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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版第七單元知識(shí)點(diǎn)

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做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語(yǔ)匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力,懂得一定的寫(xiě)作技法。下面是小編整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直(交織)在我的耳際:“精彩極了”“糟糕透了”;“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像(兩股風(fēng))不斷地向我吹來(lái)。我(謹(jǐn)慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股(刮倒)。我從心里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的(斷言)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是(愛(ài))。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間(艱澀地)流動(dòng)著,像沙漏(墜入)我(忐忑不安)的心房。

二、理解填空。

1、第六組課文的主題是(父母的愛(ài))。

2、《地震中的父與子》作者是(美)國(guó)作家(馬克·漢林),故事發(fā)生在(洛杉磯)(地名)。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的( ),也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

3、《慈母情深》的作者是當(dāng)代作家(梁曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?,F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是(冰心)。

4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是(美)國(guó)作家巴德·舒爾伯格。

5、世界漫畫(huà)集《父與子》的作者是(德)國(guó)的(?!W·卜勞恩)。

三、日積月累。

(關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句)

兄弟(敦和睦),朋友(篤誠(chéng)信)。(陳子昂)

(孝在于質(zhì)實(shí)),不在于飾貌。( huán桓寬)

愛(ài)親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。(《孝經(jīng)》)

非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(諸葛亮)

閱讀題答題總原則

(1)、先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問(wèn)題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo)。

(2)、讀文時(shí),要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。

(3)、準(zhǔn)備答題時(shí),必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”。

(4)、答題時(shí),具體題目涉及到相關(guān)段落,要對(duì)這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。

語(yǔ)文閱讀理解的八大技巧

1帶著問(wèn)題讀文章

讀文章分兩邊讀,第一遍先看一下文章題目,對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考,然后快速讀文章,進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的,對(duì)文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

然后看問(wèn)題,帶著問(wèn)題第二遍讀文章,這遍讀就要精讀,深入文章,細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。

2分析題目

題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了,這篇文章的題目是啥,基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前,一定要看看題目是啥,加深對(duì)題目的記憶,再讀文章,這樣才能更好的找出問(wèn)題所在。

3認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞

因?yàn)槭裁?,所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞,一定不能只出現(xiàn)前半個(gè),或者是后半個(gè),這是嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤,就算是你題目答對(duì)了,語(yǔ)法錯(cuò)誤,也是不得分的。

4從原文找答案

閱讀理解的題目,文章越長(zhǎng),就越有優(yōu)勢(shì),一般都能從原文中找到答案,千萬(wàn)別杜撰。如果不知道答案是什么,這個(gè)時(shí)候,標(biāo)注的關(guān)鍵詞就派上用場(chǎng)了,從關(guān)鍵詞中,找重點(diǎn)語(yǔ)句,答案往往就在這里。

5仔細(xì)看原文

一般閱讀理解題目,最常見(jiàn)的考察辦法,就是文中人物的描述,這樣的題目一出,就能套上:什么什么使人物的形象更加立體,這樣的答題方式了,但是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的,一定要寫(xiě)清楚,否則就有虎頭蛇尾之嫌。

答題完畢時(shí),同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍,以確保答案的正確,同時(shí)答案要求,準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,全面。

6及時(shí)放棄

有的時(shí)候,閱讀理解就是讓你百思不得其解,沒(méi)關(guān)系,先做別的,因?yàn)檎Z(yǔ)感這種東西,真的很神奇,說(shuō)不定啥時(shí)候就有了。就算是語(yǔ)文的答題高手,也免不了思維放空這一招。

7文言文一般考察少見(jiàn)含義

古代文言文的閱讀,是狠多同學(xué)頭疼的地方,那是其實(shí),這是最容易的,考察的內(nèi)容,基本上老師都會(huì)講,這個(gè)時(shí)候,不要猶豫,就是你覺(jué)得最不可能的那個(gè)意思。

8注重表達(dá)情感

詩(shī)詞賞析,一般都是要考察,看看你是否了解這首詩(shī)的主要內(nèi)容。一般都是抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣怎么樣的情感,這句肯定不能少。


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