物理屬于邏輯性非常強的一個科目，具有很強的連貫性，將物理學(xué)好了，幾本課本的知識點內(nèi)容能夠很輕松的從前往后串連起來。下面是小編整理的初二上冊物理聲現(xiàn)象的知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

初二上冊物理聲現(xiàn)象的知識點

1、聲音的發(fā)生

一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也就停止.

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到.

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲

(1)聲音要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì).登上月球的宇航員即使面對面交談,也需要靠無線電,那就是因為月球上沒有空氣,真空不能傳聲

(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,一般來說,固體>液體>空氣

聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s

3、回聲

聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上.因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來,人才能聽見回聲.

低于0.1秒時,則反射回來的聲間只能使原聲加強.

利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠.

4、樂音

物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音.

樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色

聲音的高低叫音調(diào),它是由發(fā)聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高.

聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān),還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān).

不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色.用來分辨各種不同的聲音.

5、噪聲及來源

從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲.

6、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會影響聽力.

7、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處(消聲)、傳播過程中(吸聲)和人耳處(隔聲)減弱

物理學(xué)習(xí)方法

專心聽講

上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

整理好學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

獨立做題

要獨立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

機械能知識點

1.機械能是動能與勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。

2.決定動能的是質(zhì)量與速度;決定重力勢能的是質(zhì)量和高度;決定彈性勢能的是勁度系數(shù)與形變量。

3.動能：物體由于運動而具有的能量，稱為物體的動能。

4.勢能和動能的關(guān)系：動能增加量等于重力勢能減少量。