課文記敘了我國(guó)女子體操隊(duì)跳馬運(yùn)動(dòng)員桑蘭，在參加一次世界性的體育競(jìng)賽時(shí)，意外地從馬箱上摔了下來(lái)，胸部以下完全失去知覺(jué)?？墒撬⑽唇^望，而是微笑著承受一切，這里給大家分享一些三年級(jí)語(yǔ)文微笑著承受一切知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

三年級(jí)語(yǔ)文微笑著承受一切原文

桑蘭是我國(guó)女子體操隊(duì)中秀的跳馬選手。她5歲開(kāi)始練體操，12歲入選國(guó)家隊(duì)，曾多次參加重大國(guó)際比賽，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。

1998年7月21日晚上，第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)正在美國(guó)紐約進(jìn)行。參加女子跳馬比賽的桑蘭在試跳時(shí)發(fā)生了意外情況：她頭朝下從馬箱上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)。經(jīng)醫(yī)生診斷，她的第六根和第七根脊椎骨折。這真是天大的不幸!桑蘭的美好人生剛剛開(kāi)始，可她的后半生也許永遠(yuǎn)要在輪椅上度過(guò)。

得知自己的傷勢(shì)后，17歲的桑蘭表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。前來(lái)探望的隊(duì)友們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢(xún)問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。

每天上午和下午，醫(yī)生都要給桑蘭進(jìn)行兩小時(shí)的康復(fù)治療，從手部一直推拿到胸部。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕哼著自由體操的樂(lè)曲。主治醫(yī)生拉格納森感動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)小姑娘用驚人的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。”

日子一天一天過(guò)去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰(shuí)知道，在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的!

1998年10月30日，桑蘭出院了。面對(duì)無(wú)數(shù)關(guān)心她的人，桑蘭帶著動(dòng)人的微笑，說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)!”

桑蘭這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，她用微笑承受著一切，贏得了海內(nèi)外人士的敬佩。

三年級(jí)語(yǔ)文微笑著承受一切知識(shí)點(diǎn)

字詞：

字：摔

詞：榮譽(yù)、脊椎、輪椅、探望、比賽、癱瘓、敬佩、氣喘吁吁、大汗淋漓

三年級(jí)語(yǔ)文微笑著承受一切教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。聯(lián)系上下文理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。

3、憑借具體語(yǔ)言材料，讓學(xué)生體會(huì)桑蘭遭遇脊椎骨折，后半生可能永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)的巨大不幸時(shí)，仍微笑著面對(duì)一切的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和樂(lè)觀向上的。人生態(tài)度。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文————《微笑著承受一切》。

板書(shū)課題。

2、初讀課文

(1)提出讀書(shū)要求：

用6分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，要求做到正確、通順，做到不多字，不少字，不讀破句，不隨意停頓。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果能做到通過(guò)聲音高低快慢的變化把課文讀得抑揚(yáng)頓挫，富有感情，那就更好了。

(2)學(xué)生按要求讀書(shū)。

(3)交流讀出成果。

指名讀。

同學(xué)之間按照讀書(shū)要求，互相評(píng)議。

3、精讀感悟。

(1)桑蘭微笑著承受一切，她所承受的一切是什么?

2分鐘默讀課文，理解一切具體指什么。

指名交流。

小結(jié)：

作為一個(gè)常人，她受傷后，突然不能自己刷牙、穿衣、吃飯了，失去了最基本的生活自理能力;癱瘓后，她的后半生也許要永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)，她失去了生活的自由;年僅17歲的她，每天都要用兩小時(shí)接受康復(fù)治療，忍受劇痛，失去了生活的輕松。

作為一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，她再也不能在賽場(chǎng)上馳騁，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)登上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她失去了最心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)。

這所有的一切，她必須承受!

(2)桑蘭是怎么微笑著承受一切的?

快速讀讀3至6小節(jié)，找找答案。

指名交流。要求結(jié)合課文中的詞句談自己的理解。

(3)小結(jié)。

引導(dǎo)齊讀主治醫(yī)生拉格納森的話(huà)：

這個(gè)小姑娘用驚人的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。

我們相信，桑蘭決不會(huì)向傷痛屈服，我們相信，早晚有一天，她能站起來(lái)!

桑蘭這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，她用微笑承受著一切，贏得了海內(nèi)外人士的敬佩，更贏得了我們的崇敬!

4、學(xué)習(xí)生字詞

(1)用3分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，找出課文中的生字詞，用自己的方法進(jìn)行記憶。

(2)默寫(xiě)。交流。

(3)對(duì)默寫(xiě)中存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的生字指導(dǎo)。