語文學習重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時的記憶背誦。接下來小編在這里給大家分享一些關于語文八年級下冊第一單元知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。

語文八年級下冊第一單元知識點

1.重點詞語積累。

2.文學常識積累。

3. 探究文中的思想感情，受到正確的人生態(tài)度、情感價值觀的教育,進而了解社會人生。

4.掌握敘事抒情的寫作特點,體悟人生奮斗和讀書的意義

6.品位含義豐富的語句把握作者的情感 1.藤野先生 第一課時：

1.字詞:

爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥見畸形杳無消息

2.作者簡介

魯迅中國偉大的文學家，思想家，革命家

3.文章體裁：

回憶性散文。

3.文章思想內(nèi)容：

文章記述了作者在仙臺學醫(yī)時候的生活，贊揚了藤野先生的正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，書法了作者對他的懷念。

4.文章結(jié)構(gòu)：

全文38個自然段，分為三部分

第一部分1-3，寫在東京的所見所感

第二部分4-45，寫與先生的相識、相處、相離。

第三部分36-38，寫離開仙臺后懷念先生的感情和行動。

第二課時.

1.文章線索：

①明線：以我和藤野先生交往為線索，圍繞藤野先生崇高品質(zhì)組織材料。

②暗線：作者感情變化為線索，寫自己棄醫(yī)從文，很多事情是圍繞內(nèi)在線索組織材料。

因此文章雖然長，卻脈絡分明，材料雖多，卻井然有序。

2.人物形象：

①人物性格特征：藤野先生治學嚴謹、認真負責、正直、沒有民族偏見

②塑造人物方法：

選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質(zhì)，文章具體寫了四件事：修改講義，改正解剖圖，關心解剖實習和了解中國女人裹腳情形。

白描手法：如藤野先生外貌、語調(diào)、衣飾等寫出了他治學嚴謹、生活樸素的學者形象。載入對請過留學生辮子的描寫，揭示了他們庸俗腐朽的思想，表達作者厭惡之情。

3.語言特點：

樸素含蓄，精煉深刻。

如：①東京也無非時這樣

②中國時弱國，所以中國人當然時低能兒

③在那時那地，我的思想?yún)s變了

2.我的母親 第一課時：

1.字詞:

責罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問、輕薄、仁慈、文縐縐

2.文學常識：

胡適，字適之，安徽績溪人學者。著作：《中國哲學史大綱》《胡適文存》《白話文學史》《戴東原的哲學》等。

3.文章內(nèi)容：

首先繼續(xù)了兒時的性格特點和給自己留下的深刻往事，主體部分記敘了母親的幾個事件：1.母親對我的管教2.母親處理家庭的難事和矛盾。3.母親如何對待他人對自己的人格侮辱;最后寫母親對自己的影響。

4.作品情感：

對母親的感激、懷念和敬愛之情。

第二課時：

1.人物形象：

①人物形象特征：為人克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈，教子嚴格。

②塑造人物的方法：選擇典型事例;

2.情感抒發(fā)方法：

①質(zhì)樸真切的敘述語言與自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯的情感相輔相成;

②用童年視角回憶往事。

3.語言特點：

樸質(zhì)、真切，不加修飾。

3.我的第一本書 第一課時：

1.字詞：幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去、溫厚

2.文學常識：

牛漢，原名史成漢,現(xiàn)代詩人.七月詩派重要成員。主要作品有《華南虎》等

語文八年級學習方法

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

語文八年級學習技巧

1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

2、學會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡，更能方便記憶。

3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。