閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)的有效方法。下面是小編整理的虞美人周邦彥閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

虞美人周邦彥閱讀答案

廉纖小雨池塘遍，細(xì)點看萍面。一雙燕子守朱門，比似尋常時候、易黃昏。宜城酒泛浮香絮，細(xì)作更闌語。相將羈思亂如云，又是一窗燈影、兩愁人。

1下列對本詞的理解及分析，不正確的兩項是(5分)

A.詞的開頭兩句描繪了細(xì)雨蒙蒙、灑滿池塘、點落在萍面上的迷人春景，一個“看”字，把人與細(xì)雨、浮萍聯(lián)系起來，以樂景反襯主人公內(nèi)心的愁苦。

B.“比似尋常時候、易黃昏”一句，表面點明已是黃昏時分，也暗含了光陰飛快、即將別離的深層意蘊(yùn)。

C.下片開頭二句，描寫美酒飄香、楊花飛絮的餞別情景，然而離人之間卻相對無言，傷別之情更顯凄婉悲涼。

D.“相將羈思亂如云”一句，直言行人心煩意亂，運用比喻的手法，將羈思煩亂的無端無序勾畫出來。

E.這首詞，以時間的推移和主人公活動場景的變化，描繪尋常人物情事，卻也別具一種樸實、厚重的感人力量。

2.詞的結(jié)句“又是一窗燈影、兩愁人”與上片哪一句相呼應(yīng)?這兩句怎樣表達(dá)離人深致的情愁?(6分)

答案：

1.A、C(A項開頭描寫的是凄清雨景。C項錯在“離人之間卻相對無言”)

2.詞的結(jié)句與上片“一雙燕子守朱門”呼應(yīng)?！耙浑p燕子守朱門”一句，描寫黃昏細(xì)雨之中，深院里是一對固守朱門的燕子;“又是一窗燈影、兩愁人”一句，描寫離別之際，燈下是相對而立的一對零落身影。一雙苦悶的燕子與兩個愁人的影子，兩個意象的遙相呼應(yīng)(映襯)，令即將分離的情景格外凄惻哀傷。(寫出相呼應(yīng)的句子，得1分;兩句詩的句意解析，各1分;從意象、意境、心境的角度分析，各1分。)

小說閱讀關(guān)于標(biāo)題題型方法

1、標(biāo)題的含義。

表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。

2、標(biāo)題的作用。

①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內(nèi)容。③是貫穿全文的線索。

④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。

3、給小說擬標(biāo)題。

a、看中心句。b、看開頭和結(jié)尾。c、看文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

說明文閱讀?？颊f明方法及其作用

1、舉例子：具體真切地說明了事物的__特點。

2、分類別：條理清楚地說明了事物的__特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3、打比方：生動形象地說明該事物的__特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。

4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的__特點。使說明更有說服力。

5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的__特點(地位、影響等)。

6、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7、列圖表：直觀形象地說明了事物的__特點。

8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

9、摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

10、作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

11、引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)