數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)知識點順口溜，僅供參考希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)知識點順口溜
1.小數(shù)加減法
計算小數(shù)加減法，關(guān)鍵對齊小數(shù)點，
用0補齊末位，便可進行加減。
小數(shù)大小比較
小數(shù)大小比較很容易，先把他們都豎起，
小數(shù)點，數(shù)位要對起，然后再把他們比。
首先比較最高位，最高位相同下位比。
至到最后分高低，哪個高來哪個大。
牢記在心不忘記。
除法是小數(shù)的除法
除法是小數(shù)，移位要記住。
移動小數(shù)點，使它變整數(shù)，
除數(shù)移幾位，被除數(shù)同樣多，
數(shù)位如不夠，添0來補位。
2.四則混合運算
通覽全題定方案，細看是否能簡便;
從左到右脫式算，先乘除來后加減;
括號依次小中大，先算里面后外面;
橫式計算豎檢驗，一步一查是關(guān)鍵
3.乘法口訣
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。
三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿。
四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
4.一個數(shù)除幾位數(shù)
先看被除數(shù)最高位，高位不夠多一位
除到被除數(shù)哪一位，商就寫在哪一位，
不夠商1就寫0，商中頭尾算數(shù)位，
余數(shù)要比除數(shù)小，這樣運算才算對。
5.解應(yīng)用題
題目讀幾遍，從中找關(guān)鍵;
先看求什么，再去找條件;
合理列算式，仔細來計算;
一題求多解，單位莫遺忘;
結(jié)果要驗算，最后寫答案。
長度、面積、體積、容積的認識
長度一條線，面積一大片;
體積占空間，容積算里面。
6.四舍五入法
四舍五入方法好，近似數(shù)來有法找;
取到哪位看下位，再同5字作比較;
是5大5前進1，小于5的全舍掉;
等號換成約等號，使人一看就明白。
7.雞兔同籠問題的解法
雞有兩只腳，兔有四只腳。
先數(shù)頭和身。再按雞分腳。
8.運算順序
打竹板，連天，各位同學(xué)聽我言。
今天不把別的表，四則運算聊一聊，
混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵。
同級運算最好辦，從左到右依次算。
兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。
遇到括號怎么辦?小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢驗，又對又快喜心間。
9.退位 減 法
退位減法要牢記，先從個位來減起;
哪位不夠前位退，本位加十莫忘記;
如果隔位退了1，0變十來最好記。
10.連續(xù)退位的減法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有點看作9。
11.兩步計算應(yīng)用題
兩步計算應(yīng)用題，讀題審題要仔細。
解題一環(huán)扣一環(huán)，中間問題是關(guān)鍵。
數(shù)量關(guān)系要找準，計算步驟要理清。
抓住中間帶兩頭，準確答題樂悠悠。
12.多位數(shù)讀法
讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾;
每級末尾如有零，不必讀出記心里;
其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個記仔細;
萬級末尾加讀“萬”，億級末尾加讀“億”，
讀數(shù)規(guī)則永牢記。
13.多位數(shù)寫法
寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾。
哪一位上無單位，用“0”頂位要牢記。
14.多位數(shù)大小比較
位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。
位數(shù)相同比大小，高位比起就知道。
15.多位數(shù)改寫
萬位后面“0”去掉，加上萬字改完了。
億位后面“0”去掉，加個億字就改好。
有關(guān)計劃實際相比較應(yīng)用題的順口溜
計劃實際比較應(yīng)用題，仔細分析不用急。
數(shù)量關(guān)系很重要，前后關(guān)系很微妙。
先把關(guān)系寫上面，解題思路它領(lǐng)先。
計劃實際在前面，上下對比一條線。
具體數(shù)量要體現(xiàn)，不變數(shù)量是關(guān)鍵。
按量天數(shù)看的準，最后再把問題填。
根據(jù)等式列方程，算術(shù)方法也簡單。
16.有關(guān)湊“十”法的
看到9想到1，看到8想到2
看到7想到3，看到6想到4
看到大數(shù)加小數(shù)，先把兩數(shù)換位置。
10的分成
9和1，真淘氣
7、3、8、2也調(diào)皮
吹6升4 (6象哨子，4象小旗)
小手小手真伶俐(讓生搖動雙手，象把10分成5和5)
17.乘法口訣求商
(一)想乘法，算除法，口訣缺啥就商啥。
(二)用乘法口訣求商，先把口訣仔細想：
如果缺少哪個數(shù)，它就是求得的商。
18.認識時間的
時針走過數(shù)字幾，表示時間幾時多。
要問多了多少分，請你仔細看分針。
對于某些減法的簡便運算：
多加就減，少加再加;
多減就加，少減再減。
結(jié)合律不算難，兩數(shù)結(jié)合可先算。
19.《植樹問題》
小朋友，張開手，五只手指人人有，
手指之間幾個空，請你仔細瞅一瞅。
商中間或末位有0的除法
我是0，本事大，除法運算顯神通。
不夠商1我來補。有了空位我就坐。
別人要想把我除，常勝將軍總是我。
20.除的意義
到“除”，圈一圈，“除”字前面是除數(shù)，
“除”字后面被除數(shù)，位置交換別忘了。
四則運算順序
括號括號搶第一，乘法、除法排第二，
最后才算加減法，誰在前面先算誰。
連續(xù)退位的減法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有點看作9。
21.拍手歌
我說一，一一一，一張紙來一只筆，
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。
我說二，二二二，身上長著多少二，
左左右右數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。
我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，
三個角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏邸?/p>
我說四，四四四，眼前一張長桌子，
四個角，四條邊，用它讀書和寫字。
我說五，五五五，五角星，亮晶晶，
國旗上有五顆星，我是那顆小星星。
我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，
唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。
我說七，七七七，一個星期有七天，
星期天，不上學(xué)，做個媽媽的好幫手。
我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，
你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。
我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，
尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。
我說十，十十十，兩只手上有手指，
十個手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
時針和分針
小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。
分針長，時針短，一個快來一個慢。
分針跑完一滿圈，時針剛跑一小段。
22.珠算讀寫數(shù)
小小珠算真神奇，讀數(shù)寫數(shù)最容易。
四位一級是關(guān)鍵，讀寫都從高位起。
級前中0讀一個，級末有0不讀起。
億級萬級仿個級，讀完后面加單位。
一級一級往下寫，珠不靠梁0占位。
23.多位數(shù)的大小比較
多位數(shù)大小看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大;
位數(shù)相同看高位，高位數(shù)大數(shù)就大。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
具備良好的考試習(xí)慣
熟悉考試題型，合理安排做題時間。做題時有的學(xué)生在一道自己模棱兩可的問題上花費太多的計算時間，后續(xù)的大題計算發(fā)揮失常，有的學(xué)生很快完成了計算，但時間較長又懶得驗證，有時候計算思路不夠清晰，擔(dān)心驗證反而改錯，這些都是初中生常見的考試問題，考試之前學(xué)生應(yīng)該對各項題型占多少分，每一個部分占多少分有一定的認識，合理安排時間，避免焦慮。
要會做練習(xí)題
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好，究其因，是“多做練習(xí)”是否得法的問題，我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大，我們所說的“多做練習(xí)”，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強、推廣等等，還要真正掌握方法，才能使“多做練習(xí)”真正發(fā)揮它的作用。
單項式書寫格式
1.數(shù)字寫在字母的前面，應(yīng)省略乘。[5a]、[16xy]等。
2.π是常數(shù)，因此也可以作為系數(shù)。它不是未知數(shù)。
3.若系數(shù)是帶分數(shù)，要化成假分數(shù)。
4.當(dāng)一個單項式的系數(shù)是1或-1時，“1”通常省略不寫，如[(-1)ab]寫成[-ab]等。
5.在單項式中字母不可以做分母，分子可以。
6.單獨的數(shù)“0”的系數(shù)是零，次數(shù)也是零。
7.常數(shù)的系數(shù)是它本身，次數(shù)為零。
8.如果是分數(shù)的多項式，那么他的系數(shù)就是他的分數(shù)常數(shù)，次數(shù)為最高次冪。
