做閱讀題要弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。下面是小編整理的語(yǔ)文赤壁賦知識(shí)點(diǎn)提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文赤壁賦知識(shí)點(diǎn)提綱

一、掌握下列重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、既望：七月既望(農(nóng)歷十六。既，過(guò)了。望，農(nóng)歷每月十五)

2、少焉：少焉，月出于東山之上(不多一會(huì)兒)

3、如：縱一葦之所如(往)

4、凌：凌萬(wàn)頃之茫然(越過(guò))

5、御：浩浩乎如馮虛御風(fēng)(駕)

6、溯：擊空明兮溯流光(逆流而上)

7、予懷：渺渺兮予懷(我的心)

8、倚：倚歌而和之(循、依)

9、方、破：方其破荊州(當(dāng);占領(lǐng))

10、下：下江陵(攻下)

11、渚：漁樵于江渚之上(江邊)

12、卒、消長(zhǎng)：而卒莫消長(zhǎng)也(到底;消減和增長(zhǎng))

13、適：而吾與子之所共適(享受)

14、狼藉：杯盤(pán)狼藉(凌亂)

15、白：不知東方之既白(亮)

二、通假字

1、屬：舉酒屬客(通"囑"，勸酒)

2、馮：浩浩乎如馮(píng)虛御風(fēng)(通"憑"，乘)

3、繆：山川相繆(通"繚"，環(huán)繞，盤(pán)繞)

三、一詞多義

1、望：

①七月既望(農(nóng)歷每月十五，名詞)

②西望夏口(向遠(yuǎn)處看，眺望，動(dòng)詞)

2、長(zhǎng)：

①抱明月而長(zhǎng)終(永遠(yuǎn)，副詞)

②而卒莫消長(zhǎng)也(增長(zhǎng)，動(dòng)詞)

3、然：

①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態(tài))

②何為其然也(這樣，代詞)

4、于：

①蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)

②月出于東山之上(從，介詞)

③此非孟德之困于周郎者乎(被，介詞)

④于是飲酒樂(lè)甚(于是，表示后一件事緊接前一事，連詞)

5、白：

①白露橫江(白色的，形容詞)

②不知東方之既白(亮，形容詞)

6、歌：

①歌窈窕之章(唱，動(dòng)詞)

②歌曰(歌詞，名詞)

③倚歌而和之(歌曲的聲調(diào)或節(jié)拍)

四、詞類活用

1、羽：羽化而登仙(名作狀，像長(zhǎng)了翅膀似的)

2、舞：舞幽壑之潛蛟(使動(dòng)，使……起舞)

3、泣：泣孤舟之嫠(lí)婦(使動(dòng)，使……哭泣)

4、正：正襟危坐(使動(dòng)，整理，端正)

5、南、西：烏雀南飛……西望夏口(名作狀，朝南、往南;朝西，往西)

6、下：下江陵(名作動(dòng)，攻下)

7、樵：況吾與子漁樵于江渚之上(名作動(dòng)，砍柴)

8、侶、友：侶魚(yú)蝦而友麋鹿(意動(dòng)，以……為伴侶，以……為朋友)

五、古今異義的詞

1、徘徊：徘徊于斗牛之間(①古義：明月停留。②今義：人在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。)

2、美人：望美人兮天一方(①古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來(lái)作為圣主賢臣或美好理想的象征。②今義：美貌的人。)

3、凌：凌萬(wàn)頃之茫然(①古義：越過(guò)。②今義：欺侮。)

4、子：況吾與子漁樵于江渚之上(①古義：對(duì)人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)

六、句式

1、蘇子與客泛舟于赤壁之下(介賓短語(yǔ)后置)

2、月出于東山之上(介賓短語(yǔ)后置)

3、徘徊于斗牛之間(介賓短語(yǔ)后置)

4、凌萬(wàn)頃之茫然(定語(yǔ)后置)

5、渺渺兮予懷(主謂倒裝)

6、客有吹洞簫者(定語(yǔ)后置)

7、何為其然也(賓語(yǔ)前置)

8、此非孟德之困于周郎者乎(判斷句)

9、固一世之雄也(判斷句)

10、而今安在哉(賓語(yǔ)前置)

11、況吾與子漁樵于江渚之上(介賓短語(yǔ)后置)

12、而又何羨乎(賓語(yǔ)前置)

13、是造物者之無(wú)盡藏也(判斷句)

七、難句翻譯

1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下

譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。

2、少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

譯：不一會(huì)兒，月亮從東山上升起來(lái)，在斗宿和牛宿之間徘徊。

3、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然

譯：我們?nèi)螒{小船隨意飄蕩，越過(guò)那茫茫萬(wàn)頃的江面。

4、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。

譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。

5、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦

譯：使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。

6、固一世之雄也，而今安在哉?

譯：本來(lái)是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢?

7、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。

譯：何況我和你在江洲之上捕魚(yú)打柴，與魚(yú)蝦結(jié)伴，和麋鹿做朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。

8、是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所以共適。

譯：這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。

【同步練習(xí)題】

1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáo

B.徘徊hái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風(fēng)pínɡ

C.嫠婦lí桂棹nào匏樽páo釃酒臨江shī

D.肴核yáo扁舟biǎn糜鹿mí橫槊賦詩(shī)shuò

2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.舉酒屬客屬：通“囑”，這里指勸人喝酒

B.凌萬(wàn)頃之茫然凌：越過(guò)

C.盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也卒：到底

D.而吾與子之所共適適：到……去

3.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐五年。

B.“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ蓿际切撬廾?。

D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

4.對(duì)下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()

A.遺世獨(dú)立，羽化而登仙——離開(kāi)人世，飛升仙境

B.逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去)，而并沒(méi)有流去。

C.望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個(gè))美人啊

D.物于我皆無(wú)盡——萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，沒(méi)有盡頭的。

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。

(1)______，歌窈窕之章。

(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_____，_____。

(3)山不厭高，海不厭深。_____，_____。

(4)_______，目遇之而成色。

(5)相與枕藉乎舟中，_______。

說(shuō)明文閱讀

1.明確說(shuō)明對(duì)象

辨析說(shuō)明對(duì)象可以：a.看文章題目;b.根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

2.概括說(shuō)明內(nèi)容

事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。

3.明確說(shuō)明順序：

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。

4、明確說(shuō)明方法：

(1)說(shuō)明方法

(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。

5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范

答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)

6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))

常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

學(xué)好初中語(yǔ)文的方法

基礎(chǔ)知識(shí)的積累

包括語(yǔ)音、字詞、文學(xué)常識(shí)的積累。在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫(xiě)錯(cuò)的字，把詞典翻出來(lái)，查一遍，需要整理的可以專門(mén)用本子記憶，一般留一個(gè)印象就好，每次如此，同一個(gè)字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣3、4次就記住了，長(zhǎng)此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。

循序漸進(jìn)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

文言文閱讀

注重課本中的文言文學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下注釋，重點(diǎn)記憶自己不熟悉的詞語(yǔ)，對(duì)詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時(shí)，重點(diǎn)字詞的意思要準(zhǔn)確無(wú)誤。

作好筆記

作筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。