在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于小升初語(yǔ)文綜合知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小升初語(yǔ)文綜合知識(shí)點(diǎn)

第一部分：文學(xué)常識(shí)

1、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》赤壁之戰(zhàn)(戰(zhàn)役)中的“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化來(lái)的。

2、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《水滸傳》的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是魯智深，“豹子頭”指的是林沖;請(qǐng)寫出另外一個(gè)好漢的外號(hào)及故事的名稱(如武松打虎)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

3、女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。

4、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹“的是孫悟空。

5、《游山西村》這首七律詩(shī)的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句詩(shī)，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。

6、晏殊《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的對(duì)偶句，被譽(yù)為“千古奇偶”。

7、《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

8、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?/p>

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

10、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

10、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

12、踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。

11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

14、海上升明月，天涯共此時(shí)。

12、青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

第二部分：文化常識(shí)

13、康熙皇帝的廟號(hào)是(圣祖)。

14、《西游記》中的火焰山是今天的(吐魯番盆地)。

15、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是出自古詩(shī)《小池》。

16、宋代的代表性刑罰是(刺配)。

17、“山外青山樓外樓”在原詩(shī)《題臨安邸》中的下句是(西湖歌舞幾時(shí)休)。

18、維納斯是羅馬神話中的(愛(ài)神與美神)。

19、大汶口文化遺址在我國(guó)的(山東)。

20、“死去元知萬(wàn)事空”下一句是(但悲不見(jiàn)九洲同)。

21、普利策獎(jiǎng)是(新聞、文化)方面的大獎(jiǎng)。

22、成語(yǔ)“不入虎穴”，下一句是(焉得虎子)。

23、我國(guó)最早的中醫(yī)學(xué)專著是(《黃帝內(nèi)經(jīng)》)。

24、《悲慘世界》的作者是(雨果)。

25、目前人類已知的最軟的石頭是(滑石)。

26、《全唐詩(shī)》收錄的是唐代(4萬(wàn)8千多首詩(shī))。

27、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是(陸游)。

28、古代常用稱謂代替年齡。請(qǐng)說(shuō)出下列年齡的稱謂：60歲(花甲)70歲(古稀)。

29、“建元”是我國(guó)(漢武帝)皇帝使用的年號(hào)。

30、古語(yǔ)說(shuō)“良賈不為折閱不市”說(shuō)的是(商人不因折本不買賣)。

31、“日出江花紅勝火”的下一句是(春來(lái)江水綠如藍(lán))。

32、“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”語(yǔ)出(雪萊)。

33、每一個(gè)少數(shù)民族都有自己喜愛(ài)的顏色，生長(zhǎng)在大草原的蒙古族喜愛(ài)(白色)。

34、《史記》中的“世家”是給(諸侯王)作的傳。

35、世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器是誰(shuí)發(fā)明的?(張衡)

36、“三過(guò)家門而不人”是(禹)的故事。

37、《本草綱目》的作者是(李時(shí)珍)。

38、美國(guó)歷第一所高等學(xué)府是(哈佛大學(xué))。

39、“桂林山水甲天下”，(陽(yáng)朔)山水“甲桂林”。

40、世界上第一個(gè)國(guó)家頒布的藥典出現(xiàn)在(中國(guó)唐朝)。

41、“印象派”一詞源于(莫奈《日出"印象》)。

42、書畫作品中的“四君子”是指(梅)(蘭)、(竹)、(菊)四種植物。

43、《奧賽羅》出自(莎士比亞)之手。

44、金庸的籍貫是(浙江)。

45、“本是同根生”的下一句是(相煎何太急)。

46、“隨風(fēng)潛入夜”的下一句是(潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲)。

47、《三國(guó)演義》中的“鳳雛”是(龐統(tǒng))。

48、有“植物熊貓”之稱的是(銀杉)。

49、小說(shuō)《包法利夫人》的作者是(福樓拜)。

50、安徒生的童話《海的女兒》主角是“美人魚”。

51、《竇娥冤》的作者是(關(guān)漢卿)。

52、徐悲鴻以畫(奔馬)聞名世界。

53、名著《儒林外史》的作者是吳敬梓

54、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(李商隱)

55、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的作者是陸游。

56、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的下一句是惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

57、《水滸傳》的作者是施耐庵。

58、我國(guó)農(nóng)歷中有(24個(gè))個(gè)節(jié)氣。

59、“出污泥而不染”說(shuō)的植物是(蓮花)。

60、我國(guó)古代文化中的“五行”是指(金木水火土)。

61、我們常說(shuō)高科技的“兩彈一星”是指(原子彈氫彈人造地球衛(wèi)星)。

62、綠色植物吸收陽(yáng)光能量、制造氧氣的過(guò)程叫(光合作用)。

63、《百家姓》中的第一個(gè)姓氏是(趙)。

64、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是(范仲淹)的名言。

65、在我國(guó)一年四季中，(冬至)的白天最短。

66、《資治通鑒》是我國(guó)北宋年間(司馬光)主編的一部編年體的歷史巨著?67、寓言“坐井觀天”中坐在井中的是(青蛙)。

68、世界上有七大洲、四大洋，的大洲和大洋是(亞洲太平洋)。

69、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是(高爾基)的自傳三部曲。

70、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在孤島上生存了(28)年。

71、“白雪公主”這個(gè)形象最早來(lái)自于《安徒生童話》。

72、屈原是春秋時(shí)代(楚國(guó))人。

73、“破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)出于(巨鹿之戰(zhàn))。

74、“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)是在(東林書院)

75、(買櫝還珠)這則成語(yǔ)是用來(lái)比喻有些人“只注重事物外表，不重內(nèi)涵”。

76、在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?"精衛(wèi)”是(一只鳥)。

77、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自陸游(《游山西村》)

78、瓜熟蒂落(B)卸磨殺驢(A)孤掌難鳴(D)

笑里藏刀(C)眼高手低(E)轉(zhuǎn)危為安(F)

A,過(guò)河拆橋B,水到渠成C,口蜜腹劍D,獨(dú)木難支

E,志大才疏F,化險(xiǎn)為夷

79、下列四組生字讀音完全不同的一項(xiàng)是(D)

A鑄濤壽筑B湛堪甚勘C構(gòu)溝夠茍遄端瑞喘

80、.下列詩(shī)句，不能體現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句的一項(xiàng)是(C)

A.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里

B.北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄

C.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬

D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

81、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(B)

A、腦漿迸裂猝然長(zhǎng)逝問(wèn)心無(wú)愧花支招展

B、夜不能寐嚴(yán)陣以待見(jiàn)賢思齊獲益匪淺

C、盛氣凌人日理萬(wàn)機(jī)溫故知新心曠神疑

D、泱泱大國(guó)伸張正義繁花嫩葉國(guó)他鄉(xiāng)

82、選出下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(C)

A、經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了

B、各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲

C、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的

D、大路兩旁到處都植著果園

83、有人仿造杜牧《清明》而寫了這么一首詩(shī)：清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。這首詩(shī)對(duì)什么現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺?(B)

A.盆景泛濫B.環(huán)境污染C.氣候惡劣D.不講衛(wèi)生

84、每首詩(shī)有四句，每句有五個(gè)字的古詩(shī)體裁叫(A)。

A、五絕B、五律C、四絕

85、有一位作家對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家是(C)

A、吳敬梓B、蒲松齡C、曹雪芹D、羅貫中

86、“但使龍城飛將在，不教胡馬度(A)”

A、陰山B、邊關(guān)C、燕山

87、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”寫的是(C)。

A、春色B、梨花C、雪景

88、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜?！逼渲小笆耪摺钡囊馑际侵?B)

A、失去的人B、消逝的時(shí)光C、流淌的水

89、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(A)的詩(shī)句。

A、王維B、王之渙C、王勃

90、子曰：“工欲(A)其事，必先利其器”。

A、善B、擅C、行

91、“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而(C)”。

A、慎于行B、慎于思C、慎于言

92、下列各句中不是談學(xué)習(xí)態(tài)度的是：(C)

A、學(xué)而不厭B、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)C、有教無(wú)類

93、《給教師的一百條建議》的作者是前蘇聯(lián)的教育家(B)

A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、杜威

94、對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段是(B)

A、補(bǔ)習(xí)B、閱讀C、訓(xùn)練

95、《教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)》一文指出要解決教師的時(shí)間問(wèn)題，最主要的是要看(C)

A、工作時(shí)間能否減少B、工作效率能否提高C、工作本身的方式和性質(zhì)

96、杜甫少有開(kāi)心的詩(shī)，從來(lái)都是憂國(guó)憂民，但是他“生平第一快詩(shī)”卻一反他平日的沉郁頓挫，讓人覺(jué)得酣暢淋漓，其喜悅心情躍然紙上。這首詩(shī)的題目《聞官軍收河南河北》。

97、唐代有兩位詩(shī)人，他們常常被人合稱為“小李杜”，他們是李商隱和杜牧。

98、英國(guó)女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說(shuō)《哈利·波特》近年風(fēng)靡全球。

99、《皮皮魯和魯西西》是“童話大王”鄭淵潔的作品，兒童文學(xué)作家楊紅櫻近年創(chuàng)作的《淘氣包馬小跳》系列小說(shuō)深受孩子們的喜愛(ài)。

100、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《_三國(guó)演義__》的開(kāi)篇詞。

小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1.線索法

是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉?！独恰返木€索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

2.串連法

(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來(lái)。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來(lái)，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂(lè)》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀;次說(shuō)艱難能造就人的原因;最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

(2)詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：母親現(xiàn)在……

我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。

3.支點(diǎn)法

即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)層次理解記誦：(1)開(kāi)頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;(2)隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……;B.交往：談笑……往來(lái)……;C.生活情趣：……調(diào)……閱……，無(wú)……無(wú)……;(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見(jiàn)，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。

小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

獨(dú)立作業(yè)，不懂便問(wèn)　　

上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、延伸、遷移，有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解和記憶，同學(xué)們一定要認(rèn)真動(dòng)腦，積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知?jiǎng)e人嚼過(guò)的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會(huì)，以后遇到類似的問(wèn)題照樣不會(huì)，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改?！　?/p>

如作業(yè)中遇到問(wèn)題，就要及時(shí)的討論、發(fā)問(wèn)?！皩W(xué)問(wèn)”一詞事實(shí)上就包含學(xué)與問(wèn)的兩個(gè)方面。陶行知說(shuō)，做學(xué)問(wèn)就是要學(xué)要問(wèn)。光學(xué)不問(wèn)，只做到一半;光問(wèn)不學(xué)，也只是一半。又問(wèn)又學(xué)，才是完整的學(xué)問(wèn)。連兩千年前的孔子都注重問(wèn)。他曾“問(wèn)禮于老聃”，“學(xué)琴于師襄”，還曾求教于一個(gè)七歲的小孩子。當(dāng)然，好問(wèn)，不是瞎問(wèn)、亂問(wèn)，要問(wèn)得有意義，有價(jià)值，問(wèn)到點(diǎn)子上?！　?/p>

語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，我們就生活在漢語(yǔ)的語(yǔ)境中，這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少，大多難于理解的是文章背后的東西，因此，我們應(yīng)注意：　　

首先，要先問(wèn)己，再問(wèn)人，陳景潤(rùn)說(shuō)：“不要一遇不懂的東西，馬上去問(wèn)別人，自己不動(dòng)腦子，專門依賴別人。而是要先自己認(rèn)真的思考一下，這樣就可以依靠自己的努力，克服其中某些困難，對(duì)經(jīng)過(guò)很大努力仍不能解決的問(wèn)題，再虛心請(qǐng)教別人，這樣往往會(huì)得到更大的幫助和鍛煉?！薄　?/p>

其次，問(wèn)要有目的、有中心。要抓住核心問(wèn)題，容易有收獲?！　?/p>

第三，追根尋源，一問(wèn)到底。