《香港璀璨的明珠》是一篇選學課文，它是在本單元前面三課的基礎上，讓學生感受到香港的美麗和繁華，從而激發(fā)孩子們熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 親愛的讀者，下面給大家分享關于三年級語文香港璀璨的明珠知識點，歡迎閱讀!

三年級語文香港璀璨的明珠原文

香港位于祖國漫長海岸線的南端,她面積不大,卻是亞太地區(qū)的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。人們把她稱為“東方之珠”。

香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這里做生意。因此，香港的市場是一個“萬國市場”。來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應有盡有，而且物美價廉。

在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。內地的粵菜、川菜，德國、法國、意大利等國的佳肴，東南亞各地的飲食，一應俱全，游客們可以大飽口福。所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。

香港還是一個旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。

每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。

香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。

三年級語文香港璀璨的明珠練習題

一、開火車讀對了車上的詞語，你的小火車就會開起來。

貿　　易　　佳　　肴　　璀　　璨　　清　　澈

二、我會填讀一讀，再填空。

琳瑯()()　　()有()有

()()價廉　　一應()()

()飽()?！　∨e世()()

()幕()臨　　()顏()色

三、我會選在正確的解釋上做個標記。

夜幕降臨(到，來;挨著，靠近;照著字畫摹仿)

光彩奪目(搶，強取;爭取得到;做決定)

奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)

舉世聞名(用鼻子嗅;名聲;聽見)

三年級語文香港璀璨的明珠教案

一、學習目標：

1、有感情地朗讀課文。

2、了解課文內容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國地思想感情。

二、教學過程：

(一)激趣導入。

1、師：我們的祖國有奔騰的江河，彭湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧靜的山林，繁華的都市……同學們，你們最喜歡、最向往的是哪個城市?誰來為我們介紹一下。

2、師：確實我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠”的美譽。(欣賞歌曲)伴著悠揚的'歌曲，讓我們一同走近香港。

(二)整體感知。

1、同學們，對香港這座舉世矚目的城市你一定充滿好奇。你想知道些什么?

2、帶著你的疑問，選擇你喜歡的方式讀讀課文，看看課文是怎樣介紹香港的?

3、在讀了課文之后，同學們你喜歡香港這座城市嗎?為什么喜歡?

(三)選擇學習主題，上網(wǎng)合作學習。

1、香港有著繁榮的經濟，美麗的景色，各地美食云集……你最感興趣的是什么?選擇你喜歡的自然段，點擊進入，去開始你的香港之旅吧

2、完成了你的單人旅程了嗎?同學們可以以小組為單位，交流一下你的旅行體會。

3、誰愿意告訴我們大家你旅行后的感受是什么?

4、誰能擔任導游的重任帶領所有的同學及在座的老師，再去領略一下香港的繁榮和美麗

(四)誦讀體驗、加深理解。

1、經過香港之旅，相信大家進一步認識了香港。文章中優(yōu)美的語言、豐富的詞匯同樣讓你印象深刻吧!同學們把你最喜歡的語句畫下來，那可是作者的心聲啊，字字句句中都包藏著作者對“東方之珠”的喜愛之情。

2、我想請同學讀讀自己喜歡的段落。

3、總結：在同學們深情的朗讀下，讓我不由的感受到香港無愧于“東方之珠”這個美譽。

(五)拓展研讀。

1、香港的今天是繁榮而美麗的，你可能無法想象它曾經歷經百年滄桑，它曾經一度離開祖國母親的懷抱。1997年7月1日，香港終于回歸了這是一個載入香港歷史的重要日子，一個中華民族的盛事，一個體現(xiàn)世界和平與正義事業(yè)勝利的歷史時刻。同學們關注今日香港的同時也讓我們再去目睹一下97回歸時的盛況。大家可以在網(wǎng)上進一步了解香港。

2、香港這顆璀璨的東方之珠，它還是世界航運中心、世界金融中心、世界貿易中心它映射出的光芒不是幾段文字能概括清的，不是小小的網(wǎng)站可包羅下的，但是互聯(lián)網(wǎng)卻給我們提供了一個巨大的學習平臺，希望同學們在網(wǎng)絡中盡情遨游，享受網(wǎng)絡學習的樂趣。