在考試中，閱讀理解的重要性不言而喻，然而，好多同學在做閱讀理解的時候，卻無從下口，導致出錯率過高。誠然，閱讀理解能力的提高不是一日之功。下面是小編整理的人教版三年上冊語文知識點提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

人教版三年上冊語文知識點提綱

詞語搭配

蒙蒙的細雨 蔚藍的天空 烏黑 的羽毛 俊俏輕快的翅膀

展開花瓣 露出笑容 聞到花香

一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一束金光 一串珍珠

一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 對 翅膀

△ 詞語積累

1、帶有"春"的詞語：春風化雨 春風得意 春色滿園 春花秋月

2、帶有"花"的詞語：鳥語花香 百花齊放 曇花一現 奇花異草 花枝招展

3、帶有"鳥"的詞語：鳥語花香 小鳥依人 驚弓之鳥 笨鳥先飛 百鳥朝鳳

4、形容天氣的詞語： 風和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 鵝毛大雪 烈日炎炎

5、帶有"雨"的詞語：傾盆大雨 風吹雨打 風雨交加 和風細雨 狂風暴雨

△ 近義詞

鮮艷-艷麗 靈活-靈巧 逃脫-逃跑 注視-凝視 鋒利-銳利

特殊-特別 疲勞-疲憊 尋找-搜尋 展覽- 展示 _露-暴露 俊俏-俏麗 聚攏-聚集 生機-生氣 掠過-橫過 光景-風景 等閑-平常 清香-芳香 破裂-_ 姿勢-姿態(tài) 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像

△ 反義詞

偶爾-經常 增添-減少 靈活-遲鈍 喜歡-厭惡 鮮艷-暗淡 陡峭-平緩 _露-遮蓋 消失-出現 俊俏-丑陋 機靈-遲鈍 容易-復雜 舒適-難受

堅硬-柔軟 特殊-普通 減少-增加 擴大-縮小

【隨堂消化】

一、查字典

要查的字 部 首 除去部首

余幾畫 組 詞 字典中的解釋 應選義項

竊 _ 4 竊竊私語 ①偷;②偷偷地;③謙指自己(意見) 2

竊取 1

服 月 4 服氣 ①衣服;②擔任;③服從，信服;④吃藥;⑤適應 3

校服 1

二、對號入座。

陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

1、參觀的人們( 陸續(xù) )地走出了大廳。

2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上( 連續(xù) )奮戰(zhàn)了三天三夜。

3、小明病好了以后，又( 繼續(xù) )去少年宮練習鋼琴。

無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……

1.( 無論 )走到哪里，我( 都 )不能忘記自己的老師。

2.( 雖然 )我的學習成績差，( 但 )我絕不泄勁。

3、他( 不但 )聰明，( 而且 )勤奮。

三、按要求完成句子。

1、風箏飛上了藍天。(擴句) 這只巨大的風箏由我們小心翼翼地放上了藍天。

2、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。(改病句) 我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句) 大片大片如鵝毛般的雪花飄落下來。

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。(改成被字句) 他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。

5、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。(縮句) 南沙擁有海洋生物。

△ 照例子，詞語搭配

堵窟窿 坐 馬車 修 羊圈 乘 火車 騎駿馬 爬 樓梯

接受勸告 欣賞 風景 觀賞 植物 邀請同伴 接受 幫助

畫得準確 變得 筆直 顯得 高尚

老老實實地畫 認認真真地 看 和顏悅色地 說

△ 詞語積累

1寓言成語：

刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數 守株待兔 東施效顰

狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 葉公好龍 南轅北轍

2形容驚慌、緊張的成語：

膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒 大驚失色 驚恐失色

擔驚受怕 驚慌失措 驚恐萬狀 驚魂未定 心驚肉跳

3表現態(tài)度的成語：

怒氣沖沖 和藹可親 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚

△ 近義詞

和顏悅色-和藹可親 教誨-勸告 能手-高手 發(fā)現-發(fā)覺

孤單-孤獨 本事-本領 審視-審閱 叮囑-囑咐

△ 反義詞

發(fā)現-隱藏 愈合--開裂 悲慘-幸福 熟悉-陌生 相信-懷疑

【隨堂消化】

一、給加點字選擇正確的讀音，在正確讀音下打"√"。

唾 沫(tuò√ tù) 嫉 妒(jì　　jí√) 載 譽(zài√ zǎi)

稚 拙(zhuó zhuō√) 惡 劣(liè√ luè)　 享 受(xiǎng√ xiáng)

二、填一填，再歸類。

南(轅 )北(轍) 左( 顧)右(盼) 五( 湖)四(海) 七( 嘴 )八( 舌 )

( 津)( 津)有味 ( 彬)(彬)有禮 (孜 )(孜 )不倦 ( 彬)(彬)有禮

①含有反義詞的： 南(轅 )北(轍) 左( 顧)右(盼)

②描寫人物品質的： ( 彬)(彬)有禮 ( 彬)(彬)有禮

三、想一想，選詞填空。

1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺( 嚴格 )的。

2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( 精彩 )，博得了同學們的陣陣掌聲。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外( 沉重 )。

四、我是病句小醫(yī)生。

1、教育家找來了許多小朋友，讓他們三個小朋友做游戲。

用刪除號刪掉"三個小朋友"。

2、奶奶經常給我講她過去的往事。

用刪除號刪掉"過去"或者"事"。

五、"春來了，風兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽光暖人心。"從這句話中選一個事物寫比喻句和擬人句。

比喻句：風兒輕輕地吹，像母親的手撫摸著我。

擬人句：鳥兒站在枝頭歡快地歌唱著。

文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解.

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來.

閱讀理解答題技巧

緊緊抓住文章的主旨

任何問題都要以文章的中心思想為基礎，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。

.帶著問題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個大致的了解和思考，然后快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內容、段落結構有一個初步的認識。然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。

.分析題目

題目其實已經代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經知道內容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。