通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程內(nèi)容，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷耄巡磺宀怀恼Z(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于必修三語(yǔ)文人教版古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

必修三語(yǔ)文人教版古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)

【一】

《詩(shī)經(jīng)》兩首

文學(xué)常識(shí)

《詩(shī)經(jīng)》，又稱《詩(shī)三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305首。內(nèi)容上可分為風(fēng)、雅、頌;

風(fēng)是周代各地的歌謠;

雅是周人的正聲雅樂，可分為大雅和小雅;

頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂歌。

《詩(shī)經(jīng)》中的六義是指：風(fēng)、雅、頌三種詩(shī)歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現(xiàn)手法。

字音字節(jié)

氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期

將(qiāng)子無怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)

爾卜爾筮(shì)——以我賄(huì)遷

言笑晏晏(yàn)——不可說(tuō)也

自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)

漸(jiān)車為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)

士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣

淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)

于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思

實(shí)詞

1、解釋下列加線實(shí)詞

1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的樣子)

2.匪我愆期(愆：拖延)

3.將子無怒(將：愿，請(qǐng))

4.乘彼垝垣(垝：毀壞，倒塌;垣：矮墻)

5.體無咎言(咎：災(zāi)禍)

6.無與士耽(耽：沉溺)

7.女也不爽(爽：過錯(cuò))

8.靡室勞矣(靡：無，沒有)

2、詞類活用

1.雨雪霏霏(雨，名作動(dòng)，下)

3、通假字

1.匪來貿(mào)絲(匪，通“非”)

2.猶可說也(說，通“脫”)

3.于嗟鳩兮(于，通“吁”)

4.歲亦莫止(莫，通“暮”)

《離騷》

文學(xué)常識(shí)

《離騷》作者屈原，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人。

《楚辭》運(yùn)用楚地的詩(shī)歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，后世稱這種詩(shī)體為“楚辭體”或“騷體”。

《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。

字音字形

姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)

諑(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)

郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)

溘(kè)鷙(zhì)圜(yuán)

皋(gāo)

實(shí)詞

1、解釋下列加線實(shí)詞

1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(好：崇尚;修姱：修潔美好;鞿羈：名作動(dòng)，約束;謇：舉首發(fā)語(yǔ)詞;誶：進(jìn)諫;替：罷黜)

2.既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。(以：因?yàn)?

3.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。(浩蕩：荒.唐，沒有準(zhǔn)則)

4.固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(固：本來;工巧：善于投機(jī)取巧;偭：違背;錯(cuò)：通“措”，措施)

5.背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。(繩墨：準(zhǔn)則;追曲：追求歪曲;競(jìng)：爭(zhēng)相)

6.忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。(侘傺：失意的樣子)

7.寧溘死以_，余不忍為此態(tài)也。(溘：突然)

8.何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(圜：通“圓”)

9.屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(尤：責(zé)罵;攘：忍受;詬：侮辱)

10.步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)

11.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。(懲：受創(chuàng)而改變)

2、一詞多義

長(zhǎng)

1.長(zhǎng)太息以掩涕兮(副詞，長(zhǎng)久)

2.長(zhǎng)余佩之陸離(使……加長(zhǎng))

善

1.亦余心之所善兮(以為是好的)

2.謠諑謂余以善淫(擅長(zhǎng))

以為

1.制芰荷以為衣兮(用……做)

2.余獨(dú)好修以為常(認(rèn)為)

修

1.余雖好修姱以鞿羈兮(美好)

2.退將復(fù)修吾初服(整理)

3.余獨(dú)好修姱以為常(美，美好)

雖

1.余雖好修姱以鞿羈兮(惟，只是)

2.雖九死其猶未悔(即使，縱然)

3、詞類活用

名詞作動(dòng)詞

1.余雖好修姱以鞿羈兮(被人牽制)

2.鷙鳥之不群兮(合群)

動(dòng)詞作名詞

1.謠諑謂余以善淫(_事)

為動(dòng)用法

1.伏清白以死直兮(為……而死)

使動(dòng)用法

1.屈心而抑志兮(使……受委屈、使……受壓抑)

2.步余馬于蘭皋兮(使……步行)

3.高余冠之岌岌兮(使……加高)

4.長(zhǎng)余佩之陸離(使動(dòng)，使……加長(zhǎng))

4、通假字

1.偭規(guī)矩而改錯(cuò)(通“措”，措施)

2.忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”，憂愁苦悶)

3.何方圜之能周兮(通“圓”，圓鑿)

4.延佇乎吾將反(通“返”，回頭、返回)

5.進(jìn)不入以離尤兮(通“罹”，遭遇)

6.芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯)

5、古今異義

1.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(古義：古代稱上衣為衣，下衣為裳|今義：衣服)

2.何方圜之能周兮(古義：相合|今義：周全、周密)

3.怨靈修之浩蕩(古義：荒.唐|今義：形容水勢(shì)廣闊而壯大)

4.固時(shí)俗之工巧兮(古義：善于投機(jī)取巧|今義：技藝巧妙)

5.偭規(guī)矩而改錯(cuò)(古義：改變措施|今義：改正錯(cuò)誤)

6.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(古義：處境困窘|今義：經(jīng)濟(jì)困難)

7.寧溘死以_(古義：隨流水而逝|今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因_開家鄉(xiāng)或祖國(guó))

句式

1、倒裝句

1.步余馬于蘭皋兮(狀語(yǔ)后置，即于蘭皋步余馬)

2.不吾知其亦已兮(賓語(yǔ)前置，即不知吾)

3.高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離(定語(yǔ)后置)

2、被動(dòng)句

1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

2.雖體解吾猶未變虧。

《孔雀東南飛》

文學(xué)常識(shí)

《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

樂府雙璧：《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》

字音字形

公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)

葳(wēi)蕤(ruí)蒲葦

實(shí)詞

1、解釋下列加線實(shí)詞

大人故嫌遲(故：仍舊)

妾不堪驅(qū)使(不堪：不能忍受)

徒留無所施(徒：白白的;施：用)

便可白公姥(白：告訴;公姥：偏義副詞，指婆婆)

共事二三年(共事：一起生活)

何意致不厚(厚：滿意)

何乃太區(qū)區(qū)(區(qū)區(qū)：愚拙)

汝豈得自由(自由：自作主張)

可憐體無比(可憐：可愛)

會(huì)不相從許(會(huì)：一定)

謝家來貴門(謝：辭別)

晝夜勤作息，伶俜縈苦辛(作息，偏義副詞，工作;伶俜：孤單的樣子)

留待作遺施(遺施：贈(zèng)送、施與)

卻與小姑別(卻：退出來)

好自相扶將(扶將：扶持)

感君區(qū)區(qū)懷(區(qū)區(qū)：情意真摯)

君既若見錄(見：我;錄：記)

自可斷來信(自：馬上;斷：回絕;信：使者，這里指媒人)

始適還家門(適：出嫁)

否泰如天地(否：壞運(yùn)氣;泰：好運(yùn)氣)

處分適兄意(適：適合，依照)

雖與府吏要，渠會(huì)永無緣(要：約定;渠：他)

赍錢三百萬(赍：贈(zèng)送)

適得府君書(適：剛才)

恨恨那可論(恨恨：憤恨到極點(diǎn))

2、一詞多義

相

相見常日稀(相互)及時(shí)相遣歸(我)

兒已薄祿相(相貌)會(huì)不相從許(你)

還必相迎取(你)久久莫相忘(我)

好自相扶將(第三人稱，她)嬉戲莫相忘(我)

誓不相隔卿(你)誓天不相負(fù)(你)

仰頭相向鳴(相互)不得便相許(你)

躡履相逢迎(第三人稱，他)六合正相應(yīng)(相互)

悵然遙相忘(第三人稱，他)黃泉下相見(相互)

枝枝相覆蓋(相互)葉葉相交通(相互)

登即相許和(第三人稱，它，指親事)

3、詞類活用

時(shí)人傷之(傷，為動(dòng)用法，為…傷心)

五里一徘徊(五里，名作動(dòng)，飛五里)

自名秦羅敷(名，名作動(dòng)，名叫)

逆以煎我懷(煎，使動(dòng)，使…受煎熬)

足以榮汝身(榮，使動(dòng)，使…榮耀)

便利此月內(nèi)(利，意動(dòng)，以…為最為吉利)

卿當(dāng)日升貴(日，名作狀，一天天)

千萬不復(fù)全(全，名作動(dòng)，保全)

4、通假字

終老不復(fù)取(取，通“娶”)

箱簾六七十(簾，通“奩”)

蒲葦紉如絲(紉，通“韌”)

府吏見丁寧(丁寧，通“叮嚀”)

【二】

一、文言實(shí)詞

1.通假字

悟言一室之內(nèi)(通“晤”：面對(duì)面)

雖趣舍萬殊(趨：趨向，取向)

2、詞類活用

(1)名詞作動(dòng)詞

一觴一詠(觴意為“喝酒”)

(2)形容詞作名詞

群賢畢至：(賢：賢才)

不知老之將至：(老：老年)

少長(zhǎng)咸集(少長(zhǎng)意為“少者、老者”)

況修短隨化(修、短：壽命長(zhǎng);壽命短)

死生亦大矣(大：大事)

(3)形容詞作動(dòng)詞

齊彭殤為妄作(齊：把……看作相等)

(4)數(shù)詞意動(dòng)用法

固知一死生為虛誕(一：把……看作一樣)

3、一詞多義

修

修禊事也(動(dòng)詞，做，從事)

茂林修竹(形容詞，高)

況修短隨化(形容詞，長(zhǎng))

之

仰觀宇宙之大(助詞，的)

不知老之將至(用于主謂間，取消句子的獨(dú)立性)

及其所之即倦(V.向往，追求)

以之興懷(代詞，指向之所欣……已為陳跡)

一

一觴一詠(一邊)

若合一契(數(shù)詞，一個(gè))

固知一死生為虛誕(把……看成一樣，視為同等)

其致一也(一樣)

夫

夫人之相與(句首發(fā)語(yǔ)詞)

悲夫(語(yǔ)氣助詞)

二、虛詞

1.以

(1)介詞，把。

引以為流觴曲水

(2)介詞，因?yàn)椤?/p>

猶不能不以之興懷

(3)連詞，用來。

亦足以暢敘幽情

2.于

(1)介詞，引出動(dòng)作的處所。

會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

(2)介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象。

當(dāng)其欣于所遇

(3)介詞，對(duì)或在。

暫得于己

(4)介詞，到。

終期于盡

3.為

(1)動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。

引以為流觴曲水

(2)動(dòng)詞，成為。

已為陳跡

4.之

(1)結(jié)構(gòu)助詞，的。

暮春之初/會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭/雖無絲竹管弦之盛

(2)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

仰觀宇宙之大

(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。

夫人之相與/不知老之將至

(4)動(dòng)詞，到，往。

及其所之既倦

(5)代詞，它。

感慨系之矣/猶不能不以之興懷

5.所

構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞短語(yǔ)。

或因寄所托/當(dāng)其欣于所遇/及其所之既倦

三、特殊句式

1.判斷句

(1)死生亦大矣(直接表示判斷)

(2)固知一死生為虛誕(動(dòng)詞“為”，表示判斷)

(3)齊彭殤為妄作(動(dòng)詞“為”，表示判斷)

2.省略句

(1)引(之)以(之)為流觴曲水(省略賓語(yǔ)“之”和介詞賓語(yǔ)“之”)

(2)列坐(于)其次(省略介詞“于”)

(3)悟言(于)一室之內(nèi)(省略介詞“于”)

3.倒裝句

(1)會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭(于會(huì)稽山陰之蘭亭會(huì)，介賓短語(yǔ)后置)

(2)仰觀宇宙之大(仰觀大宇宙，定語(yǔ)后置)

(3)俯察品類之盛(俯察盛品類，定語(yǔ)后置)

(4)不能喻之于懷(不能于懷喻之，介賓短語(yǔ)后置)

四、重要詞釋義

引以為流觴曲水

(引：疏導(dǎo)、引來)

悟言一室之內(nèi)(悟言：晤言，)

雖趣舍萬殊(趣：趨向，取向)

終期于盡(期：至，及)

未嘗不臨文嗟悼(臨：面對(duì))

是日也(是：指代詞“這”)

茂林修竹(修：長(zhǎng))

所以游目騁懷(所以，古義：指用來;今義：表因果關(guān)系連詞)

信可樂也(信：指確定)

向之所歡(向：指過去)

列坐其次(次：指旁邊)

及其所之(及：指等到)

必修三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。

(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。

(5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

必修三語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。