語文學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，學(xué)習(xí)語文不可能一蹴而就，需要不斷掌握新知識(shí)，并有更多的課外閱讀積累。只有這樣，語文知識(shí)才能不斷升華，語文學(xué)習(xí)水平才能越來越高。下面是小編為大家整理的有關(guān)小升初語文知識(shí)點(diǎn)匯總，希望對(duì)你們有幫助!

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小升初語文知識(shí)點(diǎn)匯總

一、拼音

1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

3.u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1.基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2.：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

3. 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)

三、詞語

1.成語、歇后語。

2.量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞 的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;

②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語;

③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語。 “地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

3.近義詞、反義詞的詞語歸類。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

4.詞語的仿寫。 仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5.常用的八種關(guān)聯(lián)詞。()

四、句子

1.擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

2.句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說出其作用。)

3.四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4.八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

5.格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點(diǎn)

11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)

六、閱讀

1.朗讀、默讀和背誦。

2.聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

3.分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

4.概括主要內(nèi)容和中心思想。

5.體會(huì)文章詳略的方法及作用。

6.體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7.人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、寫作

(一)應(yīng)用文 請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿、 (二)大作文。

1.側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

2.側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3.寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

備注：在小升初考試中還會(huì)涉及到百科知識(shí)的考查，在這一方面主要靠學(xué)生平時(shí)的積累。

語文小升初知識(shí)點(diǎn)

一、 拼音

1、 基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”

3、 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing”

4、 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的.音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

二、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)則

“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國(guó))，先中間后兩邊(水)?！?/p>

2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))

獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

3、 無聲的老師——字典(3種查字方法)

(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。

部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下;

左右都有，取左不取右;

內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。

(3)“數(shù)筆畫查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。

4、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

(4)字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”

(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”

(6)形近音相同“很”和“狠”

(7)形近音相近“清”和“情”

(8)形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓

三、詞語

實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

1、詞性劃分

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

2、近義詞和反義詞

(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”

(2)意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)

(3)反義詞：

絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩

相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”

3、 詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”

ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

小升初語文知識(shí)點(diǎn)： 句式變換

考點(diǎn)知識(shí)梳理

句式變換

句式變換就是根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某一個(gè)句式換成另外一個(gè)句式,而句子表達(dá)的意思不變,這樣可以增強(qiáng)表達(dá)的效果,常見的句式變換有以下幾種

1.“把”字句與“被”字句

把”字句是用“把”字將動(dòng)作發(fā)出者提到動(dòng)作前面,并在動(dòng)作前面加上“把”字,表主動(dòng)被”字句是用“被”字將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)出者的前面,并在動(dòng)作發(fā)出者的前面加上個(gè)“被”字,表被動(dòng)。兩者之間的轉(zhuǎn)換只要將句子中動(dòng)作的發(fā)出者和動(dòng)作的接受者互換一下,然后將“把”和“被”字也換一下即可。

陳述句與感嘆句

陳述句變?yōu)楦袊@句,要加表示強(qiáng)烈感情的詞語和表示感嘆的語氣助詞,并將句號(hào)變成感嘆號(hào);反之感嘆句變?yōu)殛愂鼍?就要去掉表示強(qiáng)烈感情的詞語和句末語氣助詞,將感嘆號(hào)改為句號(hào)。

3.反問句與陳述句

反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴},而是用反詰(追問)的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題,表達(dá)某種情感。反問句是問句的一種特殊形式,并不需要回答,答案就在問句中。反問句變陳述句,要根據(jù)“否定的反問”表“肯定”、“肯定的反問”表“否定”的原則,添加或刪除否定詞,去掉句尾語氣詞改問號(hào)為句號(hào)。陳述句變反問句,加“怎么、難道、什么”等,添加或刪除否定詞,句末加上嗎、呢”等,將句尾句號(hào)變?yōu)閱柼?hào)。

4.肯定句與否定句

肯定句就是對(duì)事物做出肯定判斷的句子。否定句是對(duì)事物做出否定判斷的句子。否定句有兩種情況:一種叫單純否定句,即否定句中有一個(gè)否定詞,如:你不能遲到。另一種叫雙重否定句,即句中有兩處表示否定的意思,也表達(dá)肯定語氣,但語氣比肯定句要強(qiáng)烈得多。雙重否定句與肯定句之間互換,只要根據(jù)“雙重否定表肯定的原則,增加或刪除否定詞就可以了。

5.引述句與轉(zhuǎn)述句

引述句是直接引用說話者的話,在書寫時(shí)用引號(hào)引起來;轉(zhuǎn)述句是站在第三者的立場(chǎng)轉(zhuǎn)述別人的話,不必用冒號(hào)和引號(hào)。兩者互換要注意以下幾點(diǎn):①改變?nèi)朔Q,即把第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果原句中出現(xiàn)了第二人稱,則改為雙引號(hào)以外的具體人稱②改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),即冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加雙引號(hào);③增刪個(gè)別字詞,保證句子的通順流暢。

小升初語文知識(shí)點(diǎn)：理解句意

理解句意

理解句子的含義主要指對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì),對(duì)句子修辭手法的理解,對(duì)句子作用的分析及對(duì)作者用意的解說。

歧義句是一種特殊的句子,理解起來有一定難度。同一個(gè)句子會(huì)讓人產(chǎn)生不同的理解,這樣的句子就是歧義句。歧義產(chǎn)生的主要原因有:①由于停頓、重音不同或是否讀輕聲,或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)而造成歧義;②由于詞語的多義性而造成的歧義;③由于語法而造成的歧義;④由于語言環(huán)境的不充分而造成的歧義。