每次語(yǔ)文考試，我們都需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀技巧了，借助閱讀技巧我們可以更快速的理解文章和解題。下面是小編整理的你見過茶花嗎現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

你見過茶花嗎現(xiàn)代文閱讀答案

你見過山茶花嗎?真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的等等。有的一株樹上就有好多顏色甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶花的白吧，那是怎樣的白啊!像高山飛瀑濺出的水片一樣晶瑩、一樣沁入人的心脾。但它又不會(huì)剎那消失，難于把握，而是靜靜的呈現(xiàn)在你眼前，讓你觀賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果認(rèn)為是一團(tuán)黑，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是日麗下千尺清潭的深沉，帶著波光又帶著陽(yáng)光。那粉紅的呢?也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機(jī)上織的輕絹，才可以比擬吧……山茶花的花形也很美，有瀟灑的舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形和八角形的花，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊!多美啊……

有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美啊?”他樂呵呵地說：“你沒有看到山茶花骨朵的那股特別勁?”

我這才注意到山茶骨朵來，果真特別!一般的花，開春才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著，下了那么大的功夫，花了那么大力氣，開出的花怎能不美呢?

啊!山荼的骨朵，好一股特別勁!

1.根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

繁多而凌亂(　　)　　贊嘆欣賞(　　)　　晴朗的晌午(　　)

輕軟的生絲織成的綢子(　　)　　　　　　　神情姿態(tài)自然大方，不呆板，不拘束。(　　)

2.文章可以分兩部分，用“‖”在首段標(biāo)出。

3.劃分第一自然段的層次，用“/”標(biāo)出。

4.第二自然段對(duì)上下段起著________________的作用。

5.用“_____”畫出山茶花骨朵特別之處的語(yǔ)句。

6.填空。

文章以瀑布濺出的水片來比喻白色的山茶花，突出它________________和________________的特點(diǎn)。文章生動(dòng)形象地描繪了山茶花的________________和________________，深情地贊頌了山茶花的________________與山茶花骨朵的________________。

7.“原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著，下了那么大的功夫，花了那么大力氣，開出的花怎么能不美呢?”讀了這句話以后你得到了什么啟發(fā)?

______________________________________________________________________________________

答案

1.色彩繽紛　觀賞　晴午　輕絹　瀟灑

2.“略”

3.“略”

4.承上啟下

5.“略”

6.形狀　顏色　花朵　骨朵　美麗　品質(zhì)

7.“略”

語(yǔ)文閱讀理解答題方法和技巧

1.在文章中找到概括全文的句子

在高考語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之中有一種是在文章中尋找能夠概括全文的句子。一般來說能夠概括全篇文章的句子會(huì)出現(xiàn)開頭第一段，中間的某一段或是結(jié)尾最后的一段。結(jié)尾全文的句子出現(xiàn)在第一段，有開門見山，引領(lǐng)全文，點(diǎn)名文章的中心的思想作用，出現(xiàn)在中間一段能夠承上啟下，過度轉(zhuǎn)折的作用，而它出現(xiàn)在最后一段則有概括全文，闡明作者主旨的作用，還有收尾呼應(yīng)的效果。

2.看作者想要抒發(fā)的情感

在高考語(yǔ)文閱讀理解解題技巧中有一個(gè)是需要同學(xué)們特別注意的，那就是一定要明白作者想要抒發(fā)的情感。寫作是作者想要抒發(fā)內(nèi)心情感的方法，所以在作者的遣詞造句中，常常能夠看出作者的思想情感，贊美、批判、感動(dòng)、。這些情感有的作者表述的簡(jiǎn)單明了，而有的作者卻是含蓄內(nèi)斂，需要學(xué)生們從作者的用詞上進(jìn)行推敲。

3.注意文章中的修辭手法有哪些

高考語(yǔ)文閱讀理解解題技巧中還有一種就是要弄清文中主要的修辭手法是哪種。通常同學(xué)們一般在閱讀理解中最常見的修辭手法有比喻和排比或者是反問等幾種，這幾種在考試當(dāng)中都是考的比較多的，多用修辭手法能夠鮮明的表達(dá)作者的思想感情。這樣能讓文章富有美感和韻律感。另外，在這里要特別提醒同學(xué)們，一旦遇到作者在使用暗喻的修辭手法時(shí)，不可只看表面，一定要明白作者比喻背后的意圖。

小說閱讀理解“人物形象”題型答題方法

小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。

概括人物形象及其作用是常考題。概括人物形象時(shí)要“察其言、觀其行”，了解人物的職業(yè)身份，

重在分析人物性格心理。

常見題型：

1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

2、___是一個(gè)怎樣的人物?

3、___有哪些品質(zhì)?

4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

做題前要總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。并劃出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句。

面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?一般可從五方面揣摩：

(1)重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。

(2)分析環(huán)境描寫。小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

(3)分析故事情節(jié)，判斷人物形象。

(4)分析塑造人物的方法，

直接表現(xiàn)(正面描寫)①抓肖像;②抓語(yǔ)言;③抓動(dòng)作(所做的事);④抓神情(細(xì)節(jié));⑤抓心理。即主要是語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫

間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫)：抓人物之間的關(guān)系，如正襯、反襯等

(5)注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句