閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)題型，在語文中分?jǐn)?shù)占比很高，只有在閱讀理解中拿到高分，才能夠取得語文好成績(jī)。下面是小編整理的給予是幸?，F(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

給予是幸?，F(xiàn)代文閱讀答案

從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。

這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。

忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。

這個(gè)人面臨著艱難的抉擇 要不要按紙條上說的 把這壺水倒進(jìn)吸水器里 如果倒進(jìn)去后吸水器不出水 豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水 相反 要是把這壺水喝下去 就會(huì)保住自己的生命

他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”

閱讀題閱讀附答案

1、寫出下列詞語的反義詞。(本題分?jǐn)?shù)：4分)

搖搖欲墜——( )： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

小心翼翼——( )： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

答案為：

傲然屹立

馬馬虎虎

2、在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。(本題分?jǐn)?shù)：2分)

請(qǐng)?zhí)顚懘鸢福?(請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

答案為：

， ， ? ， ? ， ， 。

3、照樣子，寫詞語。

痛痛快快：________________、________________(本題分?jǐn)?shù)：4分)

請(qǐng)?zhí)顚憴M桿一答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

請(qǐng)?zhí)顚憴M桿二答案： (請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

答案為：

高高興興

快快樂樂

4、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”

這句話中的“置之度外”的意思是________________(本題分?jǐn)?shù)：2分)

請(qǐng)?zhí)顚懘鸢福篲_______________(請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫答案)

答案為：

放在考慮之外

只有不考慮自己的利益，把自己的生死置之度外，才能嘗到甜美的泉水。

閱讀理解說明文主觀題型答題方法

1、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。

2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。(要符合文段的說明中心的要求)

4、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。(要有科學(xué)性，切忌胡編亂造)

5、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。(結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮)。

做語文閱讀題的方法和技巧

概括文章段意是做閱讀題的方法和技巧

初中生在做閱讀題時(shí)，首先要通讀一遍文章，然后大致概括出文章的段落大意。這樣能為初中生節(jié)省出很多答題時(shí)間。初中生要抓住關(guān)鍵詞，可以根據(jù)問題大致了解考點(diǎn)在哪一段落出現(xiàn)，然后再重點(diǎn)分析那一段，找出問題答案。

分析語文閱讀題的題型

初中語文以敘述性散文為主，以下是小編給大家舉例的常見的閱讀題的題型，分析某句話在文中的含義，這類題型，初中生可以抓住句子的中心詞語，結(jié)合上下文分析作者想表達(dá)的深層意思。

分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開頭初中生可以參考這幾種回答方式：開門見山、開篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。