閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識。所以才會是考試的必考題。下面是小編整理的語文生命生命課文知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語文生命生命課文知識點

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sāo) 騷擾 (gū) 辜負

3.解詞。

(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

(2) 肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

(3) 庸碌：形容人平庸，沒有作為。

(4) 應(yīng)許：答應(yīng)。

二、重點句子

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

三、文學(xué)常識

《生命 生命》的作者是臺灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。

語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧和方法

一、通讀全文

首先了解文章的大致內(nèi)容。文章中寫了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?其次了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什么(記敘的人物、事情、時間、地點是什么)作者的情感變化是怎樣的?材料有哪些?是怎樣安排的?文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。最后了解文章的思想、感情、主旨。

二、審清題意，回讀原文

在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。找準(zhǔn)原文中對應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域?？搭}目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認真揣摩上下文意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。最后分析綜合，順藤摘瓜。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句，深 入理解文章，分析綜合，歸納出答案(摘瓜)。

三、理清要點，認真答題。

1.引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。

2.抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

3.組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫剑x取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

4.還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯誤選項設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項和原文中的相關(guān)語句進行一對一的比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

說明語言特點的題型

第一個題型：“__”詞語的作用(作答是3步)

答題模板：

1-“詞語”本意

2-“詞語”在文章中所表達的含義

3-體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴謹性或者生動性、形象性

第二個題型：“__”能不能刪去，為什么?(作答是5步)

答題模板：

1-不能刪去

2-“詞語”本意

3-“詞語”在文章中所表達的含義

4-體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴謹性或者生動性、形象性

5-刪去太過于絕對或不符合文意，所以不能刪去。