很多學(xué)生都對試卷中現(xiàn)代文閱讀有畏難心理，雖然這種文章表面看起來容易讀懂，但是學(xué)生們總是會有一種“只可意會，不可言傳”的感覺，所以在答題時(shí)就顯得有點(diǎn)無從下筆。下面是小編整理的一年級語文上冊第八單元知識點(diǎn)怎么寫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級語文上冊第八單元知識點(diǎn)怎么寫

一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》;順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

二、易寫錯的字母：

1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的`第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、韻母：a,u,u的第二筆豎寫成了豎彎。

4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un幾組韻母的字形要分清。

5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的u要寫成u,不要寫成原來的u。

三、易錯的知識點(diǎn)：

1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標(biāo)成第二聲。

3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，沒a找o,e;i,u并列標(biāo)在后。

4、j,q,x只和u相拼，不與u相拼，j,q,x和u在一起時(shí)，u上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的u，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成u。

5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u，不要加上兩點(diǎn)還寫成u。

6、音節(jié)拼寫要注意：

聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。

三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。

兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。

牢記：you不要寫成yiu或yiou。

7、音節(jié)讀音容易錯的地方：

有聲母n,l的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。

平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。

前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻。

閱讀理解技巧順口溜

一般可以概括為下列六個步驟：

看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型;

抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;

理行文線索，分清段落層次;

辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點(diǎn);

挖中心思想，理解作品意義;

析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

語文閱讀理解答題方法

1.仔細(xì)閱讀材料

所謂“讀材料”，就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住高中語文閱讀理解的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實(shí) 的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語文閱讀理解的客觀事實(shí)， 在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

2.找出閱讀材料中的“原話”

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。