閱讀理解解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，在了解閱讀理解全文的概貌。下面是小編整理的狄梁公與婁師德文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

狄梁公與婁師德文言文閱讀答案

狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也?！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵!”而婁公未嘗有矜色。

(選自宋·王讜《唐語林》)

【文學(xué)常識(shí)】

《唐語林》

筆記體唐代文史資料集。編撰者宋代王讜。仿《世說新語》體例，按內(nèi)容分門系事。書中材料采錄自唐人50家筆記小說，資料集中，內(nèi)容豐富，廣泛記載唐代的`政治史實(shí)、宮廷瑣事、士大夫言行、文學(xué)家軼事、風(fēng)俗民情、名物制度和典故考辨等，對(duì)研究唐代歷史、政治和文學(xué)，均有參考價(jià)值。

【譯文】

狄梁公與婁師德一同擔(dān)任相國。狄仁杰排斥婁師德不止一天了，武則天問狄仁杰說：“朕重用你，你知道什么原因嗎?”狄仁杰回答說：“我因?yàn)槲恼鲁錾推沸卸苏龉?，并不是無所作為而依靠別人?！边^了一會(huì)兒，武則天對(duì)他說：“我曾經(jīng)并不了解你，你做官，實(shí)際是婁師德的提拔之力啊?！庇谑橇钍虖哪脕砦募?，拿了十幾篇推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后，害怕得連忙認(rèn)錯(cuò)，武則天沒有指責(zé)他。狄仁杰走出去后說：“我沒想到這是婁公在包容我!”而婁公從來沒有自夸的表現(xiàn)。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋：

(1)為 (2)許 (3)咎 (4)矜

2.文中人物形象鮮明，其中狄梁公、婁師德和則天的皇帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)?

【參考答案】

1.(1)擔(dān)任 (2)左右 (3)過錯(cuò) (4)自夸

2.狄梁公：知錯(cuò)能改;婁師德：胸懷若谷;則天的皇帝：懂得用人之術(shù)。

閱讀理解看分值答題法

可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)

答案是：3種?！凹訜岱ā?、“吸濕法”、“人工攪動(dòng)混合法”。文中提到的屬于第二種。

做閱讀題的技巧和方法

某段或某句在文中的作用體型

在首段----總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比，反襯出……

概括某段大意

要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。

概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。