學(xué)習(xí)生物要學(xué)會抓重點、抓主流，進行歸納總結(jié)，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓;應(yīng)將次要的東西簡化甚至取消。下面是小編為大家整理的有關(guān)初一生物期末總復(fù)習(xí)提綱，希望對你們有幫助!

初一生物期末總復(fù)習(xí)提綱

第一單元 生物和生物圈

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

自然界里有兩類物體，一類是沒有生命活動的，如巖石、水、空氣、陽光等，它們屬于非生物;另一類是具有生命活動的，如蟲、魚、鳥、獸等、它們屬于生物。凡是具有生命的物體，都叫生物。

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長和繁殖 6、除病毒外都由細胞構(gòu)成

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對

調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物科學(xué)探究的方法：

觀察法 調(diào)查法、實驗法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法

科學(xué)探究的基本步驟：

提出問題―作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論――表達交流

五、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響

(生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物)：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、 地球上生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物必須適應(yīng)周圍的環(huán)境，否則將不能生存下去;生物的生存也會對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。

5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、

植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力

動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

地球上的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。

7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等

綠色植物——生產(chǎn)者(能通過葉綠體，利用光能制造有機物)

生物部分 動物————消費者(不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物)

細菌、真菌—分解者(能把動植物的遺體和糞便等分解成二

氧化碳、水和無機鹽)

8、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

9、生物之間形成的吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。

10、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子 (富集)課本26頁

14、練習(xí)

(1) 圖1中①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________，消費者是________，分解者是________。

②生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外，還應(yīng)有________________。

(2)圖2中①表示的這種復(fù)雜的關(guān)系稱為________，它是由________條食物鏈組成。

②寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長的一條食物鏈_________________________________。

③與鼠有關(guān)的食物鏈有________條。

第二單元 生物和細胞

一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座：穩(wěn)定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面不同：光強用平面鏡，光弱用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

物鏡、目鏡：放大物象

準焦螺旋：調(diào)節(jié)焦距。粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;

細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。

2、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清

楚。因此必須加工制成玻片標本。

4、顯微鏡的使用：P37

(1)取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座;把……，略偏左，……;

(2)對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器(升高再轉(zhuǎn)動)，使低倍物鏡對準通光孔;轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野;

(3)觀察：把玻片標本放在載物臺上(標本要正對通光孔中心)，用壓片夾壓住;轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止;……逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰;

(4)整理：擦拭干凈后(鏡頭要用擦鏡紙)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。

5、顯微鏡的發(fā)明者：英國物理學(xué)家 羅伯特.虎克;

6、細胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登、施旺(德國生物學(xué)家)

三、觀察植物細胞：實驗過程

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

切片——用生物體上切取下來的薄片制成

涂片——用液體的生物材料(如細菌培養(yǎng)液、血液)經(jīng)過涂抹制成

裝片——用生物體上取下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三種玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和臨時的(臨時玻片)

2、制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：

植物：凈――滴(水)——撕——展――蓋―― 染(稀碘液)―― 吸

動物：凈――滴(0.9%生理鹽水)——刮——涂――蓋―― 染(稀碘液)―― 吸

生理鹽水：保持細胞的正常生理狀態(tài)

稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結(jié)構(gòu)看得更清楚，但染色劑會破壞細胞的正常生理狀態(tài)，對活細胞的生物活性往往有影響，甚至致死，因此在觀察活細胞及其生物活性時，不用染色。

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質(zhì)的進出，保護作用

細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液內(nèi)溶解著

多種物質(zhì)(如糖分)

細胞核：遺傳信息庫

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：內(nèi)有細胞液

3、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

4、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有。

5、避免出現(xiàn)氣泡：蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

6、練習(xí)

1)、物像在顯微鏡視野右上方，要使物像移到視野中央，應(yīng)向( )移動玻片;

若玻片朝左下方移動，視野中的物像朝( )方向移動。

A)如果觀察的玻片帶有“VS”在視野中看到的物像是( )

B)觀察時如何判斷污點在物鏡還是目鏡活玻片標本上?

C)觀察臨時裝片時顯微鏡不能向后傾斜的原因：避免裝片里的水溢出，影響觀察并損壞顯微鏡鏡頭。

2)、下圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)的名稱及功能。

①是________________; 有______和___________的功能

②是________________;有_______________ 的功能

③是________________;內(nèi)有___________ _物質(zhì)

④可以緩緩流動的部分是[　　]_____________，它流動的意義是：能夠加速___________與_____________進行____________________。

⑤是_____________;里面的液體叫___________

⑥動植物細胞的相同點和不同點是：

四、細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

五、細胞中的物質(zhì)

有機物(分子比較大，一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。

無機物(分子比較小，一般不含碳)：水、無機鹽、二氧化碳等。

物質(zhì)都是由分子組成，分子又是由原子組成，一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子組成。

六、細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，代謝廢物排出。

七、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器

二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利用。

葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 (光合作用)

線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 (呼吸作用)

八、動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。

九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

1、多莉羊的例子p55，

2、細胞核中的遺傳信息的載體是DNA

3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

6、生物的性狀是由基因控制的。

不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;

同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定;

染色體容易被堿性染料染成深色;

染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。

7、細胞的控制中心是細胞核

十、細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。

十一、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂(使數(shù)量增多)和細胞的生長(使體積增大)

2、細胞的分裂

(1)細胞核分成等同的兩個細胞核

(2)細胞質(zhì)分成兩份

(3)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

在細胞分裂過程中染色體的變化最為明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，這保證了新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，保證了新細胞和原細胞的遺傳物質(zhì)相同?！ＷC了遺傳信息的穩(wěn)定

十二、新生命的開端---受精卵

1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起才能行使其功能(細胞群)，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。 細胞分化形成。

2、細胞分化：細胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過程。結(jié)果是形成組織。

3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)

組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系

統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

5、動物和人的結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

6、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

7、綠色開花植物的六大器官

營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ; 生殖器官：花、果實、種子

8、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等

植物的其它組織都由分生組織而來，有了分生組織，植物才能生長。

十三、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖

(1)纖毛：擺動，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進

(2)表膜：攝入氧，排出二氧化碳 (3)口溝：食物進入通道

(4)食物泡：食物消化和吸收 (5)收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外

(6)胞肛：排出食物殘渣

3、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運動過快。

4、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害 舉例。

(1)有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料;凈化污水;

(2)有害：危害人類健康;危害漁業(yè)等

十四、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒

1、病毒：沒有細胞結(jié)構(gòu)，比細胞小得多，不能獨立生活，必須生活在其它生物的

細胞內(nèi)。

2、病毒形態(tài)：多種多樣。如桿形、球形、蝌蚪形

3、病毒分類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

4、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

5、病毒的生活：寄生生活。寄生在活細胞里，離開活細胞，通常變成結(jié)晶體。

6、病毒的繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造

出新的病毒

7、病毒與人類的關(guān)系：

(1)有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使

人類合其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等

(2)有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生

物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。

十五：練習(xí)

1、以下我們吃的是其什么器官：甘薯―根 蘿卜―根 馬鈴薯―莖 花生―種子

2、

(1)①是_______，其功能是_______;屬于______組織。

(2)②是_______，其細胞可以不斷_________;屬于________組織。

(3)③是__________，其功能是_________;

(4)④是________，其功能是____________。

3 ⑴使草履蟲能在水中旋轉(zhuǎn)前進的結(jié)構(gòu)是[ ] __________;

⑵草履蟲通過[ ] _______和外界進行氣體交換;

⑶食物從[ ] _______進入體內(nèi)，在[ ] _______

內(nèi)進行消化，食物殘渣由[ ] __________排出體外。

⑷有機物是在__________中被分解，并釋放出能量，作為生命活動的動力。

⑸多余的水和部分含氮廢物[ ] ________排出體外。

4、在A、B、C三塊載玻片左右各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通在一起，在右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖示，將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請回答：

⑴用箭頭表示出草履蟲移動的方向：

⑵試分析草履蟲移動的原因:

A.

B.

C.

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、綠色植物的分類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物(裸子植物、被子植物)

2、藻類植物：有單細胞的，有多細胞的。

(1)大多生活在水中(有機物豐富)，少數(shù)在陸地陰濕處;

(2)全身能吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用;

(3)沒有根、莖、葉的分化。

3、藻類植物在生物圈中的意義：

(1)釋放氧氣;(2)做魚類餌料;(3)食用; (4)藥用

4、苔蘚植物：(1)大多生活在潮濕陸地;

(2)一般具有莖(無導(dǎo)管)、葉(無 葉脈)、假根，所以矮小。

5、苔蘚植物在生物圈中的意義：可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

6、蕨類植物：(1)生活在潮濕環(huán)境中;(2)有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織;孢子繁殖

7、蕨類植物在生物圈中的意義：(1)食用;(2)藥用;(3)作為綠肥和飼料;(4)形成煤炭.

8、 種子的結(jié)構(gòu)

種皮：保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

胚芽

(1)菜豆種子 胚軸

(雙子葉) 胚 胚根 (胚是幼小的生命體)

子葉：2片，儲存營養(yǎng)

種皮和果皮：保護果實種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

胚芽

(2)玉米種子 胚軸

(單子葉) 胚 胚根

子葉：1片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)

胚乳：儲存營養(yǎng)

9、 裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏

被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實中。如桃、花生

10、果實的組成：(1)果皮：保護種子免受昆蟲叮咬及外界環(huán)境其它不利因素的危害;

(2)種子：繁殖后代。 -----------有助于種子的傳播;

11、果實和種子的傳播：(1)果實表面有翅(如榆)、毛(如蒲公英)---隨風(fēng)飄揚

(2)果實表面有刺毛(如蒼耳)、黏液----------隨動物體表傳播

(3)果實顏色鮮艷、香甜的漿液或果肉，如草莓，隨動物糞

便傳播

所以，被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多。

12、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。

13、 記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、被子植物的一生：生長、發(fā)育、繁殖、衰老、死亡。

2、種子萌發(fā)條件：(1)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

(2)自身條件：種子是活的;胚要成熟完整;度過休眠期

3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前要測定種子的發(fā)芽率。

(1)發(fā)芽率=(發(fā)芽的種子數(shù)÷供檢測的種子數(shù))×100% ，多次，取平均值

(2)抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。抽樣要避免主觀因素影響。

4、種子的萌發(fā)過程：(1)吸水;(2)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸;(3)胚根發(fā)育突破種皮，形成根，(4)胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉

5.幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區(qū)

根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

6.枝條是由芽發(fā)育成的

7.植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：

水、無機鹽(根從土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽)、

有機物(葉的光合作用制造)需要最多的無機鹽：氮、磷、鉀

8.花由花芽發(fā)育而來

9.花的結(jié)構(gòu)(課本102)

(1)花托 (2)萼片 (3)花瓣 (4)雌蕊(柱頭、花柱、子房)

(5)雄蕊(花藥、花絲)。其中， 雌蕊和雄蕊是最重要的結(jié)構(gòu)。上圖所示

10. (1)傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。

蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺(產(chǎn)生花蜜)

風(fēng)媒花：沒有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液

(2)受精：精子+卵細胞 受精卵 (花粉 花粉管 經(jīng)花柱、子房到達胚珠)

精子+極核 受精極核

11.果實和種子的形成：(1)子房 果實;(2)子房壁 果皮;(3)胚珠 種子

(4)受精卵 胚 (5)花瓣、雄蕊、花柱等 凋落

12、人工輔助授粉：是為了彌補在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進行的輔助授粉

13.被子植物生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。