做閱讀理解時(shí)，要先快速的瀏覽一下整篇文章，重視中心、開頭段、結(jié)尾段，理清脈絡(luò)，這樣才能掌握大意，在回過頭去做題分?jǐn)?shù)才會(huì)高。下面是小編整理的放低自己現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

放低自己現(xiàn)代文閱讀題答案

①春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)后，宋丹丹談了對她的老搭檔趙本山的印象。她認(rèn)為，趙本山“是一個(gè)能放低自己的人”。

②放低自己，就是通常所說的低調(diào)做人，就是不張揚(yáng)、不炫耀、不賣弄，不隨意抬高自己的價(jià)值，不像有些人那樣不遺余力地“推銷”自己。放低自己，是個(gè)心態(tài)問題，也是對自己人生價(jià)值和人生意義的估量問題。自覺非同一般、高人一等，便會(huì)放不下架子，也夾不住尾巴。只有把自己當(dāng)成一個(gè)平常人，與別人沒什么兩樣，才會(huì)與人平等、看人平視、待人平和。

③放低自己的方法有很多。趙本山放低自己的方法，是在痛苦的時(shí)候，遇到想不開的事情的時(shí)候，就回農(nóng)村老家看看。當(dāng)他看到很多同齡老鄉(xiāng)顯得比自己蒼老，想到自己作為一個(gè)從農(nóng)村走出來的文藝工作者能有今天，還有什么不知足，還有什么想不開的呢?

④航天英雄聶海勝更是如此。飛天成功歸來后，本來為人一貫低調(diào)的他在鮮花與掌聲中保持著清醒的頭腦，像從前一樣依然把自己看做鄂北崗地出來的貧苦孩子，依然保持著農(nóng)民子弟的淳樸與低調(diào)。他不僅嚴(yán)于律己，還要求家人一起保持低調(diào)，將社會(huì)各界捐贈(zèng)的所有現(xiàn)金及日常生活用品轉(zhuǎn)贈(zèng)給小學(xué)校和福利院，全家人一如既往地過平常人的生活。

⑤戰(zhàn)斗英雄丁曉兵有一個(gè)習(xí)慣，就是常到烈士陵園看看。一想起長眠于烈士陵園里的戰(zhàn)友、先烈，就會(huì)找到怎樣做人、怎樣當(dāng)官的答案。正因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，使他能夠一直以平常心做平常人，老老實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。

⑥放低自己，是一種性格，也是一種心境，更是一種人生態(tài)度。錢鐘書一生埋頭于創(chuàng)作與研究，很少參加什么社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)酬性的活動(dòng)中基本上找不到他的身影。或許正是由于這種生活態(tài)度，使他能夠?qū)Ｐ脑跁＠飼秤危瑥亩鴮懗觥秶恰?、《管錐篇》、《談藝錄》等極為優(yōu)秀的作品。事實(shí)無數(shù)次地證明：低調(diào)做人與潛心做事就是這樣成正比的。

⑦放低自己，會(huì)不會(huì)真的使自己變矮?當(dāng)然不會(huì)。放低不是降低，更不是貶低。相反，低調(diào)做人、潛心做事的人不但不會(huì)降低他的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位，反而會(huì)得到社會(huì)更廣泛的承認(rèn)和人們更普遍的尊重。因?yàn)椋幸粍t諺語說得好：“口袋里裝著麝香的人不會(huì)在街上大吵大嚷，因?yàn)樗砗箫h出的香味已經(jīng)說明了一切?！?/p>

1.請結(jié)合全文，簡要說說為什么應(yīng)該“放低自己”。(2分)

答：

2.選文第①段畫線句運(yùn)用了什么修辭?該句在文中有什么作用?(3分)

答：

參考答案：

1.(2分)放低自己，能讓自己保持平常心態(tài)，正確認(rèn)識自己的人生價(jià)值和人生意義;能讓自己低調(diào)做人、潛心做事，得到社會(huì)更廣泛的承認(rèn)和更普遍的尊重。

2.(3分)該句運(yùn)用了比喻的修辭，形象生動(dòng)地表明真正有才華的人常常是很低調(diào)的，得到人們的尊重、認(rèn)可;同時(shí)作為道理論據(jù)，有力地證明了本段的觀點(diǎn)。

語文閱讀理解答題方法

1.仔細(xì)閱讀材料

所謂“讀材料”，就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住高中語文閱讀理解的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。

高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實(shí) 的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語文閱讀理解的客觀事實(shí)， 在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

2.找出閱讀材料中的“原話”

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。

怎么提高好高中語文議論文閱讀成績

1、語感的培養(yǎng)

語感的培養(yǎng)需要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看優(yōu)秀的作品，像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思考，多質(zhì)疑來提高自己的思維能力。多嘗試，多鍛煉來把自己了解到的知識應(yīng)用于生活。這需要大量的時(shí)間，是不能速成的，這個(gè)和天分也確實(shí)需要一些天分。

2、語文閱讀練習(xí)技巧

古人言：操千具而后識器,聽千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文，參照語文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時(shí)要學(xué)會(huì)給文章分段，便于理清思路，對于表達(dá)文章的中心思想的段落句子要重點(diǎn)標(biāo)出，這樣便于自己在做題時(shí)能快速找到。如果你的語文閱讀水平不是很好，小編不建議采用題海戰(zhàn)術(shù)。不妨精選幾十道題，包含各種類型，反復(fù)做，把它吃透，這樣進(jìn)步比較快。

另外不管是什么題材的語文閱讀，題型就是這幾種，通過做題就可以發(fā)現(xiàn)這些共同點(diǎn)。所以在練習(xí)中要留意有什么體裁和題型，并且在閱讀題目的過程中形成解題思路，這樣才能提高解題速度。每種題型都有固定的回答模式，回答要一針見血，不要太過模糊，盡可能將答案清晰明了的呈現(xiàn)。這樣閱卷老師才能在最短的時(shí)間內(nèi)看清你的答案，給分到位。

語文閱讀練習(xí)的資料很多，要很認(rèn)真的完成并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)的地方要反思，不明白的地方要去問，高中生可以去請教老師或是這方面比較擅長的同學(xué)，不要一味的埋頭做題，不與別人交流。

3、語文閱讀應(yīng)試技巧

在考試過程中做語文閱讀題時(shí)，要在初讀文章的時(shí)候就把段落分好，并把表明主旨的語句標(biāo)記出來。然后在做題的過程中最好先把問題看一遍再讀，帶著問題讀，更容易找到答案。

答題時(shí)要字跡清晰整潔，內(nèi)容排版也要干凈利落，字?jǐn)?shù)方面不要太多也不要太少，太多老師很難會(huì)找到要點(diǎn)，太少老師又會(huì)覺得答得不充分，這都不太可能會(huì)得高分。