戴首飾99、私下磋商100、(正確)101、璀璨奪目102、德藝雙馨103、心頭煩躁104、(正確)也寫作龜裂。10

5、厲兵秣馬。厲，磨兵器;秣，喂戰(zhàn)馬。指做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備。106、萬里平疇。疇，田野。107、高潮迭起108、惹是生非109、群英薈萃110、(正確)111、湮沒無聞112、徇私舞弊11

3、嘔心瀝血114、千錘百煉115、歡欣鼓舞116、聲名鵲起117、常備不懈118、引咎辭職119、不容置疑120、百戰(zhàn)不殆121、舉止安詳122、味同嚼蠟123、一張一弛124、束之高閣125、摩肩接踵126、功虧一簣127、果斷抉擇128、茅屋修葺129、良辰美景130、賦予使命131、偷盜銷臟132、(正確)133、針砭時弊134、瀕臨破產(chǎn)135、觸目驚心1

36、金榜題名137、若即若離138、與日俱增139、綿里藏針。原比喻外貌和善，內(nèi)心刻毒。也比喻外表和善，但內(nèi)心堅忍。140、驍勇無敵

七年級語文寒假作業(yè)答案4

一、基礎(chǔ)字詞。

Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu

二、文學(xué)常識。

常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯巖

一、令人雜念頓消;環(huán)境的極靜極美，詩人內(nèi)心的旨趣。

二、自敘;抒情;實寫;相像;描繪得壯闊而又生動;

三、人格力量;精神影響;熱愛周總理。

第一單元“誦讀欣賞”問題評價單答案

基礎(chǔ)鞏固A;

閱讀提升

一、閱讀《題破山寺后禪院》，完成下列題目。

1.D2.A

二、閱讀《登岳陽樓》，完成下列題目。

1.C2.戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

《從百草園到三味書屋》問題導(dǎo)讀單答案

初步感知

1.浙江紹興人;《狂人日記》;《孔乙己》

2.散文;中年以后回憶童年和青少年時期的往事;對比

3.第一處：百草園是之樂和三味書屋之樂。

說“同”：都是兒童之樂，都表現(xiàn)兒童對新鮮事物的好奇、對草木蟲鳥的獨特感受、對有本事的人的單純崇拜、對自由歡樂的追求、對成人世界的無知等等。

說“異”：百草園是充滿生機與活力的樂土，三味書屋是嚴(yán)肅凝重的學(xué)堂;百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋之樂源于對知識和快樂的追求;百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋是約束兒童天性的私塾教育的片刻“偷樂”;百草園里有樸素自然的情趣，三味書屋里有于平淡中開掘的美好情調(diào)等。

第二處：“百草園”和“三味書屋”的生活。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對比，一個是多么適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂趣，一個是多么妨礙兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對它的厭惡。

第三處：感官對比。寫形狀，這兩者都從視覺上寫;鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫;覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。這里實際上包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧

《從百草園到三味書屋》問題評價單答案

閱讀提升

1.詳寫短短的泥墻根一帶，略寫對百草園的總體印象。

2.視覺：不必說碧綠的菜畦……向云霄里去了。

聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

味覺：又酸又甜

3.兩個“不必說”與后面的“單是”呼應(yīng)，既表達(dá)了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。

4.①。不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài);“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)

②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。

5.表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏;又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力。

《月跡》問題導(dǎo)讀單

自學(xué)內(nèi)容四：家里到家外，奶奶和孩子們，尋月

五：院中望月，杯中飲月，河中尋月，眼瞳見月

初步感知一倏，嫉，qù，zhí二《月跡》賈平凹當(dāng)代

三(1)滿滿玉玉銀銀粗粗疏疏疏疏累累(2)淡淡癢癢(3)示例：明月松間照，清泉石上流。--(唐)王維《山居秋瞑》;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。--(宋)蘇軾《水調(diào)歌頭》

《月跡》問題評價單

1、白道兒半圓圓(滿盈)圓方末了沒了蹤跡2、因為三峽的山太高太陡。

3、活潑的、運動的;清冽4、(略)

七年級語文寒假作業(yè)答案5

一、基礎(chǔ)字詞

痣mómúshǎifén磕瞌嗑bǔchen

二、文學(xué)常識

魏巍，散文家，小說家，回憶憶散文

三、1.不由得;2.牽掛;3.援助

一、指出“小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生”是“最使我難忘的”老師。

表現(xiàn)蔡老師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)“我”和同學(xué)們對蔡老師的熱愛之情。

寫因轉(zhuǎn)學(xué)而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。

二、七件小事：假生氣;教跳舞;觀蜜蜂;教讀詩;看寫字;排糾紛;夢尋師;順序：從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時到假期。

《我的老師》問題評價單

基礎(chǔ)鞏固:B;

閱讀提升

1.B;A2.

時間：暑假一個夏季的夜里;地點：家里

人物：我和母親起因：我喜歡老師

經(jīng)過：在睡夢中迷迷糊糊的時候，我爬起來要去找蔡老師，被母親喊住。

結(jié)果：母親把我拉回來，勸說了一會，我睡熟悉了。

3.B

4.蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!

《展示華夏文化的魅力》問題導(dǎo)讀單

自學(xué)內(nèi)容

基礎(chǔ)字詞梳理

Tīyùkānpìndiànchēngjītiáozhuóxiè

遴抉縈魄幻匠軒就成融熔彰

初步感知

一、略

二、貝聿銘是一位極具創(chuàng)造精神的愛國的世界建筑大師

三、A

《展示華夏文化的魅力》問題評價單

基礎(chǔ)鞏固B

閱讀提升

1.前者指的是迷信的關(guān)于建筑布局給運勢帶來的影響，后者指的是一系列建筑布局的合理性，即建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧。

2.香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學(xué)的恰當(dāng)運用，也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。

3.因為“一貫”是一向如此，從未改變的意思，它在句中突出強調(diào)了貝聿銘工作作風(fēng)一向認(rèn)真、細(xì)致，不獨在設(shè)計香山飯店時如此，所以不能去掉。貝聿銘認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林

七年級語文寒假作業(yè)答案6

1.(1)rùnchúnniǎofú(2)纏瑩瑟孿(3)“巒”改為“戀”“蜜”改為“密”

2.D(答題時注意聯(lián)系上下文，根據(jù)備選詞語所修飾對象的特征，才能搭配好詞語。)

3.A(答題時要讀懂句子的意思，以及句中蘊涵的思想感情產(chǎn)，然后判斷成語的感情色彩和語體色彩與句子表意是否一致。A項中“得意忘形”貶義詞，用在這里不恰當(dāng)。)

4.D(這是一道典型的句子排序題，答題時要注意句與句之間的關(guān)系和前后句之間的銜接，并抓住關(guān)鍵詞，如“總是”“也”等。)

5.(1)“如同”或“好比”(2)“隨著”或“使”

6.(1)何當(dāng)共剪西窗燭(2)隨風(fēng)直到夜郎西(3)潮平兩岸闊(4)把酒話桑麻(5)無可奈何花落去似曾相識燕歸來

7.[示例]各位朋友、各位來賓，化夏源脈、千年帝都、絲路起點、秦俑故鄉(xiāng)，2011西安世園會將聚焦世界的目光，本次盛會以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以“無人長安，創(chuàng)意自然”為主題，彰顯西安歷史文化和地域特色，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界園藝博覽會將是一次的博覽盛會!

8.[示例]西安世園會吉祥物以石榴為核心，意喻西安的市花——石榴花，同時吉祥物身體的形態(tài)與會徽相呼應(yīng)，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗氣息，卡通化的面部親切友好，圓圓的大眼睛一眨一眨地歡迎五湖四海的賓客，圓潤的身體可愛而俏皮，說明了生活的和諧和美好，微微翹起的小手表達(dá)了對全世界游客的歡迎和期待。

9.C(“晩春”說法錯誤，應(yīng)為“早春”。)

10.不好?！疤幪帯薄凹壹摇眱蓚€詞語與早春季節(jié)不符，“幾處”“誰家”更真實貼切，所以不能改動。

11.C(C項中的“之”字為助詞，相當(dāng)于“的”，其他三項都是代詞。)

12.B(“不”通“否”)

13.(1)與別人相約同行，丟下我走了。(2)小的時候很聰明，長大了未必有才華。

14.[示例]不失禮。因為友人不守信用，沒有禮貌，對待這種不守信用、沒有禮貌的人，就應(yīng)該拒之于千里。(回答“失禮”或“不失禮”都可，言之有理即可)

15.兩個人都聰明機智，能言善辯。[示例]我更欣賞元方，他尊重自己的父親，敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)，而孔文舉則讓人產(chǎn)生一種狂傲之感。

【參考譯文】

孔文舉十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報。文舉到了他家門前，對下邊的人說：“我是李府君的親戚?！币呀?jīng)通報上去，一起坐下來。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”文舉回答說：“過去我的祖先促尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系?！崩钤Y和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔文舉說的話告訴他，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必有才華”文舉說：“(我)猜想您小的時候一定很聰明吧?！标愴t局促不安起來。

16.《皇帝的新裝》童話

17.開端：雞王為改變家族地位召集幕僚想辦法，做出母雞停止下蛋的決定。發(fā)展：人類通過法律保護(hù)雞，產(chǎn)下最后一只蛋的母雞得到優(yōu)厚的待遇。高潮：母雞們因嫉妒享受優(yōu)厚待遇的母雞而拼命下蛋，雞家族又隱入任人宰割的境地。

18.人類利用蛋。

19.[示例]好。文章標(biāo)題運用比喻修辭，形象具體地表現(xiàn)了母親在游子心中的地位，表達(dá)了游子對母親的思念。

20.一是買船票送“我”去武漢求學(xué);二是買車票送“我”去北京謀生。

21.動作描寫和神態(tài)細(xì)致地描寫了母親的孤寂生活，反映出對兒子的牽掛和關(guān)愛。

22.開放性試題，符合題意即可。

七年級語文寒假作業(yè)答案7

1.B(“擻”的注音應(yīng)為sǒu)

2.D(“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”)

3.C(“絕處逢生”形容在最危險的時候得到生路，用來形容想出解題方法不恰當(dāng))

4.(1)青山郭外斜(2)江春入舊年(3)誰家新燕啄春泥(4)稻花香里說豐年(5)問渠那得清如許(6)老驥伏櫪(7)擇其善者而從之其不善者而改之

5.冰心泰戈爾對母愛與童真的歌頌

6.抽煙有害健康(用的是正話反說的手法)抽煙讓人得病抽煙讓人

7.示例：①調(diào)查某村(社區(qū))總?cè)丝跀?shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例;②調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例;③調(diào)查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等情況。

8.開放性試題。能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提出合理建議且語言通順即可。

9.(1)鞭打(2)跟，跟從(3)背，背著

10.(1)我留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。(2)你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?

11.[甲]文：觀察力強、好奇心強、想象豐富。[乙]文：心地善良，尊重老師，關(guān)心老師。

【參考譯文】

閡縣人林紓六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”隨即讓人準(zhǔn)備，攜帶著一石米送到了私塾，老師于是接受了。

12.輕柔、清涼。

13.示例：(第③段畫線句)連續(xù)運用比喻，形象生動地寫出了秋雨洗滌和滋潤柳枝、楊樹、小草后的美麗情態(tài)。14.寫出了對秋雨的期待，奠定了全文的感情基調(diào)。

15.表達(dá)了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。

16.長得特別丑，嗓音特別難聽。

17.經(jīng)常讓豬八戒上臺演出，只唱一首《豬之歌》;然后唱其他歌，還演小品，演電視劇等。

18.提示了一種人為造星、盲目追星的社會現(xiàn)實。這種現(xiàn)象是非常有害的，不僅玷污了藝術(shù)的神圣，也扭曲了人才成長的方式。

19.父親的約定明白真相

20.“我”是一個非常懂事、上進(jìn)心強，而且很會體諒父母的孩子。

21.“小時候，家里很窮?！薄案赣H每次總是能很快地弄到那些還帶著熱氣的面條，煮好后，裝了兩碗，一碗給我，一碗給小妹妹?！边@樣處處設(shè)伏(或者說前后照應(yīng))，讓文章情節(jié)合情合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。

22.示例：爸爸是多么艱難呀，既要操心我的學(xué)習(xí)，還要養(yǎng)活一家人，我一定不要這個一百分，只要我自己懂得題怎么做就可以了，這樣爸爸幫工也就可以掙錢了。

七年級語文寒假作業(yè)答案8

練習(xí)一

一.1.嶙2.翼3.糟4.佇5.怡6.毫7.蹂8.瓣

二.1.C2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽3.如：患難之交布農(nóng)之交車笠之交一面之交

練習(xí)二

二.1.宛轉(zhuǎn)悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色3.白鐵無辜鑄佞臣4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂5.聽取蛙聲一片6.學(xué)而不思則罔7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟

三.1.唐代杜甫2.C

四.1.農(nóng)村生活農(nóng)民2.略

五.向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然

練習(xí)三

一.山珍海味遺臭萬年雜亂無章點石成金弱不禁風(fēng)粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人

三.1.江春入舊年2.清風(fēng)半夜鳴蟬3.今夜月明人盡望4.海納百川5.盈盈一水間6.便引詩情到碧霄

四.斗千軍萬馬

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權(quán)北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川

1.第一件;我讀小學(xué)時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當(dāng)教授時懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。

2.師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)?？纱穑簯岩蓪W(xué)生

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生

4.翻來覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法

5.從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)

七年級語文寒假作業(yè)答案9

練習(xí)一

一、1.bìhuáixiànsǒng

Zèngchúqièmè

2.驚-禁蜜-密懸-玄重-崇

3.(1)江春入舊年(2)東風(fēng)不與周郎便(3)休將白發(fā)唱黃雞(4)浸透了奮斗的淚泉

4.B

5.沒有固定答案，只要符合要求即可。示例：雛鷹報;雛鷹試翼、金焦秀色、北固詩話

6.(1)呂氏春秋呂不韋(2)①渡②這兒③急忙④尋求

(3)①我的寶劍是從這兒掉落下去的。②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎?

(4)世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

7.(1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她的……雙手拿著毛線針飛快……。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根”。——反映了她是一位儉樸，貧困但又勤勞活得有尊嚴(yán)的老人(2)那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動著嘴唇不斷地反芻。

(3)注意描寫方法，而且要寫出描寫對象的特點。

二、1.勤勞(我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪。)歷經(jīng)滄桑，但開朗樂觀(老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。)關(guān)愛老牛，把牛當(dāng)做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪只牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走呀?！?2.相同之處是把那頭孤零零的牛視為同等的生命，重視與牛的情感交流。

三、1.D2.“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”;因為“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”。

四、堅決--決心(形容詞--名詞)可愛--熱愛(形容詞--動詞)

榮譽--光榮(名詞--形容詞)企圖--意圖(動詞、名詞--名詞)

答案--答應(yīng)(名詞--動詞)氣憤--氣魄(動詞--名詞)

批語--批示(名詞--名、動)殘殺--殘忍(動詞--形容詞)

誘餌--誘惑(名詞--動詞)興奮--興趣(形容詞--名詞)

安心--擔(dān)心(動詞、形容詞--動詞)道歉--抱歉(動詞--動詞)

安慰--欣慰(動詞、形容詞--形容詞)感激--激動(動詞--動詞、形容詞)

愉快--高興(形容詞--動詞、形容詞)

練習(xí)二

一、1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo

2.鐫炊渺魅咽縛擷犀

3.⑴幼?、萍y⑶比擬⑷用⑸當(dāng)做⑹多而雜亂

⑺自己感到得意或安閑舒適⑻興趣濃厚，程度深

4.(1)圖形特點：“北”是背對背的兩個側(cè)立人像，而“大”是一個正面站立的人像?；颉氨贝蟆倍质怯扇齻€“人”字組合而成的。(2)辦學(xué)理念：以人為本。

5.你家小華彈琴影響了我們休息。

6.5加上4后再乘以3。

7.(1)他在屢次失敗后雖然在反思原因，但他仍著眼于轟轟烈烈的大事，而且想一鳴驚人，目的還是想通過這些大事讓人了解自己，而不是從自身做起，從小事做起，不斷提高自己，充實自己。(2)每個人都應(yīng)從小事做起，不做小事的人，做不成大事。(3)不正確，這里賈里在自我評價方面滑到了另一個極端，且仍然把做小事與成就偉人對立起來。(4)在生活中，無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都必須腳踏實地，把眼前的小事做好，只有夯實了基礎(chǔ)，才有可能將來做成大事。(只要言之有理即可)

二、1.介紹作者的家庭環(huán)境。2.“我”讀書與好學(xué)。3.先看到自然景觀的雪和河邊老人垂釣的形象，進(jìn)而聯(lián)想一首古詩，再結(jié)合自己的心靈感受，寫出文章。4.表述清楚即可。

三、1.小人魚是心地善良、心靈純潔的2.為了實現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結(jié)果如何，都不會有遺憾。追求本身就是回報。追求本身是一種美。

四、參考答案：說明，答案有多樣性，以下答案僅供參考。

①一數(shù)詞②次量詞，動量詞③管動詞④山上名詞⑤上方位詞⑥、熟人名詞⑦進(jìn)趨向動詞⑧嗎疑問語氣詞⑨這指示代詞⑩壞形容詞

七年級語文寒假作業(yè)答案10

一、給加點字注音

1，露(luǒ)2，束縛(fǜ)3，負(fù)隅頑抗(yú)4，手臂(bì)5纖小(xiān)6，煞風(fēng)景(shā)7，吉檀迦利(tán)8，泰戈爾(gē)

二、名句默寫

1，獨愴然而涕下2，春潮帶雨晚來急。3草色遙看近卻無。4，萬里赴戎機，朔氣傳金柝

5，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰6，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

三、課外文言文閱讀鑿壁借光

答案：1.①到，及②雇用③供給，資助④大學(xué)問2..①匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。②匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。③主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！?.鑿壁借光;鑿開墻壁，借鄰居家的燈光(讀書勤學(xué)苦讀)