為了讓大家進一步了解高中生物的特殊性，提高大家對生物的興趣，接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于高中生物必修三知識點，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對大家有所幫助。

高中生物必修三知識點

第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1.內(nèi)環(huán)境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。

2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

3.細胞外液的理化性質(zhì)主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。

4.穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。

5.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制。

第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

6. (多細胞)動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。

7.興奮：指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

8.靜息電位：外正內(nèi)負;興奮部位的電位：外負內(nèi)正。

9.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

10.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

11.調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

12.激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。

13.在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。分為正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。

14.激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細胞。相關(guān)激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。

15.體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。

16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)。

17.動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)地位。

18.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

19.免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

第三章 植物的激素調(diào)節(jié)

20.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端

下面的一段，向光的一側(cè)生長素分布少，生長的慢，背光的一側(cè)生長素分布多，生長的快。

21.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

22.極性運輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸。

23.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

24.植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。

25.在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

第四章 種群和群落

26.種群密度：種群在單位空間內(nèi)的個體數(shù)。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

27.種群的特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。

28.調(diào)查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行采集、調(diào)查的方法。

29.K值：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。

30.“J”型增長的數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數(shù)量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。

31.群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。

32.豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。

33.種間關(guān)系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。

34.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。

35.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。

第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

36.由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其無機環(huán)境。

37.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。

38.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這種渠道進行的。

39.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。其特點是單向流動和逐級遞減。

40.在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大約是10%～20%。營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內(nèi)的有害成分卻越多。

41.生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

42.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

43.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和反復(fù)利用的特點。

44.生態(tài)系統(tǒng)的功能：能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。

45.信息的種類：物理信息、化學(xué)信息和行為信息。

46.生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能夠調(diào)節(jié)生物的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

47.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

48.抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。

49.恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。

50.抵抗力穩(wěn)定性大，則恢復(fù)力穩(wěn)定性就小，反之亦是。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高。

第六章 生態(tài)環(huán)境的保護

51.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

52.生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

53.生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值(生態(tài)功能)、直接價值

高中生物必修三學(xué)習(xí)方法

最重要的是做題與總結(jié)。

1)把做題當(dāng)成積累。

在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關(guān)的知識點;又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。

2)將經(jīng)典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產(chǎn)生水?然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學(xué)過的所有關(guān)于細胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點：在學(xué)蛋白質(zhì)時，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細胞呼吸時，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、葉綠體 --- 這，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結(jié)了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

3)選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習(xí)中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓(xùn)練中有些同學(xué)往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖(甚至看一遍題就能給出答案的)的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。

高中生物必修三學(xué)習(xí)技巧

1、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點一定要記扎實，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字

不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應(yīng)為漿細胞(效應(yīng)B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

2、要準備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即時貼上--然后附在卷子上 ，可以是左上角(總之要醒目)，然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。

再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當(dāng)時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。

3、實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：

1)認真復(fù)習(xí)書中的實驗，學(xué)習(xí)常用的方法。

例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系---類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法驗證酶活性受溫度的影響(學(xué)生探究實驗)---控制單一變量法其中最后一種方法常設(shè)考點，可見教材實驗的重要性。

2)認真閱讀題干，區(qū)分好“探究”、“證明”探究題比證明題要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態(tài)(長勢)相同的植株等等縝密術(shù)語的使用。

4。識圖題。注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善于總結(jié)：種間關(guān)系--競爭、捕食、互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖(區(qū)分好“凈光合”即真實光合與表觀光合，主要從坐標軸正負判斷)等都很重點。