當面對現(xiàn)代文閱讀時，學生不僅要掌握其中的答題技巧與規(guī)律，而且還需了解出題人的意圖和評分標準，只有這樣才能知道怎樣抓住重點答題。下面是小編整理的槐樹花真香現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

槐樹花真香現(xiàn)代文閱讀答案

晚霞在熾烈地燃燒著，似乎能聽得見被它烤焦的樹梢在噼啪作響，小山顯得更加恬靜了;村頭上有一棵洋槐樹，槐花開得正盛，粉嘟嘟的，連晚霞里也溶進了它那淡淡的馨香。

洋槐樹下坐著一位老奶奶。她已經(jīng)很蒼老了，頭發(fā)差不多全禿了，只有后腦勺處還有一綹亂麻似的白發(fā)，臉上的皺紋縱在一起，眼窩很深，顴骨很高，像一塊褐色的石頭。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下來，上邊沾著一塊塊栗子皮似的老年斑。她手里撫弄著兩只毛茸茸的小雛雞，沖著落日安詳?shù)刈?，一動也不動，似乎也得到了一種永恒的滿足。

在她身邊，是一個十二三歲的女孩。這姑娘長得像晚霞一樣光彩動人。光潤潤的小臉蛋兒，水汪汪的大眼睛，還有潮平平的紅嘴唇，都如含苞未綻的洋槐花一樣的鮮嫩。她正伏身在一塊平展展的大石頭上，面前放著鉛筆盒、作業(yè)本，還有幾塊口香糖.她那只捏著鋼筆的右手支著下巴，歪著頭向遠處凝望著，像是看著滿天的彩霞，又像看著老奶奶。

在她們的腳下，是一條清凌凌的小溪，鍍了金的溪水靜靜地流著，聽不見一點兒聲響。

女孩突然說話了，那聲音像是從無邊的遐想中尋找出來的：“姥姥您說，人為什么活著?”

“這大陽真美，槐樹花真香?！崩夏棠锑卣f。

“姥姥，您給我說說呀。要不，我的作文完不成了?！?/p>

“真是的，我活了快八十多歲.怎么就沒工夫看看這太陽，聞聞這槐花呢?”

“姥姥，您快說呀，人到底為什么活著?”女孩顯得有些焦急了。

“活著就是活著唄，還管它為什么?”老奶奶漫不經(jīng)心地說。

“姥姥，您是怎么活過來的?”

“我那會兒也不想活。你姥爺死了，我本想跟他一塊去，可放不下你媽，你媽才這么大……”

“為了你媽，我活了下來。這不，也是一輩子……”

女孩不再發(fā)問了。她望著山頂?shù)穆淙?，又陷入了靜靜的沉思。那大陽很大，很紅。

老奶奶又喃喃自語：“這太陽真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚氣的臉頰上閃過一道霞光。她似乎悟出了什么，埋下頭在作業(yè)本上唰唰地寫下了兩行字：落山的太陽真美，盛開的槐花真香。

【閱讀練習題】

1.文章第一段的景物描寫有哪些作用?

2.文中第二段對“老奶奶”的肖像描寫有什么作用?怎樣理解“老奶奶似乎得到了一種永恒的滿足”這句話的含義?(每條不能超過30個字)

3.作者為什么在女孩再度陷入沉思時，特意寫道：“那太陽很大，很紅”?(不超過30個字)

4.下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是

A.文中老奶奶反復贊嘆“太陽真美，槐樹花真香”，從行文上看，它與第二段末“……沖著落日安祥地坐著，一動不動，似乎得到一種永恒的滿足”相照應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，刻畫人物集中。

B.小說刻畫人物形象主要采用了肖像描寫和語言描寫，歌頌了老奶奶的母愛和奉獻精神。

C.小說以“槐樹花真香”為標題;一是因為槐樹花是本文的線索，能使作品集中，更緊湊;二是因為新穎、醒目，能吸引讀者。

D.文中“槐樹花”代表小女孩“晚霞”“落日”代表老奶奶或老一輩采用的是擬人手法，使文章顯得更加生動活潑、充滿詩意。

E.本文描寫細膩，敘事簡約，情節(jié)簡單，卻內(nèi)涵豐富;結(jié)尾語言含蓄，意味深長。真可謂“一切景語皆情語也”。

【閱讀答案】：

1.作用：交代故事發(fā)生的時間地點;烘托寧靜的氣氛，奠定全文的基調(diào);為老奶奶贊嘆太陽、槐樹花作鋪墊，為小女孩的思考創(chuàng)造條件

2 略

3.這句話一語雙關：如實地寫出了落日的景象，與文章開頭的景物描寫相呼應;暗示 “老奶奶”的形象是高大的，她的精神“很紅”，仍在指引人們的生活道路。

4.C D

做閱讀題技巧順口溜

瀏覽問題和背景，整體把握很從容;

確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲;

回答問題要精練，摘取原文是關鍵;

閱讀重在悟文意，文初段末要多記;

字詞句意重語境，四不分離會貫通。

閱讀說明方法及作用題型方法

1、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別(常見) 摹狀貌、引用、下定義、作詮釋、畫圖表

2、說明方法的作用：

答題思路：

①無論何種方法，都是為了說清說明對象的_特征

②應注意是為了說明本段中心句，還是全文說明對象的特征

3、常見說明方法作用：

運用舉例子的說明方法，具體充分地說明了_的_特征

運用列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了_的_特征

運用打比方的說明方法，生動形象地說明了_的_特征(增強了文章趣味性)

運用作比較的說明方法，鮮明突出地說明了_的_特征

運用分類別的說明方法，條理清楚地說明了_的_特征

運用引用的說明方法，有說服力地說明了_的_特征(同時引詩文還可增添文采)