當(dāng)面對(duì)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，學(xué)生不僅要掌握其中的答題技巧與規(guī)律，而且還需了解出題人的意圖和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能知道怎樣抓住重點(diǎn)答題。下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教師考調(diào)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教師考調(diào)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
一、比喻和比擬的區(qū)別
比喻和比擬有相似之處，因?yàn)槎叨际羌资挛锉纫沂挛?。但它們有根本上的不同，也就是結(jié)構(gòu)上的不同。比喻有本體、喻體和比喻詞，且不論何種情況，喻體一定出現(xiàn)，如“露似珍珠月似弓”“眼前的晚霞成了一幅畫”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”，以上句子中的都有喻體出現(xiàn);比擬有本體，擬體和比擬詞語(yǔ)，不論何種比擬，擬體絕對(duì)不出現(xiàn)，如“樹枝笑彎了腰”“他脾氣很大，你多說(shuō)一句他就會(huì)爆炸”，這兩個(gè)句子的意思是：樹枝像人一樣笑彎了腰，他就會(huì)像炸彈一樣爆炸，但是擬體“人”和“炸彈”都沒(méi)出現(xiàn)，這就是比擬。
看一個(gè)例子：白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詩(shī)中將白雪擬人化，卻沒(méi)有寫白雪向人一樣，因此用的是比擬的修辭。在答題中，如果選項(xiàng)的敘述是直接把物當(dāng)做人來(lái)寫的，如“小鳥唱歌、大樹歡笑、春風(fēng)溫柔等”，就可以判斷它是比擬中的擬人。
二、借代和借喻的區(qū)別
借代和比喻有相似之處，都有代替性。借喻是以喻體代替本體，借代是以借代體代替本體。但二者有很大不同：
(1)在形式上，借代是“以乙代甲”，借喻是“以乙喻甲”。借喻可以改為明喻，如“我們之間已經(jīng)隔了一層厚障壁了”可以改為“我們之間的隔閡就想一層厚障壁”;借代則不行如“不拿群眾的一針一線”不能改為“不能拿群眾像一針一線的東西”。
(2)借喻的客觀基礎(chǔ)是兩個(gè)不同事物的相似點(diǎn)，如“中秋的月亮像圓盤”，“月亮”和“圓盤”都是圓的，有相似性;借代的客觀基礎(chǔ)是事物內(nèi)部或外部的緊密聯(lián)系，即相關(guān)性，如“臣本布衣，恭耕于南陽(yáng)”，“布衣”是普通百姓身上穿的，此處是相關(guān)性的體現(xiàn)。
在往年的真題中有這樣兩個(gè)選項(xiàng)：1.我們要堅(jiān)決清除語(yǔ)言中的垃圾;2.這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。第一題把語(yǔ)言當(dāng)中的一些低俗用語(yǔ)比喻為垃圾，我們可以說(shuō)“我們要堅(jiān)決清除像垃圾一樣的低俗語(yǔ)言”，因此是使用了借喻;第二題的雷鋒是用雷鋒那些樂(lè)于助人的人，他們身上都有著助人為樂(lè)的品質(zhì)，且第二題不能改為比喻，因此第二題是借代。
三、對(duì)比和對(duì)偶的區(qū)別
對(duì)比要求兩項(xiàng)意義必須對(duì)立，在字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)上沒(méi)有要求，如“這里的集市白天人聲鼎沸，晚上卻空無(wú)一人”“朱門酒肉臭，路有凍死骨”等;對(duì)偶則要求兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)必須對(duì)稱，字?jǐn)?shù)必須相等，除“反對(duì)”以外，不一定要求意義對(duì)立，如“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，反對(duì)的有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@句詩(shī)既有對(duì)偶，又有對(duì)比。可見(jiàn)二者立足點(diǎn)不同，對(duì)比立足于內(nèi)容上對(duì)立，對(duì)偶立足于形式上對(duì)稱。
四、反襯與對(duì)比的區(qū)別
反襯利用和主要事物相反的事物做陪襯，對(duì)比則是兩種根本對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)矛盾對(duì)立面的比較，二者有相似，但不同：襯托是以賓托主，有主次之分，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，此句以桃花潭水之深來(lái)襯托兩人情誼更深，是正襯?！皠e看他年紀(jì)小，力氣可大了”，此句以年紀(jì)小襯托力氣大，是反稱;對(duì)比是表明對(duì)立面現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系，無(wú)主次之分，如“壯士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，這只是兩種現(xiàn)象的對(duì)比。
五必背古詩(shī)詞50首
1.白毛浮綠水，紅掌撥清波?！对侚Z》唐·駱賓王
2.天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！峨防崭琛繁背窀?/p>
3.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?《春曉》唐·孟浩然
4.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?《回鄉(xiāng)偶書》唐·賀知章
5.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》唐·李白
6.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?《憶江南》唐·白居易
7.慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！队巫右鳌诽啤っ辖?/p>
8.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂雙足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝?！豆爬试滦小诽啤だ畎?/p>
9.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符 ?！对铡繁彼巍ね醢彩?/p>
10.欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》唐·王之渙
11.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《望廬山瀑布》唐·李白
12.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》唐·李白
13.黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！督溪?dú)步尋花》唐·杜甫
14.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃繁彼巍ぬK軾
15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》南宋·楊萬(wàn)里
16.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》南宋·范成大
17.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》唐·李紳
18.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》唐·賀知章
19.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健纺纤巍钊f(wàn)里
20.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦?！督^句》唐·杜甫
21.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！端驮拱参鳌诽啤ね蹙S
22.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草送別》唐·白居易
23.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。《鹿柴》唐·王維
24.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！稕鲋菰~》唐·王翰
25.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?《別董大》唐·高適
26.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山!《出塞》唐·王昌齡
27.天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。《望天門山》唐·李白
28.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小诽啤ざ拍?/p>
29.青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府
30.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！督^句》唐·杜甫
31.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。《竹里館》唐·王維
32.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。《梅花》北宋·王安石
33.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。《石灰吟》明·于謙
34.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐·王維
35.煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急 《七步詩(shī)》三國(guó)魏·曹植
36.湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺?！锻赐ァ诽啤⒂礤a
37.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。惠崇《春江晚景》北宋·蘇軾
38.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》北宋·蘇軾
39.向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。《樂(lè)游原》唐·李商隱
40.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》唐·李白
41.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白
42.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。《塞下曲》唐·盧綸
43.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。《浪淘沙》唐·劉禹錫
44.西塞山前白鴛飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！稘O歌子》唐·張志和
45.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！督诽啤ち谠?/p>
46.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！队螆@不值》唐·葉紹翁
47.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！斗暄┧捃饺厣街魅恕诽啤㈤L(zhǎng)卿
48.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷非濉む嵺?/p>
49.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！丢?dú)坐敬亭山》唐·李白
50.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础诽啤埨^
51.松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。《尋隱者不遇》唐·賈島
52.我家洗硯池頭樹，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！赌贰吩ね趺?/p>
53.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)》唐·李紳
54.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。《清明》唐·杜牧
55.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！逗场诽啤ろn翃
56.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新;等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！洞喝铡纺纤巍ぶ祆?/p>
57.移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》唐·孟浩然
58.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》南宋·蘇軾
59.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小诽啤ね醪g
60.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！稕鲋菰~》唐·王之渙
六《三國(guó)演義》知識(shí)點(diǎn)
1.《三國(guó)演義》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。
2.《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計(jì)、揮淚斬馬謖等。
3.《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備， 使青龍偃月刀的關(guān)羽和使丈八蛇矛槍的張飛。
4.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。
5.寫出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：三顧茅廬、萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
6.諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物，請(qǐng)寫出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱。例如：草船借箭，舌戰(zhàn)群儒，空城計(jì)。
如何泛讀
泛讀，顧名思義，泛既是廣的意思，其宗旨就是讓學(xué)生進(jìn)行大量廣泛地閱讀。要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能建立起語(yǔ)感，才能使閱讀上一個(gè)臺(tái)階。閱讀以理解為目的，推理是理解的核心，要培養(yǎng)學(xué)生正確理解語(yǔ)篇的能力。孩子在家庭閱讀時(shí)，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況，讓他談?wù)剷膬?nèi)容或?qū)脑u(píng)價(jià)，避免盲讀。
語(yǔ)文?？脊旁?shī)詞
《春夜洛城聞笛》李白(七下課外)
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿落城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
《逢入京使》岑參(七下課外)
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
《滁州西澗》韋應(yīng)物(七下課外)
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
