《三衢道中》是南宋詩(shī)人曾幾創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)首句寫(xiě)出行時(shí)間，次句寫(xiě)出行路線，第三句寫(xiě)綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁，第四句寫(xiě)黃鶯聲，這里給大家分享一些三年級(jí)語(yǔ)文三衢道中知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!
三年級(jí)語(yǔ)文三衢道中原文
三衢道中
宋代：曾幾
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
三年級(jí)語(yǔ)文三衢道中知識(shí)點(diǎn)
譯文及注釋?zhuān)?/p>
譯文：
梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。
山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。
注釋?zhuān)?/p>
三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。
梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。
小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。
卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。
綠陰：蒼綠的樹(shù)陰。陰，樹(shù)陰。
不減：并沒(méi)有少多少，差不多。
黃鸝：黃鶯。
創(chuàng)作背景：
曾幾是一位旅游愛(ài)好者。這首詩(shī)是他游浙江衢州三衢山時(shí)寫(xiě)的，抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)旅途風(fēng)物的新鮮感受。
作者簡(jiǎn)介：
曾幾(1085——1166)中國(guó)南宋詩(shī)人。字吉甫，自號(hào)茶山居士。其先贛州(今江西贛縣)人，徙居河南府(今河南洛陽(yáng))。歷任江西、浙西提刑、秘書(shū)少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。他的學(xué)生陸游替他作《墓志銘》，稱(chēng)他“治經(jīng)學(xué)道之余，發(fā)于文章，雅正純粹，而詩(shī)尤工?！焙笕藢⑵淞腥虢髟?shī)派。其詩(shī)多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作，閑雅清淡。五、七言律詩(shī)講究對(duì)仗自然，氣韻疏暢。古體如《贈(zèng)空上人》，近體詩(shī)如《南山除夜》等，均見(jiàn)功力。所著《易釋象》及文集已佚?！端膸?kù)全書(shū)》有《茶山集》8卷，輯自《永樂(lè)大典》。
三年級(jí)語(yǔ)文三衢道中教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景象。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)出詩(shī)中描繪的景象。
教學(xué)過(guò)程：
一、單元導(dǎo)讀導(dǎo)入
1、本單元學(xué)習(xí)的主題是什么?
2、本單元學(xué)習(xí)的要求是什么?
3、接下來(lái)，讓我們走入第一課的學(xué)習(xí)，一起齊讀課題《古詩(shī)三首》。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《三衢道中》
1、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第三首古詩(shī)《三衢道中》，它是一首7言絕句，它的詩(shī)人是宋代的曾幾，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
2、解詩(shī)題。
《三衢道中》“三衢”借助注釋?zhuān)傅氖侨樯??！暗乐小甭飞?。在三衢山游玩路上看到的風(fēng)景。
3、讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生練讀，教師相機(jī)講解“得”字。
4、讀出斷句，抑揚(yáng)頓挫。
5、會(huì)讀詩(shī)，更要理解詩(shī)。詩(shī)人曾幾去三衢山賞景游玩，那么他看到了哪些景物呢?請(qǐng)你用橫線畫(huà)出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)：梅子、小溪、綠蔭、黃鸝
6、這些景物有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你結(jié)合注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)。
7、結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)《三衢道中》這首詩(shī)寫(xiě)了怎樣的景象。指導(dǎo)朗讀。
8、嘗試背誦。
9、總結(jié)學(xué)法，利用學(xué)到的方法學(xué)習(xí)下節(jié)課的兩首古詩(shī)。識(shí)詩(shī)人，解詩(shī)題讀古詩(shī)，正字音找景物，說(shuō)特點(diǎn)借注釋?zhuān)氘?huà)面品詩(shī)句，讀韻味。
