閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。下面是小編整理的猛醒現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

猛醒現(xiàn)代文閱讀答案

一個乞丐來到一個庭院，向女主人乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整個手臂斷掉了，空空 的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會慷慨施舍的，可是女主人毫不客氣地指著門前一堆磚對乞丐 說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿意給就不給，何必捉弄人呢? ”

女主人并不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬了一趟說：“你看，并不是非要兩 只手才能干活的。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于他俯下身 ，用他那惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛， 臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。

婦人遞給乞丐一條雪白毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

婦人有遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

婦人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙工錢。”乞丐說：“我不會忘記 你的，這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧?！闭f完那人深深地鞠一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到這庭院。那婦人把乞丐引到屋后，指著磚堆對他說：“把 磚搬到屋前就給你20元錢。這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。婦人 的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前 。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了。 ”

此后還來過幾個乞丐，那堆磚也就在屋前屋后來回了幾趟。

若干年后，一個很體面的人來到這個庭院。他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人 士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

來人俯下身用一只獨手拉住已經(jīng)有些老態(tài)的女主人，說：“如果沒有你，我還是個乞丐， 可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長?！?/p>

獨臂的董事長要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。婦人說：“我們 不能接受你的照顧。”

“為什么?”

“因為我們一家人個個都有兩只手。”

董事長傷心地堅持著：“婦人，你讓我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我 應(yīng)得的工錢!”

婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、比一比，再組成詞語

庭( )毫( ) 枚( )喘( )

挺( )豪( ) 玫( )端( )

2、給帶點的字選擇正確的讀音。

亂發(fā)被汗水濡濕了(fā fà) 自信、自重(chónɡ zhònɡ)

一模一樣(mó mú)自己憑力氣掙工錢(zhēnɡ zhènɡ)

3、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。

4、選擇下列帶點詞的意思

(1)這個乞丐很可憐： 1) 可愛; 2) 同情; 3) 使人同情。

(2)他用異樣的目光看著婦人： 1) 不同樣; 2) 特別的; 3) 反常的。

(3)不知是不屑那20元還是別的什么： 1) 碎末; 2) 細(xì)小的; 3) 認(rèn)為事物輕微而不肯做或 不接受。

5、查字詞典，理解下列詞語

慷慨： 氣度不凡：

捉弄： 美中不足：

6、讀下面的句子，用帶點的詞造句。

不愿意給就不給，何必捉弄人呢?”

并不是非要兩只手才能干活的。

這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。

7、請用“ ”畫出文中前后呼應(yīng)的句子。

8、文中還有許多細(xì)節(jié)描寫(一個動作，一個眼神等)，如：“他的右手連同整個手臂斷掉 了，空空的袖子晃蕩著”，請再找出兩處以上，并讀一讀，體會其好處。

9、母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了。 ”為什么說搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了?

10、讀了本文，你覺得平時應(yīng)該幫助哪些人?怎么幫助那些人?

【參考答案】

1、比一比，再組成詞語。

庭(庭院、家庭) 毫(毫毛、絲毫)枚(一枚、枚舉) 喘(喘氣、喘息)

挺(挺立、挺拔) 豪(豪杰、自豪)玫(玫瑰)端(端正、端莊)

2、給帶點的字選擇正確的讀音。

亂發(fā)被汗水濡濕了(fā fà) 自信、自重(chónɡ zhònɡ)

一模一樣(mó mú) 自己憑力氣掙工錢(zhēnɡ zhènɡ)

3、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。高貴的施舍(或人格、一堆磚等)

4、選擇下列帶點詞的意思

(1)這個乞丐很可憐： 3) 使人同情。

(2)他用異樣的目光看著婦人： 2) 特別的;

(3)不知是不屑那20元還是別的什么： 3) 認(rèn)為事物輕微而不肯做或不接受。

5、查字詞典，理解下列詞語

慷慨：肯用財物幫助人。氣度不凡：精神、氣質(zhì)非常好。

捉弄：戲弄。 美中不足：雖然很好，但還有不足之處。

6、讀下面的句子，用帶點的詞造句。

不愿意給就不給，何必捉弄人呢?”多好的同學(xué)，何必為一塊小小的橡皮鬧不和呢?

并不是非要兩只手才能干活的。今天我非要把作業(yè)做完才能休息。

這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了，不知是不屑那20元還是別的什么。瞧他那高興的樣子，是 老師表揚了還是中什么大獎了?

7、請用“ ”畫出文中前后呼應(yīng)的句子?！斑@個乞丐很可憐，他的右手 連同整個手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會慷慨施舍的”與“他 西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只左手，后邊 是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！? “乞丐說：‘我不會忘記你的，這條毛巾也留給我 作紀(jì)念吧?！迸c“董事長傷心地堅持著：‘婦人，你讓我知道了什么叫人，什么 是人格，那房子是你教育我應(yīng)得的工錢!’”

8、文中還有許多細(xì)節(jié)描寫(一個動作，一個眼神等)，如：“他的右手連同整個手臂斷掉 了，空空的袖子晃蕩著”，請再找出兩處以上，并讀一讀，體會其好處。尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上 下滑動了兩下。//亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。//白毛巾變成了黑毛巾。//說完那人深深地鞠一躬 ，就上路了。//他西裝革履，氣度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只 有一只左手，后邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

9、母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了。 ”為什么說搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了?搬了，說明肯勞動，有可能能喚醒自己，認(rèn)識到自 己能自食其力;不搬，說明他(她)懶惰，不自重……

10、讀了本文，你覺得平時應(yīng)該幫助哪些人?怎么幫助那些人?(只要符合下面的大意就行)

應(yīng)該幫助那些真正有困難的人，特別是那些完全喪失了勞動能力的人。不僅要給予同情、錢財， 更要幫助他們樹立自信心，鼓勵他們鼓起生活的勇氣，學(xué)會生活的方法等。

閱讀記敘文解題技巧

1、要有自信心，相信大部分的問題都能在原文中找到答案。

2、要注意多次閱讀原文，不要一掃而過即動筆答題。

3、閱讀原文時要注意把握分析原文的語言等。

4、思路是：看標(biāo)題――讀文章――審試題--回讀原文――作解答。

閱讀理解小說標(biāo)題作用題型答題方法

1、交代主要的人物形象。為塑造和突出人物形象服務(wù)。

2、概括小說主要事件。

3、貫穿全文，起線索作用。

4、具有象征意義，一語雙關(guān)，揭示小說主題，畫龍點睛。

5、交代故事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境。

6、設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用。

7、推動情節(jié)發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。