做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說(shuō)明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽。下面是小編整理的紅花草閱讀答案六年級(jí)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

紅花草閱讀答案六年級(jí)

也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活過(guò)的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。

紅花草，也稱(chēng)紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有它的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周?chē)?，?zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。它那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地a□得像塊紅瑪瑙，真美。

然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳Γ谟谒菢銓?shí)、崇高的情懷。

數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，它的生命何等蓬勃!春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，它的品格何等謙遜!暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期：這時(shí)，它的花蕊b口著醇香，香氣彌漫，空氣好像c口進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之癲狂，終日繞著它采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，就從這時(shí)開(kāi)始d口出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收棲牲自己。

紅花草，活著，敢斗殘冬，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好的生活釀蜜;死時(shí)，默默無(wú)聞，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，它那火苗似的`不息的生命，所需極少、貢獻(xiàn)殊多的奉獻(xiàn)精神，不正是一種崇高人格的象征嗎?

《紅花草》閱讀練習(xí)題：

1.在文中a口b口c口d口處應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是()(2分)

A.烤藏?fù)桨l(fā)B.映蘊(yùn)溶放

C.煨蘊(yùn)滲萌D.變學(xué)滲萌

2.結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

A.如火如茶：

B.落英繽紛：

3.本文許多句子都用了修辭方法，從文中摘出一句，并稍作評(píng)析。(3分)

4.這篇文章的第四段是以為順序來(lái)安排層次結(jié)構(gòu)的。(2分)

5.“托物言志”是本文的特色，作者所托之物是紅花草，其所言之志是什么?在下述四項(xiàng)中，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.不畏嚴(yán)寒，沖風(fēng)冒雪的蓬勃生命。B.帶霜綴露，香氣彌漫的天生麗質(zhì)。

C.樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于犧牲的崇高精神。D.所需極少，貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私精神。

6.大自然中還有很多植物都被我們賦予某種精神象征，請(qǐng)舉出一種并寫(xiě)出它象征哪種精神。(植物特點(diǎn)要和反映的精神相吻合)(3分)

《紅花草》閱讀答案：

1、B

2、A、像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。形容旺盛熱烈。B、落花繁多交雜的樣子。

3、略

4、時(shí)間

5、B

6、略

如何提升閱讀速度

方法一：指讀法

所謂指讀法，就是在閱讀時(shí)，使用手指作為指引，眼睛則跟隨手指進(jìn)行閱讀。

在閱讀時(shí)，如果有手指的指引，閱讀速度就會(huì)大幅提升。指引有多重要，你可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——

現(xiàn)在，控制你的眼球，讓它做一個(gè)規(guī)則的圓周運(yùn)動(dòng)。

如果不出意外，那你一定和我一樣——寡人做不到呀!

現(xiàn)在，找來(lái)一位你的小伙伴，讓他用一個(gè)手指(除了中指，哪個(gè)手指都行)做圓周指引，然后你的眼球，則跟隨他的手指運(yùn)動(dòng)。

所以，這項(xiàng)我們?cè)谛W(xué)時(shí)就會(huì)，但卻慢慢遺忘的技能，是時(shí)候重出江湖了。

方法二：3-2-1練習(xí)法

現(xiàn)在，拿出你的練習(xí)書(shū)，設(shè)定一個(gè)三分鐘的倒計(jì)時(shí)，然后進(jìn)行閱讀，在閱讀過(guò)程中，別忘了使用手指作為指引。

三分鐘后，標(biāo)出你閱讀到的位置，這三分鐘，如果使用手指做指引，你可能會(huì)閱讀三頁(yè)，這是練習(xí)的第一步。

第二步，設(shè)定一個(gè)兩分鐘的倒計(jì)時(shí)，這一次，你需要在兩分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，剛才我們說(shuō)的是三頁(yè)。

第三步，設(shè)定一個(gè)一分鐘的倒計(jì)時(shí)，這一次，你需要在一分鐘內(nèi)，讀完第一遍閱讀的所有內(nèi)容，還是那三頁(yè)。

這就是3-2-1練習(xí)法，需要你在越來(lái)越少的時(shí)間里，閱讀同樣篇幅的內(nèi)容。

閱讀理解句子賞析題的方法

1、指出寫(xiě)作特色(修辭手法、動(dòng)作神態(tài)的人物描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、句式等)，語(yǔ)言特色(生動(dòng)、形象;準(zhǔn)確;委婉含蓄等);

2、指出句子本身表達(dá)的意思、思想、情感、態(tài)度等。

3、指出句子在上下文中的作用;

4、指出句子對(duì)中心表達(dá)的作用。

5、答題的格式：這個(gè)句子運(yùn)用 修辭/描寫(xiě)/表現(xiàn)手法/句式/詞語(yǔ)(形容詞、動(dòng)詞、疊詞、量詞、成語(yǔ)或四字短語(yǔ))， 寫(xiě)出了+對(duì)象的 特點(diǎn)，表達(dá)了 以“情感”為主，包括性格、品質(zhì)和主旨等

【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。答題思路：句子的含義+表達(dá)的感情(含義抓關(guān)鍵詞，把作者含蓄的意思用自己直白的話說(shuō)出來(lái))