在小學(xué)五年級(jí)的考試中，選詞填空占據(jù)了很多的題目和分值，所以我們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)可以提高語(yǔ)文總分。五年級(jí)語(yǔ)文選詞填空專項(xiàng)練習(xí)題有哪些？下面小編給大家?guī)?lái)五年級(jí)語(yǔ)文選詞填空專項(xiàng)練習(xí)題，希望能幫助到大家!

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文選詞填空練習(xí)題

選詞填空，劃去不正確的詞。

1.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛 (急切　　焦急)地尋找，卻找不到那本書。

2.每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不 (適宜　　合適)再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。

3.我聽(tīng)到有人 (感嘆　　感慨)了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

4.一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的 (故地　　故鄉(xiāng))。

5.外祖父家中有不少古玩，我 (偶爾　　偶然)擺弄，老人也不甚在意。

6.唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外 (珍惜　　愛(ài)惜)，家人碰也碰不得。

7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里， (莊重　　鄭重)地遞給我一卷白杭綢包著的東西。

8.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的 (境遇　　境域)里，總要有梅花的秉性才好!

9.它們遇到大魚和海獸，就 (兇狠　　兇猛)地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

10.鯨隔一定時(shí)間 (必須　　必需)呼吸一次。

11.盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多 (克服　　制服)它的辦法。

12.在炎熱的夏天，它能 (抵擋　　阻擋)強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽。

13.變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺， (調(diào)整　　調(diào)節(jié))室內(nèi)的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。

14.過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然 (強(qiáng)烈　　劇烈)地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。

15.把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣 (嚴(yán)格　　嚴(yán)厲)的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

16.母親把花生做成了好幾樣食品，還 (吩咐　　囑咐)就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

17.我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講 (表面　　體面)，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

18.在混亂中，一位年輕的父親 (安排　　安頓)好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。

19.有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里收到了不同程度的 (迫害　　傷害)。

20.他一定會(huì)比母親更加 (稱贊　　贊賞)我這首精彩的詩(shī)。

21.我 (慎重　　謹(jǐn)慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

22.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化不可估量的 (損壞　　損失)。

23.漫步園內(nèi)，有如 (漫游　　旅游)在天南海北。

24.我國(guó)這一園林藝術(shù)的 (珍寶　　瑰寶)、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

25.五位壯士一面向頂峰攀登，一面 (依據(jù)　　依托)大樹(shù)和巖石向敵人射擊。

26.戰(zhàn)士們也是昂首挺胸， (相繼　　繼續(xù))從懸崖往下跳。

27.兩個(gè)半鐘頭的 (檢閱　　審閱)，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)__接著一個(gè)__。

28.天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花 (連續(xù)　　陸續(xù))射入天空。

29.正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng) (鼓勵(lì)　　鼓舞)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。

30.這 (莊嚴(yán)　　莊重)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人的心一齊歡呼起來(lái)。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文選詞填空練習(xí)題

1.顯現(xiàn) 呈現(xiàn)

暴風(fēng)雨過(guò)后，天空又( )出碧藍(lán)的顏色。

霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地( )出來(lái)。

2.衰弱 軟弱 虛弱 薄弱

困難欺負(fù)( )的人，碰到堅(jiān)強(qiáng)的人，只好乖乖低頭。

解應(yīng)用題是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的( )環(huán)節(jié)。

3.安靜 平靜 寧?kù)o 恬靜

風(fēng)停了，雨住了，西湖的水面又恢復(fù)了( )。

上課鈴響了，校園( )下來(lái)了。

4.親切 親密 親熱

老師( )的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)不忘。

大伙兒像久別的親人一樣，( )極了。

恩格斯是馬克思的( )戰(zhàn)友，他們共同起草了《共產(chǎn)黨宣言》。

5.周密 秘密 精密

海洋科學(xué)家正在研制可以探測(cè)海底奧秘的( )儀器。

工程人員在設(shè)計(jì)中，各種數(shù)據(jù)都要經(jīng)過(guò)( )計(jì)算。

6.激烈 熱烈 猛烈

戰(zhàn)士們的心在( )地跳動(dòng)，恨不得一下子飛過(guò)江去。

在我軍的( )攻擊下，敵軍再抵抗也是無(wú)用的。

7.改進(jìn) 改正 改善 改變

有錯(cuò)誤，( )了，就是好孩子。

我們要不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯( )。

我們要用自己的智慧和雙手，去( )家鄉(xiāng)落后的面貌。

8.堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)強(qiáng)

王老師病了，他還( )給我們上課。大家勸他休息，他( )不肯。

9.夸獎(jiǎng) 夸耀

大家都( )王紅的功課學(xué)得，但是她很謙虛，從來(lái)不( )自己。

10.仔細(xì) 詳細(xì)

因?yàn)楦邆ビ^察( )，所以才能把文章的重點(diǎn)部分寫得很( )。

11.持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

觀眾們( )走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員( )抽打了十幾個(gè)來(lái)回才見(jiàn)分曉。接著，( )進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲( )了整整一分鐘。

12.寂靜 安靜 寧?kù)o 平靜 幽靜 僻靜

夜深了，山村一片()。

教室里()得很。

閱覽室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地看書，顯得很()。

比賽結(jié)束了，我的心難以()。

五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )的睡著，他們的呼吸均勻而( )。

冬天的山村一到了夜里格外( ).

蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)( )的小站。

一天夜里他在( )的小路上散步。

他怕再遇見(jiàn)敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。

13. 愿望 希望 盼望 期望 渴望 指望 奢望 欲望

你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。

我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( ).

我的( )是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。

在等待與( )中，春天終于來(lái)了。

我( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱.

他()自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。

我()學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是多么()有人來(lái)幫助我們。

14、寬闊 遼闊 廣闊

(1)跑在最前面的還是個(gè)肩膀( )的小伙子。

(2)每天在( )明亮的教室上課，我們感到非常幸福。

(3)( )的草原一望無(wú)際。

15、周密 嚴(yán)密 精密

(1)這臺(tái)機(jī)床性能很好，能車出( )儀器上的部件。

(2)因?yàn)橹袊?guó)人民解放軍有( )的組織性、紀(jì)律性，所以受到人民的擁護(hù)。

(3)這個(gè)方案考慮得很( )。

16、簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)易

(1)周總理的辦公室里，陳設(shè)極其( )，它的工作是那樣勞苦，生活是那樣( )。

(2)建筑工人住在( )工棚里，為人民建在這高樓大廈。

(3)在設(shè)備( )的實(shí)驗(yàn)里，他們創(chuàng)造力第一流的科技成果。

17、凝視 注視 鄙視 掃視

(1)少奇同志一進(jìn)門，用( )的眼光向屋里( )了一周，就坐在那個(gè)“客位”上。

(2)誰(shuí)也不知道哥哥在想什么，只見(jiàn)他對(duì)著魚缸呆呆地( )了一會(huì)，轉(zhuǎn)身就出去了。

(3)升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)都( )著五星紅旗。

18、 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅

(1)那里的斗爭(zhēng)形式很( )，組織上決定派江姐去充實(shí)對(duì)敵斗爭(zhēng)的力量。

(2)父親平日是很( )的，從不放過(guò)我們?nèi)魏稳秉c(diǎn)錯(cuò)誤。

(3)老師( )地說(shuō)：“你們要處處( )要求自己，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步?！?/p>

19、激烈 熱烈 猛烈 強(qiáng)烈(1)戰(zhàn)士們的心( )地跳動(dòng)，恨不得一下子飛過(guò)江去。

(2)總攻開(kāi)始了，我們( )的炮火射向敵人陣地。

(3)天黑了，我急匆匆地走在鄉(xiāng)間的公路上，突然一道( )的燈光照過(guò)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛。

(4)故事講完了，教室里響起一陣( )的掌聲。

20、陸續(xù) 繼續(xù) 參加 參觀

(1)輔導(dǎo)員說(shuō)：“星期日上午去( )歷史博物館，這是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和( )，希望大家都能( )?！蹦翘焐衔纾瑢W(xué)們( )來(lái)到學(xué)校，在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，乘車前往歷史博物館。

21、 期盼 盼望 愿望 渴望 指望

(1)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的共同( )

(2)登長(zhǎng)城，飽覽塞外的風(fēng)光，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

(3)原本( )用賣谷子的錢還上欠地主的閻王債，這下子又落空了。

(4)我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)效力才不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的( )。

(5)我( )得到一套《魯迅全集》，因?yàn)槲姨珢?ài)讀魯迅先生的文章了。

(6)我多么( )今年冬天下一場(chǎng)大大的雪啊，那樣，我就可以和好朋友一起打雪仗啦。我天天( )著，但令人( )的是，雪一直沒(méi)有下。冬天快要過(guò)去了，還會(huì)有雪嗎?我有這樣的( )還能實(shí)現(xiàn)嗎?

(7)我有一個(gè)美好的( )，( )能乘著宇宙飛船在太空遨游。

(8)我一直( )能親眼看到孔雀開(kāi)屏，可是今年在百鳥園等了半天也沒(méi)看到，真令人( )。

22、 侮辱 遭遇 抱怨船上的那些人雖然同情少年的( )，但卻( )意大利的旅館不好，交通太差。少年覺(jué)得自己的祖國(guó)受到了極大的( )，他憤怒地把硬幣扔到他們身上。

23、驚喜地 斬釘截鐵地 大義凜然地爸爸( )說(shuō)：“這件事就得這么辦!”爸爸( )說(shuō)：“我女兒真的長(zhǎng)大了!”爸爸( )說(shuō)：“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵。”

24、試驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)我們這節(jié)課到( )室里上。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次( )，衛(wèi)星終于上天了。

25、豐盛 豐富這頓晚餐太( )了。( )的節(jié)目，使我們忘記了疲勞。

26、連續(xù) 繼續(xù)解放軍向敵人陣地( )開(kāi)炮。中場(chǎng)休息之后，足球賽( )進(jìn)行。

27、改正 改進(jìn)工作人員的服務(wù)態(tài)度有了明顯的( )。我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，( )缺點(diǎn)，做一名好學(xué)生。

28、防止 阻止為了( )發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)、曬曬太陽(yáng)。警察叔叔站在馬路中央，( )每一位行人闖紅燈。

29、收獲 收成今年糧食( )不錯(cuò)，家家麥囤里堆得滿滿的。我把麥子種下了地，這都是我的( )。

30、要求 請(qǐng)求老師( )我們?cè)谙抡n之前把作業(yè)做好。由于我的功課還沒(méi)有完成，所以我沒(méi)有答應(yīng)他一塊兒玩的( )。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按課文填空專項(xiàng)練習(xí)題

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么( )，天空是那么( )，使我總想( )，表示( )。在天底下，( )，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像( )。那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用( )的中國(guó)畫那樣，到處( )，輕輕( )。這種境界，既( )，又( );既愿( )，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候( )，好像( )。

我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十華里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分( )，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些( )。走了許多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了( )!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像( )，遠(yuǎn)處的小丘出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少( )。( )，( )，像( )。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻( )，( )著，( )著，在汽車左右與前面引路。( )的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。

這幾段文字選自的( ) ，全文按照事情發(fā)展順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：( )、( )、( )，表現(xiàn)了草原的( )美、( )美和( )美，最后以凝練的詩(shī)句總結(jié)全文，贊美了( )。

白楊樹(shù)從來(lái)就( )，哪兒需要它，它就在哪兒很快地( )，( )。不管( )，不管( )，它總是那么直，那么( )，( )，( )。

從爸爸介紹的話里可以看出白楊樹(shù)具有( )的特點(diǎn)，爸爸介紹白楊樹(shù)的同時(shí)，也在表白著自己的心：( )。

駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門前。

它們( )，( )地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，( )，( )，( )。

爸爸和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，( )。拉駱駝的說(shuō)，( )，( )。

爸爸和他講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：( )，( )，( )。它們( )的時(shí)候，上牙和下牙( )，大鼻孔里( )，白沫子( )。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。

老師教給我，要學(xué)駱駝，( )?？此鼜牟恢保刈?，( )慢慢地嚼，( )。 駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，( )，( )。

“為什么要一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，( )。

我的幼稚心靈中卻( )，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們( )，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是( )?一定是拉駱駝的人，( )，才給駱駝帶上了鈴鐺，( )?！?/p>

爸爸想了想，笑笑說(shuō)： “( ，( )，( )。可不是嗎?( )!它的毛皮( )，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的峰上。麻袋空了，( )。

夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽：

“夏天它們到哪里去?”

“誰(shuí)?”

“駱駝呀!”

媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“( )!”

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是( )。( )，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么想念( )!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，就這樣，我寫了一本( )。

我( )，( )，又看見(jiàn)( )，又聽(tīng)見(jiàn)( )。( )。

本文《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》是小說(shuō)( )的序言，作者是( )，課文以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢(mèng)境般的語(yǔ)言，圍繞著駱駝隊(duì)，寫了四件事：( )、( )、 ( )和( )，讓我們感受到了作者 ( )。

大娘，停住您( )!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)( )。您這么大年紀(jì)，能( )?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您( )?不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們( )，給了我們( )!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于( )，造成了( )。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您( )，( )，( )，( )，送到陣地上給我們吃。這真是( )啊!當(dāng)時(shí)有很多同志( )。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，( )。我們還記得，我們的一個(gè)傷員( )，敵機(jī)來(lái)了，您( )，把傷員( );當(dāng)您再回去( )，房子已經(jīng)炸平了。您為我們( )。您說(shuō)，( )?

小金花，不要哭了，擦干眼淚，( )!怎么?心里難過(guò)，唱不出來(lái)?你( )!那一回，偵察員老王( )，被敵人抓住了，關(guān)在一座小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。_媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，( )。_媽( )，引出那個(gè)班的敵人。你( )，解開(kāi)( )，救出了老王。你回到村里，( )。第二天( )，_媽( )。同志們( )，你卻( )，( )地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!”小金花，你是( )呀!可是今天，( )?

大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子( )。山路( )，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您( )，我們只要( )，( )。我們清楚地記得，那是1952年的春天，( )的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍? )。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料( )，您( )……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們( )?

再見(jiàn)了，親人!再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地!

列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們( )，讓我們( )。

再見(jiàn)了，親人!我們的心( )。

《再見(jiàn)了，親人》這篇課文描寫了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在回國(guó)時(shí)和( )、( )、( )等朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景。其中，前三個(gè)自然段的寫法非常相似，都是先用( )，再寫( )，最后 ( )，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了( )。

正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是( )、( )。許多窗子連接在一起，( )，讓我們看的人如入山__上，( )。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，( );走在街上的時(shí)候，( )。( )，( )。我覺(jué)得這一種境界是頗( )的。

這段文字選自( )寫的( )。