小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的起步階段，其知識(shí)基礎(chǔ)與良好的行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)
人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退，后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。表示聲音巨大，場(chǎng)面熱鬧。
震耳欲聾：形容聲音很大。(欲：快要，就要。)
響徹云霄：響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。
低聲細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。
竊竊私語(yǔ)：暗地里小聲說(shuō)話。唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“竊竊”)如私語(yǔ)”。
鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。
悄無(wú)聲息：1.形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。2.形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。
霎時(shí)：極短的時(shí)間;忽然之間
頓時(shí)：頓時(shí)，指立刻。多用于敘述已過(guò)去的事情。語(yǔ)出《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第六回：“我聽(tīng)了這話，吃了一大嚇，頓時(shí)呆了。”
忽然：詞義為“表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料”，詞性為副詞。如，他正要出去，~下起大雨來(lái)。
駐扎：駐留扎營(yíng)(軍隊(duì))在某地住下
蛀蟲(chóng)：指咬樹(shù)干、衣服、書(shū)籍、谷粒等的小蟲(chóng)
拄拐：拄著拐杖
捐款：即捐資助款，指捐助錢財(cái)幫助別人的意思。
娟秀：秀麗;清秀美好。指秀麗。
手絹：也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來(lái)擦汗或擦鼻涕等。
花苞：植物花朵的蓓蕾期的稱呼。
冰雹：一些小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋的冰粒。
鮑魚(yú)：鮑魚(yú)是名貴的海洋食用貝類，被譽(yù)為“餐桌黃金，海珍之冠”，其肉質(zhì)細(xì)嫩、營(yíng)養(yǎng)豐富。
一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了開(kāi)頭，就索性做到底。
一是一二是二：形容說(shuō)話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。
三下五除二：多形容做事干脆利索。
_離十：指與實(shí)際情況很接近。
不管三七二十一：意思是不顧一切，不問(wèn)是非情由。
日積月累：
好問(wèn)則裕自用則?。航忉專簮?ài)好問(wèn)，知識(shí)就充裕;只憑自己，聞見(jiàn)就狹小。遇到疑難請(qǐng)教別人，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深;只憑自己的主觀判斷做事，一定辦不成大事。
博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之：意思是要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。
智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知：有學(xué)問(wèn)的人才，不學(xué)習(xí)就不會(huì)成功，不問(wèn)就不知道。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑?：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。
為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)：讀書(shū)做學(xué)問(wèn)就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,只有帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
日積月累：
一葉落而知天下秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。
立了秋把扇丟：這個(gè)很容易理解，因?yàn)榱⑶镏筇鞖饪傮w呈現(xiàn)變涼的趨勢(shì)，至少不那么熱了，所以人們就開(kāi)始慢慢把扇子擱一邊了。
二八月亂穿衣：指農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。
夏雨少秋霜早：夏天如果雨水少,那么這樣的天就會(huì)提前冷,所以秋霜就會(huì)比較早。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒十場(chǎng)秋雨要穿棉：立秋之后，冷空氣就開(kāi)始從西伯利亞南下，之后就會(huì)形成降雨，并且使氣溫一次次降低。所以有“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的說(shuō)法。等到下過(guò)十場(chǎng)秋雨之后，時(shí)間就差不多到了秋末冬初的時(shí)候了，這時(shí)人們就該穿上棉襖(當(dāng)然現(xiàn)在是羽絨服)抵御嚴(yán)寒了。所以就有“十場(chǎng)秋雨穿上棉”的說(shuō)法。
八月暖九月溫十月還有小陽(yáng)春：指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷_很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。
2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫(xiě)作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
1、多讀書(shū)：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思考。
2、多練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
